Fryderyka Lengera

Frédérique Papy-Lenger (12 sierpnia 1921 - 9 stycznia 2005) był belgijskim matematykiem i nauczycielem matematyki , aktywnym w ruchu New Math w latach 60. i 70. XX wieku.

Wczesne życie i edukacja

Frédérique Lenger urodziła się 12 sierpnia 1921 roku w Arlon w Belgii jako jedna z trzech córek prawnika. Po studiach z klasyki w Lycée Royal d'Arlon , w latach 1939-1943 studiowała licencjat z matematyki na Université libre de Bruxelles. Uniwersytet został oficjalnie zamknięty w 1941 r., Aby zapobiec przejęciu go przez okupację niemiecką, a jej studia kontynuowano w podziemiu.

W 1968 roku obroniła doktorat na podstawie dwuczęściowej pracy, z której jedna dotyczyła nauczania matematyki, a druga grup transformacji geometrycznych.

Kariera

Od 1947 do 1950 Lenger uczyła matematyki w l'Ecole Decroly, pracując jako asystent matematyka Paula Libois, który zasugerował jej przeprowadzenie badań dotyczących geometrii rzutowej i trialowości . Stało się to prekursorem pracy innego ucznia Libois, Jacquesa Titsa . W 1950 Lenger dołączył do wydziału matematyki Lycée Royal d'Arlon; w 1957 roku została mianowana prefektem w Arlon i dyrektorem State Normal School w Arlon.

W 1960 roku została profesorem matematyki w Berkendael State Normal School w Brukseli. W 1961 roku wraz z kilkoma innymi matematykami została jednym z założycieli Centre Belge de Pédagogie de la Mathématique (Belgijskie Centrum Pedagogiki Matematycznej). Od 1974 do 1980 pracowała w USA, w Comprehensive School Mathematics Programme w St. Louis, Missouri. Wróciła do Berkendael w 1980 r. Przeszła na emeryturę w 1981 r., ale nadal pracowała jako wolontariuszka we francuskiej szkole w Nivelles do 1992 r.

Składki

Lenger rozpoczęła pracę nad opracowaniem nowoczesnego programu nauczania matematyki w 1958 r., Współpracując z Willym Servaisem i w porozumieniu z Georgesem Papy, którego poślubiła w 1960 r. Wraz z Madeleine Lepropre Lenger prowadziła eksperymentalny program szkoleniowy dla nauczycieli przedszkoli oparty na nowym programie nauczania w 1958–1959 i był zachęcony entuzjazmem przedszkolaków dla materiału. Wraz z Papym w połowie lat 60. opracowała sześciotomowy program matematyki dla szkół średnich, oparty na zasadach teorii mnogości i algebry abstrakcyjnej .

Była zaproszonym mówcą plenarnym na I Międzynarodowym Kongresie Edukacji Matematycznej , przemawiając tam na temat „ minikomputerowej ” metody nauczania dzieci w wieku szkolnym arytmetyki liczb binarnych . W 1971 roku została prezesem-założycielem Międzynarodowej Grupy Badawczej Pedagogiki Matematycznej.

Jej książki to L'enfant et les graphes (Didier, 1968), Mathématique moderne (Didier, 1970), Nowoczesna matematyka (dwa tomy, Collier, 1968 i 1969), Graph Games (Crowell, 1971) oraz Graphs and the Child (Harvard University Press, 1979). Wyprodukowała również wiele broszur edukacyjnych za pośrednictwem Belgijskiego Centrum Pedagogiki Matematycznej i Programu Matematyki Ogólnokształcącej w Szkole.

Dziedzictwo

Rue Frédérique Lenger w Arlon nosi jej imię.