Głuchota w Egipcie

Według The Deaf Unit Cairo w Egipcie jest około 1,2 miliona osób niesłyszących i niedosłyszących w wieku pięciu lat i starszych. Głuchotę można wykryć w niektórych przypadkach przy urodzeniu lub przez całe dzieciństwo pod względem opóźnień w komunikacji i wykrywania deprywacji językowej. Podstawowym językiem używanym wśród ludności niesłyszących w Egipcie jest egipski język migowy (ESL) i jest on powszechnie używany w całej społeczności w wielu środowiskach, takich jak szkoły, organizacje osób niesłyszących itp. Ten artykuł skupia się na wielu różnych aspektach życia Egiptu i ich wpływie ma to miejsce w społeczności głuchoniemych.

Pojawienie się języka

Podstawowym językiem migowym używanym w Egipcie jest egipski język migowy (ESL), który pojawił się około 1984 r., kiedy Narodowe Stowarzyszenie Głuchych stworzyło słownik online. Według Ryana Fana w Verb Agreement, Negation, and Aspectual Marking in Egyptian Sign Language jedyne udokumentowane dane dotyczące egipskiego języka migowego znajdują się w słowniku DVD opublikowanym przez Deaf Unit oraz w podręczniku opublikowanym przez Stowarzyszenie Asdaa dla niedosłyszących w Aleksandrii. Obecnie istnieje niewiele informacji na temat różnic w ESL, a także „brak dostępnych opisów gramatycznych”.

Znaczące organizacje

Krajowe Stowarzyszenie Głuchych

NAD mieści się w Starym Kairze i prowadzi programy edukacyjne dla osób niesłyszących.

Asdaa'

Stowarzyszenie Asdaa prowadzi różne programy edukacyjne dla języka migowego i społeczności Głuchych w Aleksandrii.

Braterskie Towarzystwo Głuchych

Braterskie Towarzystwo Głuchoniemych jest w Aleksandrii organizacją całkowicie prowadzoną przez Głuchych.

Egipski Instytut Praw Głuchych

EIDR to instytucja w Gizie, która działa na rzecz praw Głuchych Egipcjan.

Resala

Resala to islamska organizacja charytatywna w Egipcie z ośrodkami w całym kraju. Niektóre z jego ośrodków oferują usługi edukacyjne dla osób niesłyszących.

Jednostka Głuchych w Kairze

The Deaf Unit Cairo to organizacja/szkoła głuchoniemych z siedzibą w Kairze w Egipcie, która oferuje programy dla osób niesłyszących, niedosłyszących i słyszących. W 1982 roku Oddział Głuchych w Kairze rozpoczął swoją działalność jako szkoła dla dzieci niesłyszących w diecezji episkopalnej Egiptu z Afryką Północną i Rogiem Afryki, zanim rozszerzył się o programy szkolenia nauczycieli, Klub Głuchych, Kościół Głuchych, dwie społeczności programów rehabilitacyjnych oraz uruchomienie Kliniki Audiologii. Są one skierowane do osób niesłyszących i słyszących, których nie stać na usługi, i zapewniają im możliwości, których potrzebują społecznie i finansowo. Jednym z ich głównych celów jest pomoc w łączeniu interakcji między osobami niesłyszącymi i słyszącymi, tak aby zintegrowały się one z organizacjami słyszącymi, aby pomóc w rozwijaniu tych relacji. Na przykład w ramach jednego z programów, Klubu Niesłyszących, osoby niesłyszące dwa razy w tygodniu uczestniczą w wydarzeniach, które pomagają im zintegrować się ze społecznością i poznać kulturę egipską.

The Deaf Ministries International

The Deaf Ministries International jest organizacją wyznaniową, która działa na rzecz zapewnienia osobom niesłyszącym prawa do edukacji, zatrudnienia i możliwości praktykowania wiary w ich własnym języku, ESL. Duszpasterstwo Głuchych rozpoczęło się w 1979 roku, kiedy Neuville i jego żona przeprowadzili się do Korei Południowej i stworzyli mały kościół specjalnie dla niesłyszących. Przesłanie rosło, podobnie jak służby, które obecnie docierają do 19 krajów i zapewniają kościoły, szkoły, małe fabryki, projekty farm, akademiki i ośrodki chrześcijańskie, aby nieść przesłanie Chrystusa głuchym. Organizacja koncentruje się na trzech głównych obszarach, które obejmują zakładanie kościołów, edukację oraz pomoc i rozwój, w których osoby niesłyszące mogą odkrywać swoją społeczność i kulturę poprzez swoją wiarę.

Wczesne wykrywanie i interwencja słuchowa

W Egipcie nie ma programu Universal Newborn Hearing Screen (UNHS). Istnieje kilka inicjatyw i badań, które zostały przeprowadzone i wdrożone w celu rozpoczęcia badań przesiewowych noworodków. We wrześniu 2019 r. Ministerstwo Zdrowia i Ludności przeprowadziło badanie słuchu „w ramach prezydenckiej inicjatywy wczesnego wykrywania i leczenia niedosłuchu i uszkodzenia słuchu u noworodków w całej Polsce”. Około 3500 ośrodków zdrowia wzięło udział w tej inicjatywie, badając noworodki od dnia narodzin do 25 dni po urodzeniu.

Inicjatywa obejmuje krok po kroku proces określania noworodków, które zmagają się z ubytkiem słuchu. Po pierwszym wstępnym badaniu przesiewowym ponownie zbadano 174 465 noworodków podczas drugiego badania przesiewowego w tej samej jednostce. Po drugim badaniu przesiewowym 18 945 noworodków zostało skierowanych do około 30 różnych szpitali i ośrodków medycznych w całym kraju w celu dalszej oceny ze względu na obawy wykryte podczas badań przesiewowych. Skierowania te dotyczą różnych dziedzin, od otrzymania technologii słuchowych, takich jak implanty ślimakowe lub aparaty słuchowe, po dalsze leczenie medyczne w celu postawienia diagnozy z powodu braku środków. Ze względu na brak systemu UNHS wiele szpitali i ośrodków medycznych zaczęło wdrażać własne metody, procedury i testy pomagające wykrywać niedosłuch u noworodków. Niektóre z tych testów i metod obejmują przejściowe wywołane otoemisje akustyczne (TEOAE) i słuchową reakcję pnia mózgu (ABR). TEOAE badają zewnętrzne komórki słuchowe ślimaka za pomocą serii bodźców, takich jak kliknięcia, podczas gdy ABR mierzą reakcje układu nerwowego za pomocą serii bodźców.

Chociaż Egipt nie wdrożył jeszcze systemu UNHS, stworzył metodę badań przesiewowych zwaną ukierunkowanym badaniem słuchu noworodków (TNHS). TNHS są uważane za metodę przesiewową opartą na ryzyku, w której tylko noworodki stwarzające potencjalne czynniki ryzyka utraty słuchu są badane i jądra po urodzeniu. System TNHS jest uważany za „kompromis” między zakresem braku systemu UNHS a w pełni funkcjonującym systemem UNHS.

Jeśli chodzi o środki wczesnej interwencji, badania skłaniają się ku większym wysiłkom edukacyjnym rodziców, podczas gdy w przypadku dziecka nie rozpoczyna się ono, dopóki nie pójdą do szkoły. Oddział dla Niesłyszących w Kairze prowadzi zajęcia ESL dla rodziców, członków rodziny i przyjaciół, aby zanurzyć ich w nauce ESL. Oferują również warsztaty, aby nauczyć rodziców, jak szanować swoje głuche dziecko i przełamywać kulturowe błędne przekonania, że ​​​​niesłyszący nie są tak zdolni jak osoba słysząca. W ramach zapoczątkowanej w 2019 roku kampanii technologie wspomagające słyszenie, takie jak implanty ślimakowe, byłyby oferowane dzieciom, które ich potrzebują. Nadal istnieją bariery do pokonania, które powodują, że niemowlęta nie otrzymują aparatów słuchowych, jeśli chcą, ze względu na koszty finansowe niezwiązane konkretnie z implantem ślimakowym, takie jak koszt operacji, leczenia pooperacyjnego oraz dalszych zabiegów i terapii.

Pozbawienie języka

Deprywacja językowa to uniwersalny termin używany do opisania sytuacji, w której dziecko nie ma dostępu do „naturalnie występującego języka podczas krytycznych lat nauki języka”. Kiedy dziecko doświadcza deprywacji językowej podczas „okresu krytycznego”, jest narażone na ryzyko opóźnień poznawczych i językowych. W Egipcie badania wykazały, że deprywacja językowa jest problemem wśród dzieci DHH. W 2015 roku grupa badaczy podjęła się określenia czynników ryzyka związanych z liczbą przypadków opóźnionego rozwoju językowego u dzieci, które zostały skierowane do Oddziału Foniatrycznego i Neuropediatrycznego Sohag University (PNUSU). Badanie podzielono na dwie części; jedna oceniająca kulturę społeczno-demograficzną dziecka i jego rodziny oraz inne oceny językowe przy użyciu standardowych skal i miar językowych. W badaniu wzięło udział 800 arabskojęzycznych egipskich dzieci z opóźnionym rozwojem językowym w wieku od 18 miesięcy do 5 lat, a wyniki wśród osób niedosłyszących były niepokojące. Według badania „spośród 172 przypadków uszkodzenia słuchu 67 przypadków (39,0%) wystąpiło między 3-5 rokiem życia, 46 przypadków (26,2%) po 5 latach, 39 przypadków (22,7%) między 2-3 rokiem życia, i 21 przypadków (12,2%) przed dwoma latami”. Spośród wszystkich badanych przypadków odsetek dzieci z uszkodzonym słuchem z opóźnieniem językowym znalazł się w pierwszej trójce.

Wykształcenie podstawowe i średnie

Oddział dla głuchoniemych w Kairze to mała szkoła dla głuchoniemych w Kairze w Egipcie, w której obecnie uczy się 60 uczniów. Oddział dla Niesłyszących zapewnia niesłyszącym uczniom, którzy w większości pochodzą z rodzin słyszących, możliwość nie tylko zanurzenia się w edukacji osób niesłyszących, ale także wspierania „lepszej komunikacji między osobami niesłyszącymi i słyszącymi”. Oddział dla Niesłyszących to szkoła z internatem, w której dzieci otrzymują 3 posiłki dziennie oraz miejsce do zamieszkania i spania w celu stworzenia społeczności osób niesłyszących. Szkoła składa się z „2 niesłyszących nauczycieli, 12 słyszących nauczycieli, 2 głuchych matek domowych, 2 słyszących matek głuchoniemych, pięciu pełnoetatowych pracowników administracyjnych oraz pięciu kobiet, które pomagają w kuchni i pracach porządkowych”. Uczniowie uczą się na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum, a po ukończeniu programu nauczania przystępują do państwowych egzaminów w szkole państwowej w celu otrzymania rządowego certyfikatu. Dzieci opuszczają wówczas Oddział dla Niesłyszących w ciągu dnia, aby otrzymać wykształcenie średnie w miejscowej szkole rządowej, ale wracają do Oddziału dla Niesłyszących po lekcjach, aby pomagać młodszym dzieciom, uczęszczać na dodatkowe zajęcia lub uzyskać pomoc w ich studia. Celem The Deaf Unit jest przygotowanie niesłyszących uczniów do interakcji i życia poza społecznością głuchoniemych oraz zapewnienie im pewności siebie, aby mogli prowadzić udane, niezależne życie.

Zatrudnienie

Status zatrudnienia i możliwości osób niesłyszących w Egipcie określa kilka dokumentów rządowych. Artykuł 81 egipskiej konstytucji z 2014 r. stanowi, że osoby niepełnosprawne powinny mieć równe szanse we wszystkich dziedzinach życia, takich jak praca, ekonomia, opieka społeczna, opieka zdrowotna, przystosowanie środowiska, prawa polityczne, wymiar sprawiedliwości itp. Artykuł 10 ustawy o rehabilitacji nr. 39, który następnie został znowelizowany ustawą nr 49 z 1981 r., stanowi, że „pięć procent ogólnej liczby pracowników w każdej jednostce organu administracji państwowej, organów publicznych i sektora publicznego przeznacza się na osoby niepełnosprawne posiadające zaświadczenia o rehabilitacji” . Pierwotny próg określony w tej ustawie wynosił 2% przed nowelizacją w 1981 r. i podwyższeniem do 5% pracowników zatrudnionych w zakładzie pracy musi być niepełnosprawny. W 2006 roku egipski spis powszechny oszacował, że około 1,8% populacji Egiptu to osoby niepełnosprawne, wśród nich są osoby niesłyszące.

Fulbright Egypt niedawno zaczął przyjmować osoby niesłyszące do swojego programu Community College Initiative (CCI). CCI wysyła około 1000 mężczyzn i kobiet z Egiptu do Stanów Zjednoczonych do college'u społecznego w celu szkolenia zawodowego, specjalnie ukierunkowanego na naukę umiejętności, które pomogą zwiększyć ich szanse na zatrudnienie. Osoby niesłyszące przyjęte do programu są zobowiązane do odbycia kursu języka angielskiego i nauki języka ASL przed wyjazdem do Stanów Zjednoczonych. Program obejmuje kompleksowe kursy obejmujące wszystkie dziedziny, które kandydaci chcieli studiować, w tym Photoshop , HVAC , znakowanie laserowe , hafty , konserwację komputerów itp. Po powrocie do Egiptu osoby niesłyszące przeszły dodatkowe szkolenie w zakresie komunikowania się z innymi (niesłyszącymi i słyszącymi). ), który został wdrożony w celu poprawy umiejętności pracy zespołowej i prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych. Osoby niesłyszące, które wzięły udział w tym programie, stwierdziły, że były w stanie wykorzystać to, czego nauczyły się podczas szkolenia, i zastosować je w swoich nowych zawodach.

Opieka zdrowotna

W artykule 81 egipskiej konstytucji uważa się, że osoby niepełnosprawne mają równe szanse we wszystkich dziedzinach życia, takich jak praca, ekonomia, opieka społeczna, zdrowie, przystosowanie środowiska, prawa polityczne, wymiar sprawiedliwości itp. Zgodnie z artykułem Niepełnosprawność w Afryce Północnej „brakuje usług zdrowotnych i rehabilitacyjnych dla niepełnosprawnych dzieci i dorosłych, są one niskiej jakości i nie spełniają wszystkich ich potrzeb”. Chociaż Egipt ratyfikował Konwencję o prawach osób niepełnosprawnych, prawa zakazujące dyskryminacji w różnych dziedzinach życia nie istnieją lub nie zostały wdrożone”.

W przypadku osób niesłyszących urządzenia wspomagające, takie jak implanty ślimakowe i aparaty słuchowe, to usługi rehabilitacyjne, z którymi wiążą się pewne problemy. Koordynacja między normami technicznymi a pracownikami służby zdrowia jest słaba i doprowadziła do „niewystarczającego wykorzystania” tych urządzeń. W zakresie ubezpieczenia zdrowotnego uznaje się podlegać silnej segmentacji, w której pominięto wiele wrażliwych populacji i „można założyć, że duże grupy osób niepełnosprawnych nie są objęte systemem ubezpieczenia zdrowotnego”. Badanie z września 2022 r. Wykazało, że „nierówności utrudniają dostęp do zasobów związanych ze słuchem i korzystanie z nich wśród pediatrycznych implantów ślimakowych (PCI)”. Obecnie istnieje niewiele badań i konkretnych danych na temat dysproporcji niepełnosprawności w systemie opieki zdrowotnej.