Sieć Edukacji Globalnej w Europie
Global Education Network Europe ( GENE ) to europejska sieć ministerstw, agencji i innych organów krajowych odpowiedzialnych za wsparcie, finansowanie i kształtowanie polityki w dziedzinie edukacji globalnej . Założona w 2001 roku z 6 strukturami krajowymi, GENE rozrosła się do struktur z 25 krajów wiodących w Europie, z łącznymi budżetami rocznymi przekraczającymi 150 milionów euro .
Definicja
Edukację globalną można zdefiniować jako:
... edukacja, która otwiera ludziom oczy i umysły na realia świata i budzi ich do tworzenia świata większej sprawiedliwości, równości i praw człowieka dla wszystkich. Rozumie się, że GE obejmuje edukację rozwojową, edukację dotyczącą praw człowieka, edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju, edukację dla pokoju i zapobiegania konfliktom oraz edukację międzykulturową; jest globalnym wymiarem Edukacji Obywatelskiej .
Cele
Celem GENE jest wspieranie struktur krajowych w ich pracy nad poprawą jakości i zwiększeniem oferty edukacji globalnej w Europie. GENE robi to poprzez tworzenie sieci kontaktów i regularne dyskusje przy okrągłym stole , poprzez partnerskie uczenie się i badania polityki oraz poprzez opracowywanie strategii krajowych.
Cele GENE:
- Dzielenie się doświadczeniami i strategiami między istniejącymi i powstającymi strukturami krajowymi w celu informowania o najlepszych praktykach na szczeblu krajowym oraz zapewniania wzajemnego wsparcia i uczenia się.
- Rozpowszechnianie wiedzy z krajów uczestniczących w innych krajach w Europie, tak aby struktury edukacji globalnej, które powstaną później, wyciągnęły wnioski z tego doświadczenia i aby ostatecznie wszystkie kraje w Europie mogły mieć krajowe struktury koordynujące w celu zwiększenia i poprawy edukacja globalna.
- Opracowanie i realizacja wspólnego europejskiego programu na rzecz wzmocnienia edukacji globalnej.
Nadrzędnym celem pracy GENE jest poprawa jakości i oferty edukacji globalnej w Europie. Ostatecznym punktem odniesienia, do którego dąży GENE, jest dzień, w którym wszyscy ludzie w Europie będą mieli dostęp do wysokiej jakości edukacji globalnej. GENE osiąga to poprzez tworzenie sieci krajowych strategii, partnerskie uczenie się oraz wspólne projekty, dwustronną wymianę i budowanie potencjału.
Uczestniczące ministerstwa i agencje
Austria
- ADA, Austriacka Agencja Rozwoju
- Federalne Ministerstwo Edukacji, Nauki i Badań, Austria
- Komentarz
Belgia
- FPS Spraw Zagranicznych, Handlu Zagranicznego i Współpracy Rozwojowej
- Enabel – Belgijska Agencja Rozwoju
Bułgaria
- Ministerstwo Edukacji i Nauki
Republika Czeska
- Czeska Agencja Rozwoju
Estonia
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych
- Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych
- Estoński Komitet Narodowy ds. UNESCO
Finlandia
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych,
- EDUFI
Francja
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Współpracy Rozwojowej
- AFD – Francuska Agencja Rozwoju
Niemcy
- Globalne zaangażowanie
Grecja
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych
- Ministerstwo Edukacji Narodowej, Badań Naukowych i Religii
Węgry
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Handlu
Irlandia
- Pomoc irlandzka, Departament Spraw Zagranicznych
- Departament Edukacji i Umiejętności
Łotwa
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych
- Ministerstwo Edukacji i Nauki
Litwa
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych
- Litewskie Centrum Dzieci i Młodzieży
Luksemburg
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Europejskich
Malta
- Ministerstwo Edukacji i Zatrudnienia
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Promocji Handlu
- Edukacja Maltańska Fundacja
Czarnogóra
- Ministerstwo Edukacji
Norwegia
- Sieć RORG
Polska
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych
- Ministerstwo Edukacji Narodowej
Portugalia
- Instituto Camões
- Dyrekcja Generalna ds. Edukacji – Ministerstwo Edukacji
- CIDAC
Republika Słowacji
- Słowacka pomoc
Słowenia
- Ministerstwo Spraw Zagranicznych
- Ministerstwo Edukacji, Nauki i Sportu
Serbia
- Ministerstwo Edukacji, Nauki i Rozwoju Technologicznego
Hiszpania
- AECID
- Ministerstwo Edukacji, Kultury i Sportu
Szwecja
- Szwedzka Rada Szkolnictwa Wyższego
Zjednoczone Królestwo
- Dfid
Europejski proces wzajemnej oceny edukacji globalnej
W 2002 r. Deklaracja z Maastricht określiła celowość opracowania systemu wzajemnej oceny edukacji globalnej w Europie. W następstwie studium wykonalności z 2003 r. ustanowiono „Europejski proces wzajemnej oceny edukacji globalnej” w celu zwiększenia i poprawy oferty edukacji globalnej w Europie. GENE i Centrum Północ-Południe ściśle współpracowały nad rozwojem tego procesu.
Od końca 2005 r. GENE wspiera proces wzajemnej oceny w zakresie edukacji globalnej w Europie za pośrednictwem swojego sekretariatu. Finansowanie procesu i ekspertyza w zakresie wzajemnej oceny zostały zapewnione przez uczestników GENE.
Głównym celem ogólnoeuropejskiego procesu jest zwiększenie i poprawa wsparcia, dostępu i wpływu edukacji globalnej w krajach europejskich. Sprawozdania krajowe i prowadzące do nich procesy wzajemnej weryfikacji działają zarówno jako narzędzie poprawy jakości i wpływu na szczeblu krajowym, jak i mechanizm międzynarodowej analizy porównawczej, analizy porównawczej i kształtowania polityki.
Sprawozdania krajowe
Do tej pory odbyło się 13 przeglądów partnerskich. Estonia (2019), Cypr (2017), Belgia (2016), Irlandia (2015), Portugalia (2013–2014), Słowacja (2013–2014), Norwegia (2009–2010), Polska (2009–2010), Czechy Republika (2008), Austria (2006), Holandia (2005), Finlandia (koniec 2004) i Cypr (przegląd pilotażowy, początek 2004). Pierwszy Krajowy Raport Edukacji Globalnej dotyczący Cypru został opublikowany na początku 2004 roku jako przegląd pilotażowy będący częścią wstępnego studium wykonalności.