Dorota Ashley-Cooper, hrabina Shaftesbury
Dorothy Ashley-Cooper, hrabina Shaftesbury (ok. 1656 - czerwiec 1698), dawniej Lady Dorothy Manners, była żoną Anthony'ego Ashley-Coopera, 2.hrabiego Shaftesbury i matką 3.hrabiego.
Była córką Johna Mannersa, 8.hrabiego Rutland i jego żony, byłej Frances Montagu, która sama była córką Sir Edwarda Montagu, 1. barona Montagu z Boughton . Jej brat John Manners został mianowany księciem Rutland, a wszystkie pięć jej sióstr wyszło za mąż za arystokrację: Lady Grace Manners poślubiła najpierw Patricka Chawortha, 3. wicehrabiego Chawortha , a potem Sir Williama Langhorne'a, 1. baroneta ; Lady Margaret Manners została hrabiną Salisbury; Lady Frances Manners została hrabiną Exeter; a Lady Elizabeth Manners została hrabiną Anglesey. Lady Grace została wicehrabiną Chaworth, a Lady Anne została wicehrabiną Howe.
Małżeństwo Lady Dorothy z przyszłym hrabią, które miało miejsce 22 września 1669 r., było rzekomo negocjowane przez Johna Locke'a , przyjaciela I hrabiego , który był nauczycielem jego syna. Wydaje się, że ten układ nie trwał zbyt długo i sugerowano, że 2.hrabia nie był obiecującym uczniem. W 1672 roku, kiedy jego ojciec został hrabią, mąż Dorothy (obecnie poseł) stał się znany jako Lord Ashley, a ona jako Lady Ashley. Mieli troje dzieci:
- Lady Elizabeth Ashley-Cooper (zm. 1744), która poślubiła Jamesa Harrisa i miała dzieci
- Anthony Ashley-Cooper, 3.hrabia Shaftesbury (1671-1713), który poślubił Jane Ewer i miał jednego syna
- szanowny panie Maurice Ashley-Cooper (1675-1726), który poślubił Catharine Popple i nie miał dzieci
Locke był lekarzem rodzinnym i asystował przy narodzinach najstarszego syna pary, a także opiekował się Dorotą, gdy poroniła .
Pierwszy hrabia, najwyraźniej niezadowolony ze swojego syna, zaaranżował odebranie swojego wnuka, przyszłego trzeciego hrabiego, spod opieki rodziców i zabranie go do Locke'a na korepetycje. Jednak po śmierci pierwszego hrabiego chłopiec wrócił do matki i ojca, obecnie drugiego hrabiego i hrabiny, i wysłali go do Winchester College w celu edukacji.