Bettina L. Miłość

Bettina L. Miłość
Zawód profesor, autor, pedagog
Edukacja
Witryna
internetowa bettinalove.com/about _

Bettina L. Love jest amerykańską pisarką i naukowcem. Jest profesorem Williama F. Russella w Teachers College na Uniwersytecie Columbia, gdzie odegrała kluczową rolę we wprowadzaniu abolicjonistycznego nauczania w szkołach. Według Love nauczanie abolicjonistyczne odnosi się do przywracania człowieczeństwa dzieciom w szkołach. Love opowiada się również za wyeliminowaniem wartego miliardy dolarów przemysłu standaryzowanych testów.

Wczesne życie i edukacja

Miłość narodziła się w Rochester w stanie Nowy Jork. Love ukończyła z tytułem licencjata studia liberalne na Uniwersytecie w Pittsburghu w 2001 roku. W 2002 roku uzyskała tytuł magistra edukacji elementarnej również na Uniwersytecie w Pittsburghu. W 2008 roku uzyskała tytuł doktora nauk o polityce edukacyjnej na Georgia State University .

Kariera

Stanowiska akademickie Love obejmują nauczanie na Uniwersytecie Północnego Kentucky w latach 2009-2011. W latach 2011-2015 była adiunktem na Wydziale Teorii i Praktyki Edukacyjnej na Uniwersytecie Georgia . Od 2015 roku jest profesorem nadzwyczajnym pedagogiki na University of Georgia. Jej pisarstwo, badania, nauczanie i aktywizm spotykają się na przecięciu rasy, edukacji, abolicji i czarnej radości. Miłość dotyczy tego, w jaki sposób edukatorzy współpracujący z rodzicami i społecznościami mogą budować wspólne, zaangażowane obywatelsko szkoły zakorzenione w nauczaniu abolicjonistycznym , mając na celu międzysektorową sprawiedliwość społeczną dla sprawiedliwych klas, które kochają i afirmują czarne i brązowe dzieci. W 2020 roku Love była współzałożycielką Abolitionist Teaching Network (ATN), aby rozwijać i wspierać nauczycieli i rodziców w walce z niesprawiedliwością w ich szkołach i społecznościach. W 2020 roku Love została również mianowana członkiem grupy zadaniowej ds. Bezpieczeństwa ekonomicznego Old 4th Ward w Radzie Miasta Atlanta .

W 2014 roku została zaproszona na konferencję White House Research Conference on Girls, aby omówić swoją pracę skupioną na życiu czarnych dziewcząt. Za swoją pracę w dziedzinie edukacji hip-hopowej w 2016 roku Love została nazwana Nasir Jones Hiphop Fellow w Hutchins Center for African and African American Research na Uniwersytecie Harvarda . W kwietniu 2017 roku Love uczestniczyła w indywidualnym wykładzie publicznym z dzwonkami poświęconym edukacji wyzwoleńczej. W 2018 roku Izba Reprezentantów stanu Georgia przedstawiła Love rezolucję dotyczącą jej wpływu na dziedzinę edukacji. Dostarczała również komentarze dla różnych serwisów informacyjnych, w tym NPR , Ed Week , The Guardian i Atlanta Journal Constitution .

Jest autorką książek We Want to Do More Than Survive: Abolitionist Teaching and the Pursuit of Educational Freedom oraz Hip Hop's Li'l Sistas Speak: Negotiating Hip Hop Identities and Politics in the New South . Jej prace ukazały się w wielu książkach i czasopismach, w tym w English Journal , Urban Education , The Urban Review i Journal of LGBT Youth .

Nagrody i wyróżnienia

Filmy

  • Hip hop, wytrwałość i akademickie sukcesy na TEDxUGA
  • Chcemy zrobić więcej niż przetrwać . Profesor Bettina Love z University of Georgia opowiada o swojej książce We Want to Do More Than Survive: Abolitionist Teaching and the Pursuit of Educational Freedom , w której dzieli się swoimi przemyśleniami na temat tego, jak nauczyciele, rodzice i przywódcy społeczności mogą opowiadać się za „wolnością edukacji” dla uczniów poprzez zaangażowanie i aktywizm obywatelski.

Wybrane prace

Książki (autor)

  • Hip Hop's Li'l Sistas Speak: Negocjowanie tożsamości i polityki hip-hopowej na Nowym Południu . (Peter Lang, 2012). [ potrzebne źródło ]
  • Chcemy zrobić więcej niż przetrwać: nauczanie abolicjonistyczne i dążenie do wolności edukacyjnej . (Beacon Press, 2019).

Artykuły

  • „Widzę Trayvona Martina”: czego nauczyciele mogą się nauczyć z tragicznej śmierci młodego czarnego mężczyzny”. Przegląd miejski , tom. 46, nr. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2013, s. 292–306, doi:10.1007/s11256-013-0260-7. [ potrzebne źródło ]
  • „Miejskie opowiadanie historii: jak tworzenie scenariuszy, tworzenie filmów i edukacja oparta na hip-hopie mogą promować krytyczny głos uczniów”. The English Journal , High school edition, vol. 103, nr 5, National Council of Teachers of English, maj 2014, s. 53–58. [ potrzebne źródło ]
  • „Obiektyw zapadkowy: czarna queerowa młodzież, agencja, hip hop i wyobraźnia Black Ratchet”. Educational Researcher , t. 46, nr 9, SAGE Publications, grudzień 2017, s. 539–47, doi:10.3102/0013189X17736520. [ potrzebne źródło ]
  • „Drodzy biali nauczyciele: nie możesz kochać swoich czarnych uczniów, jeśli ich nie znasz” . Tydzień Edukacji , 18 marca 2019 r.

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Bettina_L._Love&oldid=1139984267 ”