Kwestionariusz 16PF

16PF Kwestionariusz
MeSH

Kwestionariusz Szesnastu Czynników Osobowości ( 16PF ) to samoopisowy test osobowości opracowany przez kilkadziesiąt lat badań empirycznych przez Raymonda B. Cattella , Maurice'a Tatsuokę i Herberta Ebera. 16PF zapewnia miarę osobowości i może być również używany przez psychologów i innych specjalistów w dziedzinie zdrowia psychicznego jako narzędzie kliniczne pomagające w diagnozowaniu zaburzeń psychicznych oraz pomagające w prognozowaniu i planowaniu terapii . 16PF może również dostarczyć informacji istotnych dla procesu klinicznego i doradczego, takich jak zdolność jednostki do wglądu, samoocena, styl poznawczy, internalizacja standardów, otwartość na zmiany, zdolność do empatii, poziom zaufania interpersonalnego, jakość przywiązań, potrzeby interpersonalne, stosunek do władzy, reakcja na dynamikę władzy, tolerancję na frustrację i styl radzenia sobie. W ten sposób instrument 16PF zapewnia klinicystom pomiar lęku , przystosowania, stabilności emocjonalnej i problemów behawioralnych w normalnym zakresie. Klinicyści mogą wykorzystać wyniki 16PF do określenia skutecznych strategii nawiązania współpracy roboczej, opracowania planu terapeutycznego oraz wyboru skutecznych interwencji terapeutycznych lub sposobów leczenia. Może być również stosowany w innych obszarach psychologii , takich jak kariera i selekcja zawodowa.

Począwszy od lat czterdziestych XX wieku Cattell stosował kilka technik, w tym nową technikę statystyczną analizy wspólnych czynników , zastosowaną do anglojęzycznego leksykonu cech, aby wyjaśnić główne wymiary leżące u podstaw normalnej sfery osobowości. Ta metoda przyjmuje jako punkt wyjścia macierz wzajemnych korelacji między tymi zmiennymi, próbując odkryć podstawowe cechy osobowości człowieka. Cattell odkrył, że struktura osobowości była hierarchiczna, z cechami zarówno na poziomie warstwy pierwotnej, jak i drugorzędnej. Na poziomie podstawowym 16PF mierzy 16 podstawowych konstruktów cech, z wersją drugorzędnych cech Wielkiej Piątki na poziomie drugorzędnym. Te czynniki wyższego poziomu wyłoniły się z analizy czynnikowej macierzy interkorelacji 16 x 16 dla samych szesnastu głównych czynników. 16PF daje wyniki dotyczące „globalnych” cech pierwszego i drugiego rzędu, umożliwiając w ten sposób wielopoziomowy opis unikalnego profilu osobowości każdej osoby. Listę tych wymiarów cech i ich opis można znaleźć poniżej . Cattell odkrył również trzecią warstwę organizacji osobowości, która obejmowała tylko dwa nadrzędne czynniki.

Pomiar normalnych konstruktów cech osobowości jest integralną częścią kompleksowej teorii intrapersonalnych zmiennych psychologicznych Cattella, obejmujących indywidualne różnice w zdolnościach poznawczych, normalne cechy osobowości, nieprawidłowe (psychopatologiczne) cechy osobowości, dynamiczne cechy motywacyjne, stany nastroju i przejściowe stany emocjonalne, które są wszystko wzięte pod uwagę w jego specyfikacji behawioralnej / równaniu przewidywania. 16PF został również przetłumaczony na ponad 30 języków i dialektów i jest szeroko stosowany na całym świecie.

Cattell i jego współpracownicy skonstruowali również rozszerzenia w dół 16PF – równoległe kwestionariusze osobowości przeznaczone do pomiaru odpowiednich konstruktów cech w młodszych przedziałach wiekowych, takie jak Kwestionariusz Osobowości Szkoły Średniej (HSPQ) – obecnie Kwestionariusz Osobowości Młodzieży (APQ) dla osób w wieku 12 lat do 18 roku życia, Kwestionariusz Osobowości Dziecięcej (CPQ), Kwestionariusz Osobowości Wczesnoszkolnej (ESPQ), a także Kwestionariusz Osobowości Przedszkolnej (PSPQ).

Cattell skonstruował również (T-data) testy zdolności poznawczych, takie jak Comprehensive Ability Battery (CAB) – wielowymiarowa miara 20 podstawowych zdolności poznawczych, a także miary niewerbalnych zdolności wzrokowo-przestrzennych, takie jak trzy skale Test inteligencji uczciwej kultury (CFIT). Ponadto Cattell i jego współpracownicy skonstruowali obiektywne (dane T) miary dynamicznych cech motywacyjnych, w tym Test Analizy Motywacji (MAT), Test Analizy Motywacji Szkolnej (SMAT), a także test analizy motywacji dzieci (CMAT). Jeśli chodzi o dziedzinę stanu nastroju, Cattell i jego współpracownicy skonstruowali Kwestionariusz Ośmiu Stanów (8SQ), samoopisowy ( dane Q) środek ośmiu klinicznie ważnych stanów emocjonalnych/nastroju, oznaczonych jako Lęk, Stres, Depresja, Regresja, Zmęczenie, Poczucie winy, ekstrawersja i pobudzenie.

Zarys

Najnowsza edycja Kwestionariusza Szesnastu Czynników Osobowości (16PF), wydana w 1993 roku, jest piątą edycją (16PF5e) oryginalnego instrumentu. Narzędzie samoopisowe zostało po raz pierwszy opublikowane w 1949 roku; drugie i trzecie wydanie ukazało się odpowiednio w 1956 i 1962 roku; a pięć alternatywnych form czwartej edycji zostało wydanych w latach 1967-1969.

Celem rewizji piątego wydania w 1993 roku było:

  • aktualizować, ulepszać i upraszczać język używany w testowanych elementach;
  • uprościć format odpowiedzi;
  • opracować nowe skale trafności;
  • poprawić właściwości psychometryczne testu, w tym nowe dane dotyczące wiarygodności i trafności; I
  • opracować nową próbę standaryzacyjną (10 000 osób), aby odzwierciedlić obecną populację spisu powszechnego w USA.

16PF Fifth Edition zawiera 185 pozycji wielokrotnego wyboru, które są napisane na poziomie czytania piątej klasy. Spośród tych pozycji 76% pochodziło z czterech poprzednich wydań 16PF, chociaż wiele z nich zostało napisanych ponownie w celu uproszczenia lub aktualizacji języka. Treść przedmiotu zazwyczaj nie brzmi groźnie i zawiera proste pytania dotyczące codziennych zachowań, zainteresowań i opinii.

Format elementu

Cechą charakterystyczną pozycji 16PF jest to, że zamiast prosić respondentów o samoocenę ich osobowości, jak robią to niektóre instrumenty (np. „Jestem ciepłą i przyjazną osobą; nie martwię się; jestem osobą zrównoważoną”). zamiast tego pytają o codzienne, konkretne sytuacje, np.:

  • Kiedy znajduję się w nudnej sytuacji, zwykle „wyłączam się” i marzę o innych rzeczach. Prawda fałsz.
  • Kiedy potrzeba odrobiny taktu i przekonania, aby poruszyć ludzi, zwykle to ja to robię. Prawda fałsz.

Cattell argumentował, że samooceny odnoszą się do obrazu siebie i wpływają na nie samoświadomość i postawa obronna wobec własnych rzeczywistych cech. 16PF zapewnia wyniki w 16 podstawowych skalach osobowości i pięciu globalnych skalach osobowości, z których wszystkie są dwubiegunowe (oba końce każdej skali mają odrębną, znaczącą definicję). Instrument zawiera również trzy skale trafności:

  • dwubiegunowa skala Impression Management (IM),
  • skala akceptacji (ACQ) i
  • skala częstotliwości (INF).

Skala zarządzania wrażeniem (IM) jest dwubiegunową skalą, w której wysokie wyniki odzwierciedlają przewagę reakcji społecznie pożądanych, a niskie wyniki odzwierciedlają przewagę reakcji społecznie niepożądanych. Możliwe przyczyny wyjątkowo wysokiego wyniku zarządzania wrażeniem obejmują: osoba badana może faktycznie zachowywać się w sposób wysoce pożądany społecznie, a odpowiedzi są dokładnymi samoopisami; odpowiedzi odzwierciedlają nieświadome zniekształcenie zgodne z obrazem siebie osoby badanej, ale nie z jej zachowaniem; lub celowe autoprezentowanie się jako zachowujące się w sposób wysoce pożądany społecznie. Niski wynik zarządzania wrażeniem sugeruje niezwykłą gotowość do przyznania się do niepożądanych cech lub zachowań i może wystąpić, gdy badany jest niezwykle samokrytyczny, zniechęcony lub pod wpływem stresu.

Skala akceptacji (ACQ) ma na celu określenie stopnia, w jakim osoba badana zgadzała się z pozycjami niezależnie od tego, o co została poproszona. Wysoki wynik może wskazywać, że badany źle zrozumiał treść pozycji, odpowiedział losowo, ma niejasny obraz siebie lub miał styl odpowiedzi „tak”.

Skala rzadkości (INF) obejmuje statystycznie najrzadsze odpowiedzi w teście, z których wszystkie są środkowymi (b) odpowiedziami i pojawiają się w książeczce testowej ze znakiem zapytania. Wynik powyżej 95 percentyla może wskazywać, że osoba badana miała problemy z odczytaniem lub zrozumieniem pytań, odpowiadała losowo, doświadczała stałego niezdecydowania co do wyboru odpowiedzi a lub c lub starała się uniknąć złego wrażenia, wybierając środkową odpowiedź, a nie jedną z bardziej definitywne odpowiedzi.

Administracja

Administracja testu trwa około 35–50 minut w wersji papierowo-ołówkowej i około 30 minut w przypadku komputera. Instrukcje testowe są proste i jednoznaczne, a test nie ma określonego czasu; w związku z tym test jest na ogół samodzielny i można go stosować zarówno w warunkach indywidualnych, jak i grupowych. Test 16PF został zaprojektowany dla dorosłych w wieku co najmniej 16 lat i starszych, ale istnieją również równoległe testy dla różnych młodszych przedziałów wiekowych (np. Kwestionariusz Osobowości Młodzieży 16PF).

Kwestionariusz 16PF został przetłumaczony na ponad 30 języków i dialektów. W ten sposób test może być przeprowadzany w różnych językach, oceniany na podstawie lokalnych, krajowych lub międzynarodowych próbek normatywnych oraz skomputeryzowanych raportów interpretacyjnych dostarczanych w około 23 różnych językach. W tych krajach test został ogólnie dostosowany kulturowo (a nie tylko przetłumaczony), z lokalnymi próbkami standaryzacyjnymi oraz informacjami o wiarygodności i ważności zebranymi lokalnie i przedstawionymi w poszczególnych podręcznikach.

Punktacja

Test można oceniać ręcznie za pomocą zestawu kluczy punktacji lub oceniać komputerowo, wysyłając pocztą lub faksem arkusz odpowiedzi do wydawcy IPAT. Istnieje również system oprogramowania, którego można używać do administrowania, oceniania i dostarczania raportów na temat wyników testów bezpośrednio w biurze specjalisty; oraz system oparty na Internecie, który może również zapewniać administrację, ocenianie i raporty w wielu różnych językach.

Po przeprowadzeniu testu obliczany jest całkowity wynik z każdego z 16 czynników osobowości. Sumy te zostały utworzone w taki sposób, aby korelowały ze skalą stenową. Wyniki na 16PF są prezentowane w 10-punktowej skali lub standardowej skali dziesięciostopniowej. Skala stenowa ma średnią 5,5 i odchylenie standardowe 2, przy czym wyniki poniżej 4 uważane są za niskie, a wyniki powyżej 7 za wysokie. Skale stenowe są dwubiegunowe, co oznacza, że ​​każdy koniec skali ma odrębną definicję i znaczenie. Ponieważ skale dwubiegunowe są oznaczone jako „wysoki” lub „niski” dla każdego czynnika, wysoki wynik nie powinien być uważany za odzwierciedlający pozytywną cechę osobowości, a niski wynik nie powinien być uważany za odzwierciedlający negatywną cechę osobowości.

Interpretacja

Cattell i Schuerger przedstawili sześć kroków opisujących, w jaki sposób zalecają interpretację wyników 16PF:

  1. Rozważ kontekst oceny.
  2. Oceń Indeksy Stylów Odpowiedzi, najpierw sprawdzając odpowiedzi na Czynniku B, a następnie patrząc na wyniki w skalach Nieczęstości, Zarządzania Wrażeniem i Przyzwolenia.
  3. Oceń wyniki Global Scale.
  4. Oceń Skale Podstawowe w kontekście Skal Globalnych
  5. Rozważ interakcje skali
  6. Zintegruj wyniki 16PF w odniesieniu do pytania oceniającego

Istnieje około tuzina generowanych komputerowo raportów interpretacyjnych, które można wykorzystać do interpretacji testu do różnych celów, na przykład:

  • Raport rozwoju kariery
  • Raport kliniczny Karsona
  • Cattell Kompleksowa interpretacja osobowości
  • Raport Rozwoju Pracy Zespołowej,
  • Raport Potencjału Zarządzania,
  • Raport wyboru zabezpieczeń
  • Raport coachingu przywódczego

Istnieje również wiele książek, które pomagają w interpretacji testu, np.

  • 16PF Interpretacja w praktyce klinicznej (Karson, Karson i O'Dell, 1997),
  • 16PF: Głęboka osobowość (Cattell, HB, 1989) oraz
  • Podstawy 16PF (Cattell, HE & Schuerger, JM, 2003)

Cechy 16PF są również zawarte w Kwestionariuszu Oceny Psychologicznej (PEQ) , który łączy pomiary zarówno normalnych, jak i nienormalnych cech osobowości w jeden test (Cattell, Cattell, Cattell, Russell i Bedwell, 2003)

16 czynników osobowości Raymonda Cattella

Poniżej znajduje się tabela przedstawiająca cechy osobowości mierzone za pomocą Kwestionariusza 16PF.

Deskryptory niskiego zasięgu Główny czynnik Deskryptory wysokiego zakresu
Bezosobowy, zdystansowany, chłodny, powściągliwy, zdystansowany, formalny, zdystansowany
Ciepło (A) 		Ciepły, towarzyski, uważny na innych, życzliwy, niefrasobliwy, uczestniczący, lubi ludzi
Myślący konkretnie, mniej inteligentny, o niższych ogólnych zdolnościach umysłowych, niezdolny do radzenia sobie z abstrakcyjnymi problemami
Rozumowanie (B) 		Myślący abstrakcyjnie, bardziej inteligentny, bystry, o wyższych zdolnościach umysłowych, szybko się uczy
Reaktywny emocjonalnie, zmienny, pod wpływem uczuć, mniej stabilny emocjonalnie, łatwo się denerwuje
Stabilność emocjonalna (C) 		Stabilny emocjonalnie, adaptacyjny, dojrzały, ze spokojem mierzy się z rzeczywistością
Pełen szacunku, chętny do współpracy, unikający konfliktów, uległy, pokorny, posłuszny, łatwy do kierowania, posłuszny, usłużny
Dominacja (E) 		Dominujący, stanowczy, asertywny, agresywny, rywalizujący, uparty, apodyktyczny
Poważny, powściągliwy, rozważny, małomówny, introspektywny, cichy
Żywotność (F) 		Żywiołowy, ożywiony, spontaniczny, entuzjastyczny, beztroski, wesoły, ekspresyjny, impulsywny
Celowy, nonkonformistyczny, lekceważący zasady, pobłażający sobie
Świadomość reguł (G) 		Świadomy zasad, posłuszny, sumienny, konformistyczny, moralistyczny, stateczny, przestrzegający zasad
Nieśmiały, wrażliwy na zagrożenia, bojaźliwy, niezdecydowany, onieśmielony
Odwaga społeczna (H) 		Towarzysko odważny, śmiały, gruboskórny, nieskrępowany
Utylitarny, obiektywny, pozbawiony sentymentów, twardy, samodzielny, rozsądny, szorstki
Czułość (I) 		Wrażliwy, estetyczny, sentymentalny, czuły, intuicyjny, wyrafinowany
Ufny, niczego nie podejrzewający, akceptujący, bezwarunkowy, łatwy
Czujność (L) 		Czujny, podejrzliwy, sceptyczny, nieufny, opozycyjny
Ugruntowany, praktyczny, prozaiczny, zorientowany na rozwiązania, stały, konwencjonalny
Abstrakcja (M) 		Abstrakcyjny, obdarzony wyobraźnią, roztargniony, niepraktyczny, pochłonięty pomysłami
Szczery, szczery, bezpretensjonalny, otwarty, niewinny, naiwny, bezpretensjonalny, zaangażowany
Prywatność (rzecz.) 		Prywatny, dyskretny, nieujawniający, bystry, wytworny, światowy, bystry, dyplomatyczny
Pewny siebie, nie zmartwiony, zadowolony z siebie, bezpieczny, wolny od poczucia winy, pewny siebie, zadowolony z siebie
Zaniepokojenie (O) 		Lękliwy, wątpiący w siebie, zmartwiony, skłonny do poczucia winy, niepewny, zaniepokojony, obwiniający się
Tradycyjny, przywiązany do znajomych, konserwatywny, szanujący tradycyjne idee
Otwartość na zmiany (Q1) 		Otwarty na zmiany, eksperymentalny, liberalny, analityczny, krytyczny, wolnomyślicielski, elastyczny
Zorientowany na grupę, afiliacyjny, zależny od członka i naśladowcy
Samodzielność (Q2) 		Samodzielny, samotny, zaradny, indywidualistyczny, samowystarczalny
Toleruje bałagan, niewymagający, elastyczny, niezdyscyplinowany, niedbały, konfliktowy, impulsywny, niedbały o zasady społeczne, niekontrolowany
Perfekcjonizm (Q3) 		Perfekcjonista, zorganizowany, kompulsywny, zdyscyplinowany, społecznie precyzyjny, wymagający silnej woli, kontroli, sentymentalny
Zrelaksowany, spokojny, wyciszony, apatyczny, cierpliwy, opanowany niski popęd
Napięcie (Q4) 		Napięty, energiczny, niecierpliwy, zmotywowany, sfrustrowany, przemęczony, kierujący się czasem
Podstawowe czynniki i deskryptory w modelu 16 czynników osobowości Cattella (na podstawie Conn & Rieke, 1994).

Związek z modelami pięcioczynnikowymi

W czwartym i piątym wydaniu 16PF istniało pięć globalnych czynników, które wydają się dość ściśle odpowiadać „cechom osobowości Wielkiej Piątki ”. Cecha Wielkiej Piątki (BF) Otwartości wydaje się być powiązana z 16PF Otwartością/Twardością, Cecha BF Sumienności z 16PF Samokontrolą, BF Ekstrawersją z 16PF Ekstrawersją, BF Ugodowością /Nieugodowością z 16PF Niezależność/Akomodacja i BF Neurotyzm do 16PF Niepokój. W rzeczywistości rozwój czynników Wielkiej Piątki rozpoczął się w 1963 r., Kiedy WT Norman przeanalizował odpowiedzi czynnikowe na te same pozycje, co 16PF, powielając pracę Cattella i zasugerował, że pięć czynników będzie wystarczających.

Jednak jedną dużą techniczną różnicą między pięcioma czynnikami globalnymi Cattella a popularnymi modelami pięcioczynnikowymi było naleganie Cattella na stosowanie rotacji ukośnej w analizie czynnikowej, podczas gdy Goldberg i Costa & McCrae stosowali rotację ortogonalną w swojej analizie czynnikowej. Rotacja ukośna umożliwia korelację czynników ze sobą, podczas gdy rotacja ortogonalna ogranicza korelację czynników ze sobą. Chociaż uważa się, że cechy osobowości są ze sobą skorelowane, użycie ortogonalnej analizy czynnikowej ułatwia zrozumienie czynników i statystyczną pracę nad nimi w badaniach. Jest to jeden z powodów, dla których cechy Wielkiej Piątki mają definicje różniące się od globalnych czynników 16PF. Na przykład, jak widać w poniższej tabeli, w modelu Cattella podstawowa cecha osobowości Dominacja (czynnik E) jest silnie zlokalizowana w globalnym czynniku Niezależność/Dostosowanie, który reprezentuje cechę nieustraszonego, oryginalnego myślenia i zdecydowanych, niezależnych działań. Jednak inne popularne modele Wielkiej Piątki traktują Dominację jako aspekt kilku cech Wielkiej Piątki, w tym Ekstrawersji, Nieugodowości i Sumienności. W ten sposób Dominacja jest rozłożona na szereg czynników Wielkiej Piątki z niewielkim wpływem na którykolwiek (Cattell i Mead, 2008). Poniżej znajduje się tabela, która pokazuje, w jaki sposób 16 głównych czynników jest powiązanych z pięcioma globalnymi czynnikami teorii 16 Czynników Osobowości. Porównaj z Hierarchiczną Strukturą Wielkiej Piątki . Należy również zauważyć, że czynnik B jest uważany za odrębny od innych czynników, ponieważ nie jest częścią hierarchicznej struktury osobowości w taki sam sposób jak inne czynniki. [ potrzebne źródło ]

Strategia analizy czynnikowej

Założenia wspólne dla standardowych testów osobowości, po prostu mówiąc, są takie, że ludzie posiadają cechy lub cechy, które są stabilne, różnią się w zależności od osoby i mogą być mierzone. Analiza czynnikowa to procedura statystyczna mająca na celu zmniejszenie redundancji w zbiorze wzajemnie skorelowanych wyników. Jedna z głównych technik analizy czynnikowej, metoda głównych składników, znajduje minimalną liczbę wspólnych czynników, które mogą odpowiadać za wzajemnie powiązany zestaw wyników. Celem Cattella było empiryczne określenie i zmierzenie istoty osobowości. Cattell wykorzystał analizę czynnikową, aby zredukować tysiące cech psychologicznych do tego, co uważał za 16 podstawowych wymiarów lub cech źródłowych ludzkiej osobowości. W rezultacie stworzył test osobowości 16PF.

16PF czynniki globalne i pierwotne

Introwersja/Ekstrawersja Niski niepokój/wysoki niepokój Otwartość / Twardość Zakwaterowanie / Niepodległość Brak powściągliwości/samokontroli
Odp.: zarezerwowany/ciepły C: stabilny emocjonalnie/reaktywny O: Ciepły/Zarezerwowany E: pełen szacunku/dominujący F: Poważny/Żywy B: Rozwiązywanie problemów
F: Poważny/Żywy L: Ufny/Czujny I: wrażliwy/niesentymentalny H: Nieśmiały/odważny G: celowe/świadome zasad
H: Nieśmiały/odważny O: Pewny siebie/Lękliwy M: Abstrakcyjny/Praktyczny L: Ufny/Czujny M: Abstrakcyjny/Praktyczny
N: Prywatny / szczery P4: Zrelaksowany/Spięty P1: Otwarty na zmiany/tradycyjny Pytanie 1: Tradycyjne/otwarte na zmiany P3: Toleruje zaburzenia/perfekcjonizm
Pytanie 2: Samodzielność/Zorientowanie na grupę

Historia i rozwój

Wykształcenie w zakresie nauk fizycznych Cattell

Kwestionariusz 16PF został stworzony z dość nietypowej perspektywy wśród testów osobowości. Większość testów osobowości opracowano w celu zmierzenia tylko z góry przyjętych cech, które są interesujące dla konkretnego teoretyka lub badacza. Główny autor 16PF, Raymond B. Cattell , miał duże doświadczenie w naukach fizycznych, zwłaszcza chemii i fizyce, w czasie, gdy odkrywano podstawowe pierwiastki świata fizycznego, umieszczano je w układzie okresowym pierwiastków i wykorzystywano jako podstawa do zrozumienia fundamentalnej natury świata fizycznego i do dalszych badań. Mając doświadczenie w naukach fizycznych, Cattell rozwinął przekonanie, że wszystkie dziedziny można najlepiej zrozumieć, starając się najpierw znaleźć podstawowe elementy w tej dziedzinie, a następnie opracować prawidłowy sposób pomiaru i badania tych elementów (Cattell, 1965).

Schuerger, autor badań osobowości, stwierdził, że:

Celem Cattella podczas tworzenia Kwestionariusza 16PF było dostarczenie dokładnej, opartej na badaniach mapy normalnej osobowości.

Kiedy Cattell przeniósł się z nauk fizycznych do dziedziny psychologii w latach dwudziestych XX wieku, opisał swoje rozczarowanie odkryciem, że składa się ona w dużej mierze z szerokiego wachlarza abstrakcyjnych, niepowiązanych ze sobą teorii i koncepcji, które miały niewielkie podstawy naukowe lub nie miały ich wcale. Odkrył, że większość teorii osobowości opiera się na filozofii i osobistych przypuszczeniach lub została opracowana przez lekarzy, takich jak Jean Charcot i Sigmund Freud, którzy polegali na własnej intuicji, aby zrekonstruować, co ich zdaniem dzieje się w ludziach, na podstawie obserwacji osoby z poważnymi problemami psychopatologicznymi. Cattell (1957) opisał obawy, które odczuwał jako naukowiec:

„W psychologii istnieje ocean rodzących się intuicji i wygodnych założeń, którymi dzielimy się z laikami i z których z trudem wspinamy się na płaskowyże naukowej obiektywności…. Postęp naukowy zależy od wprowadzenia pomiaru do dziedziny pod dochodzenie….Psychologia ominęła niezbędne etapy opisowe, taksonomiczne i metryczne, przez które najpierw muszą przejść wszystkie zdrowe nauki….Jeśli Arystoteles i inni filozofowie nie mogli dojść dalej dzięki samej sile rozumowania w ciągu dwóch tysięcy lat obserwacji, jest mało prawdopodobne, aby zrobimy to teraz… Aby psychologia zajęła swoje miejsce jako skuteczna nauka, musimy mniej interesować się teorią wielkości niż ustaleniem, poprzez badania, pewnych podstawowych praw relacji ”. (str. 3-5)

Tak więc celem Cattella przy tworzeniu Kwestionariusza 16PF było odkrycie liczby i charakteru podstawowych cech ludzkiej osobowości oraz opracowanie sposobu pomiaru tych wymiarów. Na Uniwersytecie Londyńskim Cattell współpracował z Charlesem Spearmanem, który opracowywał analizę czynnikową, aby pomóc mu w odkryciu podstawowych czynników ludzkich zdolności. Cattell uważał, że można to odnieść również do obszaru osobowości. Rozumował, że ludzka osobowość musi mieć podstawowe, ukryte, uniwersalne wymiary, tak jak świat fizyczny ma podstawowe elementy budulcowe (takie jak tlen i wodór). Uważał, że gdyby odkryto i zmierzono podstawowe elementy składowe osobowości, to ludzkie zachowanie (np. kreatywność, przywództwo, altruizm czy agresja) mogłoby stać się coraz bardziej zrozumiałe i przewidywalne.

Hipoteza leksykalna (1936)

W 1936 roku Gordon Allport i HS Odbert postawili hipotezę, że:

Te indywidualne różnice, które są najistotniejsze i najbardziej istotne społecznie w życiu ludzi, ostatecznie zostaną zakodowane w ich języku; im ważniejsza taka różnica, tym bardziej prawdopodobne jest, że zostanie wyrażona jako pojedyncze słowo.

To stwierdzenie stało się znane jako hipoteza leksykalna , która zakłada, że ​​jeśli istnieje słowo określające cechę, musi to być cecha rzeczywista. Allport i Odbert wykorzystali tę hipotezę do zidentyfikowania cech osobowości, przeglądając dwa najbardziej wszechstronne słowniki języka angielskiego dostępne w tamtym czasie i wyodrębniając 18 000 słów opisujących osobowość. Z tej gigantycznej listy wyodrębnili 4500 przymiotników opisujących osobowość, które uważali za opisujące obserwowalne i względnie trwałe cechy.

Cattell i jego współpracownicy rozpoczęli kompleksowy program międzynarodowych badań mających na celu zidentyfikowanie i zmapowanie podstawowych wymiarów osobowości. Ich celem było systematyczne mierzenie jak najszerszego zakresu koncepcji osobowości, w przekonaniu, że „wszystkie aspekty ludzkiej osobowości, które są lub były ważne, interesujące lub użyteczne, zostały już zapisane w treści języka” (Cattell, RB , 1943, s. 483). Chcieli uwzględnić w swoich badaniach każdy znany wymiar osobowości, dlatego rozpoczęli od największej istniejącej kompilacji cech osobowości (Allport i Odbert, 1936). Z biegiem czasu wykorzystali analizę czynnikową, aby zredukować ogromną listę cech, analizując leżące u ich podstaw wzorce. Badali dane osobowości z różnych źródeł (np. obiektywne miary codziennych zachowań, oceny interpersonalne i wyniki kwestionariuszy) i mierzyli te cechy w różnych populacjach, w tym pracujących dorosłych, studentów i personelu wojskowego. (Cattell, 1957, 1973).

16 zidentyfikowanych czynników osobowości (1949)

16 czynników osobowości zostało zidentyfikowanych w 1949 roku przez Raymonda Cattella. Uważał, że aby odpowiednio odwzorować osobowość, należy wykorzystać dane L (zapisy życiowe lub obserwacje), dane Q (informacje z kwestionariuszy) i dane T (informacje z obiektywnych testów). Opracowanie kwestionariusza 16PF, choć myląco nazwanego, było próbą opracowania odpowiedniej miary danych T.

Cattell przeanalizował listę 4500 przymiotników i zorganizował listę przymiotników w mniej niż 171 pozycji i poprosił badanych o ocenę osób, które znają pod każdym z przymiotników na liście (przykład danych L, ponieważ informacje zostały zebrane od obserwatorów) . To pozwoliło Cattellowi zawęzić się do 35 terminów, a analiza czynnikowa w latach 1945, 1947 i 1948 ujawniła 11- lub 12-czynnikowe rozwiązanie.

W 1949 roku Cattell odkrył, że istnieją 4 dodatkowe czynniki, które jego zdaniem składały się z informacji, które można uzyskać jedynie poprzez samoocenę. Proces ten pozwolił na wykorzystanie ocen obserwatorów, kwestionariuszy i obiektywnych pomiarów rzeczywistych zachowań. W 1952 roku ILLIAC I stał się dostępny na Uniwersytecie Illinois w Urbana-Champaign do wykorzystania w analizie czynnikowej.

Razem 12 pierwotnych czynników i 4 ukryte czynniki złożyły się na pierwotne 16 podstawowych czynników osobowości. Gdy teoria pięciu czynników zyskała na popularności, a badania nad 16 czynnikami były kontynuowane, późniejsza analiza zidentyfikowała pięć czynników leżących u podstaw 16 czynników. Cattell nazwał te czynniki globalnymi.

Struktura czynnikowa 16PF przypomina test Szondiego i test Berufsbildera (BTT), mimo że opiera się na różnych teoriach.

Badanie analityczne i rewizje czynników (1949–2011)

Ponieważ wymiary 16PF zostały opracowane na podstawie analizy czynnikowej, trafność konstruktu zapewniają badania potwierdzające jego strukturę czynnikową. W ciągu kilkudziesięciu lat badań analitycznych, Cattell i jego współpracownicy stopniowo udoskonalali i potwierdzali swoją listę podstawowych cech źródłowych. Wynikiem poszukiwań było szesnaście jednolitych cech Kwestionariusza 16PF. Te cechy pozostały niezmienione przez ostatnie 50 lat badań. Ponadto cechy kwestionariusza 16PF są częścią wielowymiarowego modelu osobowości, który zapewnia szersze ramy, w tym wzorce rozwojowe, środowiskowe i dziedziczne cech oraz ich zmiany w ciągu życia (Cattell, 1973, 1979, 1980).

Trafność struktury czynnikowej Kwestionariusza 16PF (16 czynników głównych i 5 czynników globalnych) została potwierdzona przez ponad 60 opublikowanych badań (Cattell i Krug, 1986; Conn i Rieke, 1994; Hofer i Eber, 2002). Badania potwierdziły również wszechstronność cech 16PF: wszystkie wymiary w innych głównych testach osobowości (np. Inwentarz Osobowości NEO, Kalifornijski Inwentarz Psychologiczny , Formularz Badania Osobowości i Wskaźnik Typu Myers-Briggs ) zostały uznane za zawarte w ramach skal 16PF w badaniach regresji i analizie czynnikowej (Conn i Rieke, 1994; Cattell, 1996).

Od momentu wydania w 1949 r. Kwestionariusz 16PF był czterokrotnie poprawiany: raz w 1956 r., raz w 1962 r., raz w 1968 r., a aktualna wersja została opracowana w 1993 r. Amerykańska wersja testu została również znormalizowana w 2002 r., wraz z rozwojem form dla dzieci i młodzieży; wersje dla Wielkiej Brytanii, Irlandii, Francji i Holandii zostały ponownie ustandaryzowane w 2011 r. Ponadto dostępny jest skrócony formularz służący przede wszystkim do selekcji pracowników, a kwestionariusz został dostosowany do ponad 35 języków. Kwestionariusz został również zweryfikowany w wielu kulturach międzynarodowych na przestrzeni czasu [ wątpliwe – dyskusja ] .

16PF był dystrybuowany przez Institute for Personality and Ability Testing (IPAT), założony przez Cattella z siedzibą w Savoy w stanie Illinois . W styczniu 2003 r. Instytut został zakupiony przez brytyjską prywatną firmę OPP Limited, która zarządzała 16PF na całym świecie. Później stała się spółką zależną Performance Assessment Network (PAN), która w 2017 roku została przejęta przez PSI.

Oryginalne cechy Wielkiej Piątki

Od początku swoich badań Cattell stwierdził, że cechy osobowości mają wielopoziomową, hierarchiczną strukturę (Cattell, 1946). Pierwszym celem tych badaczy było znalezienie najbardziej podstawowych podstawowych cech osobowości. Następnie dokonali analizy czynnikowej tych licznych podstawowych cech, aby sprawdzić, czy cechy te mają własną strukturę — ​​tj. czy niektóre z nich w naturalny sposób łączą się w samookreślające się, znaczące grupy.

Konsekwentnie stwierdzili, że same cechy pierwotne łączyły się w określone, znaczące grupy, tworząc szersze cechy drugorzędne lub globalne, z których każda miała swój własny szczególny cel i funkcję w obrębie osobowości (Cattell i Schuerger, 2003). Na przykład pierwszą globalną cechą, którą znaleźli, była ekstrawersja-introwersja . Wynikało to z naturalnego pokrewieństwa pięciu podstawowych cech, które określały różne powody, dla których jednostka zbliżała się do innych ludzi i oddalała się od nich (patrz poniżej). Odkryli, że istnieje naturalna tendencja do łączenia się tych cech w prawdziwym świecie i definiowania ważnej dziedziny ludzkiego zachowania — zachowania społecznego. Ten czynnik globalny Globalna ekstrawersja/introwersja (tendencja do zbliżania się do interakcji z innymi i oddalania się od nich) składa się z następujących podstawowych cech:

  • Ciepło (czynnik A) : tendencja do zbliżania się do innych w poszukiwaniu bliskości i połączenia z powodu autentycznych uczuć troski, współczucia i troski (w przeciwieństwie do tendencji do bycia powściągliwym i obojętnym, a tym samym do bycia niezależnym i pozbawionym emocji).
  • Żywotność (czynnik F) : tendencja do bycia energicznym, kochającym zabawę i beztroskim oraz do spontanicznego zbliżania się do innych w ożywiony, stymulujący sposób. Osoby z niskimi wynikami wydają się być bardziej poważne i powściągliwe, a także ostrożne, niespieszne i rozsądne.
  • Odwaga społeczna (czynnik H) : tendencja do szukania interakcji społecznych w sposób pewny siebie, nieustraszony, czerpiąca radość z wyzwań, ryzyka i bycia w centrum uwagi. Osoby z niskimi wynikami są zwykle nieśmiałe i nieśmiałe, skromniejsze i unikają ryzyka.
  • Szczerość (czynnik N) : tendencja do chęci bycia znanym przez innych – do bycia otwartym, szczerym i autentycznym w sytuacjach społecznych, a tym samym do ujawniania się i braku ochrony. Osoby z niskimi wynikami są zwykle bardziej prywatne i nie ujawniają się, a także trudniej je poznać.
  • Afiliacyjny (Czynnik Q2) : tendencja do szukania towarzystwa i czerpania radości z przynależności i funkcjonowania w grupie (integracyjny, współpracujący, dobry naśladowca, skłonny do kompromisu). Osoby z niskimi wynikami są zwykle bardziej indywidualistyczne i polegają na sobie oraz cenią swoją autonomię.

W podobny sposób badacze ci odkryli, że cztery inne podstawowe cechy konsekwentnie połączyły się, definiując kolejny globalny czynnik, który nazwali Otwartością lub Otwartością (w porównaniu z Twardością) . Na ten czynnik złożyły się cztery podstawowe cechy opisujące różne rodzaje otwartości na świat:

  • Otwartość na wrażliwe uczucia, emocje, intuicję i wymiary estetyczne (Wrażliwość – Czynnik I)
  • Otwartość na abstrakcyjne, teoretyczne idee, myślenie konceptualne i wyobraźnię (abstrakcyjność – czynnik M)
  • Otwartość na swobodne myślenie, dociekanie, poszukiwanie nowych podejść i innowacyjnych rozwiązań (Otwartość na zmianę – Czynnik Q1) oraz
  • Otwartość na ludzi i ich uczucia (Ciepło – Czynnik A) .

Inny globalny czynnik, samokontrola (lub sumienność) kontra nieskrępowanie , wynikał z naturalnego połączenia czterech głównych czynników, które określają różne sposoby, w jakie istoty ludzkie kontrolują swoje zachowanie:

  • Świadomość zasad (czynnik G) polega na przyjęciu i sumiennym przestrzeganiu przyjętych przez społeczeństwo standardów zachowania
  • Perfekcjonizm (czynnik Q3) opisuje tendencję do bycia zdyscyplinowanym, zorganizowanym, dokładnym, zwracającym uwagę na szczegóły i zorientowanym na cel
  • Powaga (czynnik F) obejmuje tendencję do bycia ostrożnym, refleksyjnym, powściągliwym i rozważnym w podejmowaniu decyzji; I
  • Uziemienie (czynnik M) obejmuje tendencję do koncentrowania się na konkretnych, pragmatycznych, realistycznych rozwiązaniach.

Ponieważ czynniki globalne zostały opracowane przez analizę czynnikową cech podstawowych, znaczenie cech globalnych zostało określone przez cechy podstawowe, które je tworzyły. Ponadto czynniki globalne zapewniają nadrzędne ramy pojęciowe dla zrozumienia znaczenia i funkcji każdej z podstawowych cech. Zatem te dwa poziomy osobowości są zasadniczo ze sobą powiązane i wzajemnie powiązane.

Jednak to podstawowe cechy zapewniają jasną definicję wyjątkowej osobowości jednostki. Dwie osoby mogą mieć dokładnie ten sam poziom ekstrawersji, ale nadal bardzo się od siebie różnić. Na przykład obaj mogą mieć 80% ekstrawersji i obaj mają tendencję do zbliżania się do innych w tym samym stopniu, ale mogą to robić z zupełnie innych powodów. Jedna osoba może osiągnąć 80% Ekstrawersji, jeśli ma wysoki poziom Śmiałości Społecznej (Czynnik H: pewny siebie, śmiały, rozmowny, żądny przygód, nieustraszony szukający uwagi ) i Żywotności (Czynnik F: energiczny, entuzjastyczny, kochający zabawę, impulsywny) ), ale Zarezerwowany (niski czynnik A: oderwany, chłodny, nieczuły, obiektywny). Ta osoba byłaby rozmowna, odważna i impulsywna, ale niezbyt wrażliwa na potrzeby lub uczucia innych ludzi. Drugi Ekstrawertyk może być wysoko Ciepły (Czynnik A: życzliwy, miękki, opiekuńczy i opiekuńczy) i zorientowany na grupę (niski Czynnik Q2: towarzyski, współpracujący i uczestniczący), ale nieśmiały (niski Czynnik H: nieśmiały, skromny i łatwo wpadający w zakłopotanie). Ten drugi Ekstrawertyk miałby tendencję do wykazywania zupełnie innych zachowań społecznych i bycia troskliwym, troskliwym i uważnym w stosunku do innych, ale nie postępowym, odważnym lub głośnym – a zatem miałby zupełnie inny wpływ na swoje środowisko społeczne.

Dziś globalne cechy osobowości są powszechnie znane jako Wielka Piątka. Cechy Wielkiej Piątki są najważniejsze dla uzyskania abstrakcyjnego, teoretycznego zrozumienia wielkich, nadrzędnych dziedzin osobowości oraz zrozumienia, w jaki sposób różne cechy osobowości odnoszą się do siebie i jak różne wyniki badań odnoszą się do siebie. Wielkie piątki są ważne dla zrozumienia i interpretacji profilu osobowości jednostki, głównie w uzyskaniu szerokiego przeglądu jej osobowości na najwyższym poziomie organizacji osobowości. Jednak to wciąż wyniki dotyczące bardziej szczegółowych cech podstawowych określają bogaty, niepowtarzalny charakter osobowości każdej osoby. Wielokrotnie okazywało się, że te liczniejsze cechy podstawowe są najpotężniejsze w przewidywaniu i zrozumieniu złożoności rzeczywistych codziennych zachowań (Ashton, 1998; Goldberg, 1999; Mershon i Gorsuch, 1988; Paunonen i Ashton, 2001).

Kluczowe cechy

  • 16PF to jeden z najczęściej badanych testów osobowości na świecie.
  • Ocena 16PF jest łatwa do przeprowadzenia i wymaga jedynie 35 do 50 minut.
  • Pięć różnych opcji raportów zapewnia narzędzie testowe 16PF w szerokiej gamie ustawień.
  • Ponieważ związek między pozycjami testowymi a cechami mierzonymi za pomocą instrumentu 16PF nie jest oczywisty, osobie badanej trudno jest celowo dostosować odpowiedzi, aby osiągnąć pożądany wynik.
  • Raport z poradnictwa dla pary zawiera łatwe do zrozumienia podsumowanie narracyjne wyników, które można podzielić się z parą.

Zobacz też

Dalsza lektura

  •   Gregory, Robert J. (2011). Testy psychologiczne: historia, zasady i zastosowania (wyd. Szóste). Boston: Allyn & Bacon. ISBN 978-0-205-78214-7 .

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=16PF_Questionnaire&oldid=1141895711 ”