Fragmentalizm

Fragmentalizm to pogląd głoszący, że świat składa się z pojedynczych i niezależnych obiektów. Termin ten twierdzi, że świat rzeczywiście składa się z dających się oddzielić części i że można go poznać głównie poprzez badanie tych części składowych, a nie całości. Sprzeciwia się zatem holistycznym interpretacjom zjawisk.

„Fragmentaliści dzielili wszechświat na coraz mniejsze części, aż osiągnęli tak dokładny poziom podziału, że nie mogli już ich bezpośrednio obserwować”. (Stewart & Cohen, s. 198) „Jak pokazuje opowieść o Fragmentalistach, nauka redukcjonistyczna zwykle szuka matematycznego równania, wzoru lub procesu opisującego ogólne cechy wszechświata”. (Stewart i Cohen, s. 200)

Fragmentalizm został również zdefiniowany jako pogląd, że wiedza to rosnący zbiór potwierdzonych faktów lub „samorodków prawdy”. Antyrealiści używają terminu fragmentalizm w argumentach, że świat nie istnieje z oddzielnych bytów , zamiast tego składa się z całości. Przykładowo zwolennicy tego stanowiska deklarują, że:

Linearno-deterministyczne podejście do przyrody i technologii sprzyjało fragmentarycznemu postrzeganiu rzeczywistości i utracie zdolności przewidywania, adekwatnej oceny, w całej ich złożoności, globalnych kryzysów w ekologii, cywilizacji i edukacji.

Termin ten jest zwykle stosowany do redukcjonistycznych sposobów myślenia, często z pokrewnym pejoratywnym określeniem scjentyzmu . To użycie jest popularne wśród niektórych działaczy ekologicznych:

Istnieje obecnie potrzeba odejścia od scjentyzmu i ideologii determinizmu przyczynowo-skutkowego w kierunku radykalnego empiryzmu , takiego jak proponował William James , jako epistemologii nauki.

Perspektywy te nie są nowe i na początku XX wieku William James zauważył, że nauka racjonalistyczna kładła nacisk na to, co nazwał fragmentacją i rozłączeniem. Taka antyrealistyczna retoryka leży również u podstaw wielu krytyki metody naukowej:

Metoda naukowa uznaje tylko świadomość jednofazową. Metoda jest wyspecjalizowanym systemem, który koncentruje się na badaniu małych i charakterystycznych części w izolacji, co skutkuje fragmentaryczną wiedzą.

Alternatywne użycie tego terminu występuje w psychologii poznawczej . Tutaj George Kelly rozwinął „konstruktywny alternatywizm” jako formę psychologii konstruktów osobistych , co stanowiło alternatywę dla tego, co uważał za „akumulacyjny fragmentalizm”. W tej teorii wiedza jest postrzegana jako budowa udanych modeli mentalnych świata zewnętrznego, a nie jako gromadzenie niezależnych „samorodków prawdy”.

Termin ten ma również pomocnicze zastosowania w edukacji, teorii projektowania i ekologii, a także w opiece zdrowotnej i zarządzaniu biznesem.

Termin ten był używany w polityce, antropologii, rozwoju międzynarodowym i ekonomii ekologicznej . Termin ten był również używany w kulturoznawstwie i historii

Notatki

Linki zewnętrzne

Zobacz też

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Fragmentalism&oldid=1128858980 ”