Howarda Hale'a Longa

Howard Long (1888–1948) urodził się w New Ferry w Wirginii w 1888 r. Jako syn Thomasa i Annie Long. Po ukończeniu Wayland Academy w Richmond w Wirginii udał się na Howard University .

Edukacja

Kariera

W latach 1916-1917 Long rozpoczął karierę w Howard jako instruktor, zanim służył jako porucznik piechoty podczas I wojny światowej . Po wojnie Long został dziekanem Pain College w George. W 1923 następnie pełnił funkcję dziekana School of Education w Knoxville College . Postępując w tym roku, Long został kuratorem systemu szkół publicznych w Waszyngtonie . Długo służył na tym stanowisku od 1925-1948, kiedy przeszedł na emeryturę.

Podczas pobytu w Waszyngtonie Long opublikował serię monografii badawczych dotyczących psychologii edukacyjnej i ułatwił wiele trwających projektów badawczych . Według Jonesa (1991), po przejściu na emeryturę Long został dziekanem administracji w Central State College w Wilberforce Ohio .

Publikacje

  • Journal of Negro Education
    • „Dostępność specjalnych usług edukacyjnych dla Murzynów”
    • „Względne zdolności uczenia się Murzynów i białych”
    • „Poprawa moralności murzyńskich dzieci i młodzieży”
    • „Kultura i napięcie rasowe”
    • „Wynik testu murzyńskich dzieci trzeciej klasy wybranych na podstawie statusu społeczno-ekonomicznego, I”
  • Inne publikacje
    • „Analiza niektórych czynników wpływających na wyniki alfa według stanów”
    • „O teście psychicznym i psychologii rasowej”

Członkostwo i stowarzyszenia

Nagrody i wyróżnienia

  • Pierwszy absolwent Howard University, który uzyskał doktorat z psychologii edukacyjnej na Harvardzie
Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Howard_Hale_Long&oldid=1121158532 ”