Jelena Obradović

Jelena Obradovic jest psychologiem rozwojowym , obecnie pracuje jako profesor nadzwyczajny w Stanford Graduate School of Education , gdzie jest członkiem Komitetu Sterującego Centrum Analiz Polityki Edukacyjnej (CEPA). Kieruje również Stanford Project on Adaptation and Resilience in Kids (SPARK).

Biografia

Jelena Obradovic uzyskała tytuł licencjata z psychologii na Lewis and Clark College w 2002 roku, a następnie tytuł magistra i doktora. Doktorat z psychologii rozwojowej w Instytucie Rozwoju Dziecka Uniwersytetu Minnesoty w latach 2005 i 2007. Po ukończeniu studiów pracowała jako pracownik naukowy ze stopniem doktora w Human Early Learning Partnership (HELP) na Uniwersytecie Kolumbii Brytyjskiej (2007–2009). przeprowadzka do Stanforda Absolwent Szkoły Pedagogicznej . Od 2017 roku jest profesorem nadzwyczajnym w Programie Nauk Psychologicznych i Rozwojowych Uniwersytetu Stanforda. W Stanford jest członkiem Komitetu Sterującego Center for Education Policy Analysis i dyrektorem projektu Stanford Project on Adaptation and Resilience in Kids (SPARK). Inne ośrodki badawcze, z którymi jest powiązana, to Stanford's Bio-X Interdyscyplinarna Sieć, Stanford Neuroscience Institute oraz Centrum Nauk o Zdrowiu Ludności w Stanford School of Medicine . Ponadto jest członkiem w Society for Research in Child Development , Society for Prevention Research , American Education Research Association (AERA), Society for Research on Adolescence oraz New York Academy of Sciences . Wreszcie Obradovic pełni również obowiązki redakcyjne dla AERA Open .

Badania

Zainteresowania badawcze Obradovic koncentrują się na rozwoju dzieci i młodzieży oraz jego uwarunkowaniach. Między innymi Obradovic prowadziła badania nad kaskadami rozwojowymi, odpornością w rozwoju dzieci i młodzieży , wpływem reaktywności na stres i przeciwności losu rodziny na zachowania społeczno-emocjonalne i gotowość szkolną, bezdomnością dzieci i bezdusznością interpersonalną.

Wybrane nagrody i wyróżnienia

Linki zewnętrzne