Bagadhar Brahma Kishan College
Inna nazwa |
Kolegium BB Kishan |
|---|---|
| Typ | Publiczny |
| Przyjęty | 1978 |
| Główny | Keshab Basumatary |
| Lokalizacja |
Jalahghat, Baksa, Assam
,Indie
|
| Kampus | Wiejski |
| Afiliacje | Uniwersytet Gauhati |
| Strona internetowa |
Bagadhar Brahma Kishan College ( BB Kishan College ) znajduje się w Jalahghat w nowo utworzonej dzielnicy Baksa pod BTAD, Assam . Zostało założone w 1978 roku w wyniku publicznej inicjatywy w celu zapewnienia wyższego wykształcenia upośledzonym chłopcom i dziewczętom z bloku Jalah, który znajduje się w północno-wschodnim narożniku dystryktu Baksa w pobliżu granicy z Bhutanem i jest zamieszkały głównie przez określone plemiona i inne społeczności tubylcze (+/- 92%). Pierwotnie nazywał się Kishan College. W 1982 roku został przemianowany na Bagadhar Brahma Kishan College na cześć swojego dobroczyńcy, który jest niewykształconym plemiennym pracownikiem socjalnym. Jalah to dzielnica o niskim poziomie umiejętności czytania i pisania (1991: 40,34%, 2001: 54,45%), zwłaszcza wśród kobiet (1991: 30,51%, 2001: 45,51%).
Kolegium, jako pierwsze z czterech w Assam, pomagało miejscowym rolnikom. W latach 1979–1980 rozpoczął się dwuletnim programem Associate of Arts za zgodą Uniwersytetu Gauhati , a następnie równoległym wsparciem rządu Assam. Otworzył program Bachelor of Arts w 1983 i 1984 r., Dodając przynależność do Uniwersytetu Gauhati w 1986 r. W tym samym roku został również objęty programem dotacji na deficyt rządu stanu Assam oraz „Assam Aided College Management Rules, 1976”, który został później zastąpiony przez „Zasady zarządzania uczelniami pozarządowymi Assam, 2001”. W 1990 roku uzyskał University Grants Commission (UGC) zgodnie z sekcją 2f i 12B. W tym samym roku został na stałe powiązany z Uniwersytetem Gauhati.
Do dziś misją BB Kishan College jest zapewnienie dostępu do edukacji grupom społeczeństwa, które są w trudnej sytuacji ekonomicznej i edukacyjnej, a zwłaszcza kobietom, kładąc nacisk na odpowiedzialność społeczną i reagowanie na społeczności wieloetniczne, wielokulturowe i wielojęzyczne swojej zlewni. „Pomagaj, służ, zastanawiaj się i ucz” to jego motto.
Misja kolegium
Główne cele BB Kishan College są następujące: Zapewnienie dostępności szkół wyższych dla ekonomicznie i edukacyjnie znajdujących się w niekorzystnej sytuacji części bloku Jalah, składających się głównie z ST i OBC . Aby ułatwić upodmiotowienie kobiet poprzez szkolnictwo wyższe; Włączenie programów poszerzania wiedzy i podnoszenia świadomości do regularnych zajęć programowych oraz wspieranie ducha przedsiębiorczości i samozatrudnienia wśród uczniów poprzez kursy zawodowe i grupy samopomocy. Regularne kursy programowe, kilka kursów samofinansujących się oraz duża liczba zajęć pozalekcyjnych i pozalekcyjnych w znacznym stopniu odzwierciedlają misję, wizję i cele uczelni.
Akademicy
Obecna liczba studentów wynosi 334 na poziomie stopnia naukowego (47% kobiet; ST: 57%, SC: 1% i OBC: 35%). Jeśli chodzi o samofinansujące się kursy komputerowe, zapisało się na nie 35 osób. Wydział składa się z 26 (5 kobiet i 21 mężczyzn) nauczycieli stałych i 11 (wszyscy mężczyźni) czasowych (na stanowiskach nieobjętych sankcjami). Wszyscy instruktorzy uczą również oferty kursów dla szkół średnich. Spośród 26 stałych nauczycieli jeden jest doktorem, 11 (3 kobiety + 8 mężczyzn) M.Phil. i 12 doktorów Wspierający ten wydział jest personel administracyjny, 12 (1 kobieta + 11 mężczyzn) członków, w tym dyrektor i bibliotekarz. Kalendarz stopni jest roczny, a kolegium ma sześciodniowy tydzień, a dzienny harmonogram to 9:15 do 4:30. Liczba dni dydaktycznych w roku wynosi +/- 175. Językiem wykładowym jest asamski /angielski. Ze względów ekonomicznych i społeczno-kulturowych, takich jak wczesne małżeństwa dziewcząt, odsetek osób przedwcześnie kończących naukę jest bardzo wysoki. Co więcej, liczba studentów, którzy zdali TDC I i/lub II, jest mniejsza i niewielu uczniów przystępuje do finału TDC III. Zdawalność wyniosła odpowiednio 65,9% i 69% w dwóch kolejnych latach.
Humanistyka
- HSSLC ( Świadectwo ukończenia szkoły średniej ) lub (10+2)
Licencjat
- BA w języku asamskim
- Licencjat w Bodo
- BA w języku angielskim
- BA w sanskrycie
- Licencjat z historii
- Licencjat z filozofii
- BA w edukacji
- Licencjat z ekonomii
- Licencjat z matematyki
- Licencjat z nauk politycznych
- Licencjat ze statystyki
Kursy samofinansujące się
- Kursy certyfikatów
- Angielski mówiony
- Joga i medytacja
- Aplikacja komputerowa
- Kursy dyplomowe
- Aplikacja komputerowa (6 miesięcy)
Infrastruktura i zasoby edukacyjne
Uczelnia ma kampus o powierzchni 10 akrów. Znajduje się w Jalahghat, blisko granicy z Bhutanem, otoczone z dwóch stron rzeką Kaldiya, dopływem Brahmaputry .
Na ziemi stoi duży budynek typu Assam otoczony dwoma skrzydłami, w których znajdują się sale lekcyjne, gabinet dyrektora, biuro administracyjne, sala komisji, sala konferencyjna, biblioteka, świetlica dla dziewcząt, centrum komputerowe oraz szereg innych ośrodków i komórek. Wszystkie wydziały akademickie mieszczą się w aneksie z tyłu. Hostele dla chłopców i dziewcząt oraz 4 kwatery wyznaczają tyły kampusu. Pomiędzy nimi znajduje się staw rybny, płaty plantacji i grunty czekające na rozbudowę infrastruktury. Z przodu, na parterze, po jednej stronie znajduje się duży parking dla rowerów i jednośladów (podarowany przez Stowarzyszenie Absolwentów nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym), a po drugiej nowo wybudowana stołówka. Trwa budowa świetlicy chłopców. Toalety znajdują się głównie na zewnątrz tych dwóch budynków. Przed głównym budynkiem po obu stronach znajdują się ogrody, a pośrodku stoi flaga. Zainstalowany system wodociągowy sprawdził się podczas powodzi, kiedy woda zalała część terenu uczelni. Jednak istniejąca zabudowana przestrzeń nie jest wystarczająca do prowadzenia programów edukacyjnych, które obejmują licea ogólnokształcące (choć nie objęte wizytacją NAAC), prowadzone wraz z TDC wymagającym dużych sal lekcyjnych. Na rozbudowę, która z dnia na dzień staje się nieodzowna, uczelnia planuje generować fundusze z takich źródeł jak rybołówstwo, rolnictwo, pieczarkarstwo, wermikompost, kserokopiarka, edukacja komputerowa itp. Uczelnia stara się również zbierać datki.
Organizacja i zarządzanie
Kolegium jest zarządzane przez 12-osobowy Organ Zarządzający składający się z lokalnego MLA jako przewodniczącego, dyrektora jako sekretarza członka z urzędu, członka z urzędu wicedyrektora, nominatów uniwersytetu i rządu stanowego, kobiety- członek, członek-darczyńca oraz przedstawiciele nauczycieli i pracowników niepedagogicznych kolegium. Istnieje około 12 komitetów / komórek / jednostek, które planują i monitorują działalność akademicką, administracyjną, finansową, kulturalną, społeczną i rozszerzoną kolegium.