Hrabstwo High Tech High North
Adres | |
---|---|
hrabstwa High Tech High North | |
1420 West San Marcos Blvd.,
, Kalifornia 92078
Stany Zjednoczone
| |
Współrzędne | Współrzędne : |
Informacja | |
Typ | Czarter |
Przyjęty | 2007 |
Okręg szkolny | Zunifikowany Okręg Szkolny San Marcos |
Dziekan | Aleida Rivera Gorgol |
Dyrektor szkoły | Józefa Davidsona |
Personel | 44 |
Klas | 9-12 |
Zapisy | 550 |
Zabarwienie) | Niebieski, szary, biały, żółty |
lekkoatletyka | Biegi przełajowe, koszykówka, piłka nożna, golf, lekkoatletyka, nurkowanie na trampolinie, siatkówka, baseball, softball, tenis |
Maskotka | Raptory |
Strona internetowa | http://www.hightechhigh.org/schools/HTHNC/ |
Hrabstwo High Tech High North , znane również jako HTHNC, to szkoła czarterowa zlokalizowana w San Marcos w Kalifornii . Jest częścią organizacji High Tech High. Otwarcie w 2007 roku, z początkową klasą składającą się tylko z 150 pierwszaków, szkoła od tego czasu powiększyła się, uczęszczając do ponad pięciuset pięćdziesięciu uczniów. Co roku dodawana była nowa klasa. W roku szkolnym 2008-2009 byli to drugoklasiści, w roku szkolnym 2009-2010 juniorzy, aw roku szkolnym 2010-2011 seniorzy. Jest to jedna z zaledwie dwóch szkół średnich High Tech, które zostały zbudowane od podstaw wraz z drugą High Tech High Chula Vista . Szkoła stosuje ten sam rodzaj zindywidualizowanego, przygotowawczego do college'u, opartego na projektach uczenia się, które jest charakterystyczne dla innych szkół High Tech High.
Misja i cele
Misją High Tech High jest rozwój i wspieranie innowacyjnych szkół publicznych, w których wszyscy uczniowie rozwijają umiejętności akademickie, zawodowe i obywatelskie, aby odnieść sukces na poziomie policealnym.
- Służ organizacji studenckiej, która odzwierciedla różnorodność etniczną i społeczno-ekonomiczną lokalnej społeczności.
- Zintegrować kształcenie techniczne i akademickie, aby przygotować uczniów do kształcenia na poziomie policealnym zarówno w dziedzinie zaawansowanych technologii, jak i sztuk wyzwolonych.
- Zwiększyć liczbę uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji edukacyjnej na kierunkach matematyczno-inżynierskich, którzy odnoszą sukcesy w szkole średniej i szkole policealnej.
- Absolwenci, którzy będą rozważnymi, zaangażowanymi obywatelami.
Program
Wszyscy studenci HTH realizują rygorystyczny program nauczania, który zapewnia podstawę do wejścia i odniesienia sukcesu na Uniwersytecie Kalifornijskim i innych miejscach, a także sukcesu w świecie pracy. Szkoły wyrażają wspólne oczekiwania dotyczące uczenia się, które cenią umiejętności XXI wieku, integrację rąk i umysłów oraz łączenie dyscyplin akademickich. Ocena opiera się na wynikach: wszyscy uczniowie opracowują projekty, rozwiązują problemy i przedstawiają wyniki panelom społeczności. Wszyscy studenci są zobowiązani do odbycia stażu akademickiego, znaczącego projektu dla seniorów i osobistego portfolio cyfrowego. Nauczyciele stosują różne podejścia, aby dostosować się do różnych uczniów i doceniają wartość współpracy uczniów z różnych środowisk.
Praktyka
Wszyscy juniorzy High Tech High są zobowiązani do odbycia stażu w lokalnej organizacji. Staż składa się z orientacji, po której następuje czterotygodniowe zanurzenie w pełnym wymiarze godzin w miejscu pracy, kończące się prezentacją nauki przez stażystę. Seniorzy High Tech High są zobowiązani do odbywania stażu przez jeden semestr we wtorki i środy. Studenci otrzymują punkty za pomyślne ukończenie stażu i powiązanych zajęć.
Program High Tech High Internship ma na celu wspieranie rozwoju osobistego i pomoc uczniom w zdobywaniu umiejętności zawodowych w rzeczywistym środowisku. Program oferuje lokalnym organizacjom dobrze wspieranego stażystę, który zapewnia skromny zwrot z inwestycji.
Cyfrowe portfele
Studenci HTHNC są zobowiązani do opracowania cyfrowego portfolio (DP), które zapewnia kompleksowe spojrzenie na ich pracę, naukę i projekty. Studenci aktualizują swoje cyfrowe portfolio w każdym semestrze, dokumentując swoją naukę w czasie. Oprócz cyfrowych portfolio uczniów nauczyciele prowadzą własne DP, które zawierają aktualne zadania, przeglądy projektów i klasowe wystawy projektów.
Między sesjami
Intersesja odbywa się raz w roku, a jej celem jest zanurzenie uczniów w społeczności; czy to lokalnie, krajowo czy międzynarodowo. Programy międzysesyjne mogą obejmować prace społeczne, naukę pracy domowej, a także spokojne wycieczki do egzotycznych miejsc, takich jak Kostaryka, Nowa Zelandia lub Brazylia. Wiele programów w okresie międzysesyjnym nie ogranicza się tylko do jednej klasy lub klasy; a połączenie uczniów z różnych klas umożliwia im nawiązywanie więzi z innymi uczniami i nauczycielami.
Obieralny
Ponieważ High Tech High Organization nie wymaga od uczniów uczęszczania na wychowanie fizyczne, fakultatywny to program oferowany w zastępstwie. Zajęcia do wyboru obejmują frisbee ultimate, luźną podszewkę, super wsparcie, jogę lub robotykę. Każdy uczeń może stworzyć swój własny, spersonalizowany przedmiot do wyboru, o ile ma nauczyciela, który go wspiera, i wystarczającą liczbę uczniów, aby z nim uczestniczyć.
Wyniki
Oprócz High Tech High North County zbudowano kilka innych szkół, które mają te same wartości co oryginalny model HTH:
- New Bedford Global Learning Charter School, New Bedford, Massachusetts
- New Urban High School , Clackamas, Oregon
- Mirta Ramirez Computer Science Charter School, Chicago, Illinois
- City High School w Tucson w Arizonie
- Explorer Elementary Charter School w San Diego
- High Tech High International San Diego
- High Tech High Media Arts San Diego
- High Tech Środkowe San Diego
- High Tech Middle Media Arts San Diego
- High Tech Los Angeles Los Angeles
- High Tech High North County San Marcos w Kalifornii