Inwentarz oceny osobowości

Inwentarz oceny osobowości ( PAI ), opracowany przez Leslie Morey (1991, 2007), to 344-itemowy test osobowości , który ocenia osobowość i psychopatologię respondenta . Każda pozycja jest stwierdzeniem na temat respondenta, które respondent ocenia na 4-stopniowej skali (1 – „Zupełnie nieprawda, fałsz”, 2 – „Trochę prawda”, 3 – „Głównie prawda” i 4 – „Bardzo prawda”). Jest używany w różnych kontekstach, w tym w psychoterapii, kryzysach / ocenie, kryminalistyce, doborze personelu, ocenie bólu / medycznej i opiece nad dzieckiem. The Strategia budowy testu dla PAI była przede wszystkim dedukcyjna i racjonalna. Wykazuje dobrą trafność zbieżną z innymi testami osobowości, takimi jak Minnesota Multiphasic Personality Inventory i Revised NEO Personality Inventory .

Waga

PAI ma 22 nienakładające się na siebie skale czterech odmian: 1) skale trafności , 2) skale kliniczne, 3) skale rozważenia leczenia oraz 4) skale interpersonalne.

Skale ważności

Skale trafności mierzą ogólne podejście respondenta do testu, w tym udawanie dobrego lub złego, przesadę, postawę obronną, nieostrożność lub losowe odpowiedzi.

Niespójność (ICN) to stopień, w jakim respondenci odpowiadają na podobne pytania w różny sposób.
Częstość (INF) to stopień, w jakim respondenci oceniają wyjątkowo dziwaczne lub niezwykłe stwierdzenia jako prawdziwe.
Pozytywne wrażenie (PIM) to stopień, w jakim respondenci opisują siebie w pozytywnym lub przesadnie pozytywnym świetle.
Negatywne wrażenie (NIM) to stopień, w jakim respondenci opisują siebie w negatywnym lub nadmiernie negatywnym świetle; chociaż ta skala może również wskazywać na poważne poziomy dystresu.

Istnieją również cztery dodatkowe skale trafności:

Indeks obronności; aby pomóc w identyfikacji reakcji obronnych.
Funkcja dyskryminacyjna Cashela; aby pomóc w identyfikacji sfałszowanych profili z pozytywnym nastawieniem.
Indeks symulowania; pomoc w rozpoznaniu pozorowanej choroby psychicznej.
funkcja dyskryminacyjna Rogersa; aby pomóc w identyfikacji symulowanych profili z ujemnym obciążeniem.

Dalsza identyfikacja przesady i/lub negatywnego obciążenia może być obliczona przy użyciu przewidywanego profilu NIM

Dodatkowo można również zastosować Skalę Zniekształceń Negatywnych

Skale kliniczne

psychopatologię respondenta za pomocą kategorii diagnostycznych, które twórcy uznali za istotne na podstawie ich historycznej i współczesnej popularności wśród psychologów. Każda skala kliniczna (z wyjątkiem Problemów Alkoholowych i Narkomanii) reprezentuje określoną cechę, a każda skala ma podskale, które reprezentują bardziej specyficzne aspekty tej cechy.

Obawy somatyczne (SOM) mierzą fizyczne obawy i skargi respondenta.
Lęk (ANX) mierzy ogólne poczucie napięcia, zmartwienia i nerwowości respondenta.
Zaburzenia lękowe (ARD) mierzą bardziej specyficzne objawy lękowe, które odnoszą się do różnych kategorii zaburzeń lękowych.
Depresja (DEP) mierzy ogólne poczucie bezwartościowości, smutku i letargu respondenta.
Mania (MAN) mierzy poziom wysokiej energii i pobudliwości respondenta.
Paranoja (PAR) mierzy podejrzliwość respondenta i obawę, że inni go skrzywdzą.
Schizofrenia (SCZ) mierzy niezwykłe doznania zmysłowe respondenta, dziwaczne myśli i dystans społeczny.
Cechy borderline (BOR) mierzą problemy respondenta z tożsamością, niestabilność emocjonalną i problemy z przyjaźniami.
Cechy antyspołeczne (ANT) mierzą poziom okrutnego/przestępczego zachowania i egoizmu respondenta.
Problemy alkoholowe (ALC) mierzą problemy respondenta z nadmiernym piciem.
Problemy z narkotykami (DRG) mierzy problemy respondenta związane z nadmiernym rekreacyjnym używaniem narkotyków.

Skale rozważenia leczenia

Skale rozważenia leczenia mierzą czynniki, które mogą odnosić się do leczenia zaburzeń klinicznych lub innych czynników ryzyka, ale które nie są uwzględniane w diagnozach psychiatrycznych.

Agresja (AGG) mierzy różne rodzaje agresywnych zachowań respondenta wobec innych.
Myśli samobójcze (SUI) mierzą częstotliwość i nasilenie myśli i planów samobójczych respondenta.
Brak wsparcia (NON) mierzy, w jakim stopniu respondent czuje się odizolowany społecznie i jak mało wsparcia respondent deklaruje.
Stres (STR) mierzy kontrolowane i niekontrolowane kłopoty i stresory zgłaszane przez respondenta.
Odrzucenie leczenia (RXR) mierzy pewne cechy respondenta, o których wiadomo, że są związane z przestrzeganiem leczenia psychologicznego, w tym motywację, gotowość do przyjęcia odpowiedzialności oraz otwartość na zmiany i nowe pomysły.

Skale interpersonalne

Skale interpersonalne mierzą dwa czynniki, które wpływają na funkcjonowanie interpersonalne respondenta. Opierają się one na cyrkularnym modelu klasyfikacji emocji .

Dominacja (DOM) mierzy stopień, w jakim respondent zachowuje się dominująco, asertywnie i kontroluje sytuacje społeczne.
Ciepło (WRM) mierzy stopień, w jakim respondent zachowuje się życzliwie, empatycznie i angażuje się w sytuacje społeczne.

Rozwój

Przesłanką do opracowania PAI było stworzenie narzędzia oceny, które umożliwiłoby pomiar konceptów psychologicznych przy zachowaniu siły statystycznej. Metodologia rozwoju opierała się na kilku postępach, jakie obserwowano w tamtym czasie w dziedzinie oceny osobowości. Ze względu na rozmyty charakter konstruktów (pojęć) w psychologii bardzo trudno jest stosować podejście oparte na kryteriach, jakie stosuje się w niektórych dziedzinach medycyny (np. testy ciążowe). Dlatego walidacja konstruktu jest bardzo ważna dla rozwoju testów osobowości. Zwykle jest opisywany jako zaangażowany, gdy testy mają na celu zmierzenie jakiegoś konstruktu, który nie jest „operacyjnie zdefiniowany”. PAI został opracowany, ponieważ autorzy instrumentu uważali, że istnieje ograniczona liczba kwestionariuszy samoopisowych, które wykorzystywały tego typu metodę walidacji konstruktu do oceny obszarów istotnych dla diagnozy i planowania leczenia.

Twórcy PAI przeanalizowali różne źródła literackie, aby znaleźć pięć obszarów ocenianych przez PAI (trafność odpowiedzi, objawy kliniczne, style interpersonalne, powikłania leczenia i cechy własnego środowiska). Konstrukty zostały uwzględnione, jeśli ich znaczenie w diagnozowaniu zaburzeń psychicznych było stosunkowo stabilne w czasie i jeśli były ważne we współczesnej praktyce klinicznej. Podejście walidacji konstruktu, które zostało użyte do skonstruowania PAI, zostało wykorzystane do maksymalizacji dwóch rodzajów trafności: trafności treściowej i trafności dyskryminacyjnej . Aby upewnić się, że PAI zmaksymalizowała ważność treści, każda skala miała zrównoważoną próbkę pozycji, które reprezentowały zakres ważnych pozycji dla każdej konstrukcji. Na przykład skala Depresji zawiera elementy dotyczące treści fizycznych, emocjonalnych i poznawczych (w przeciwieństwie do pytań dotyczących tylko nastroju lub zainteresowań). Każda skala ocenia również zakres dotkliwości dla tej skali; na przykład skala myśli samobójczych obejmuje pozycje od niejasnych pomysłów na temat samobójstwa po wyraźne plany samookaleczenia. Aby zapewnić maksymalizację trafności dyskryminacyjnej PAI, każda ze skal powinna być względnie odmienna od siebie. Na przykład, jeśli skale depresji i lęku zawierały wiele takich samych elementów, trudno byłoby stwierdzić, czy wzrosty na tych skalach oznaczają, że dana osoba doświadcza objawów depresji, lęku lub obu. W związku z tym twórcy PAI podkreślili fakt, że ich miara nie ma nakładających się pozycji, aby zapewnić lepszą interpretację skal.

PAI koncentruje się na treści pojęć psychologicznych. Początkowe elementy zostały napisane w taki sposób, aby treść była bezpośrednio związana z różnymi konstruktami mierzonymi w teście. Pozycje te zostały ocenione pod kątem ich jakości, stosowności i stronniczości. Na przykład panel oceniający uprzedzenia zidentyfikował elementy, które mogą wydawać się patologiczne, ale w rzeczywistości są normalne w subkulturze. Po upewnieniu się, że PAI odnosi się do pewnych koncepcji w psychopatologii, twórcy przeszli do drugiego etapu procesu. Ten etap obejmował „empiryczną ocenę” pozycji. Zespół badawczy przeprowadził dwie wersje testu, najpierw na próbie studentów, a później na próbie normatywnej. Wersje te oceniano za pomocą kilku kryteriów, takich jak wewnętrzna spójność skal (lub stopień korelacji pozycji w jednej skali ze sobą). Zdolność do udawania dobra lub zła podczas rozwiązywania testu została również oceniona na próbie studentów, którzy otrzymali różne instrukcje, jak odpowiedzieć na test.

Zobacz też