Centrum Analiz Polityki Edukacyjnej

Centrum Analiz Polityki Edukacyjnej
Skrót	CEPA
Tworzenie	2009
Typ	Centrum Badań
Zamiar	Studiować politykę edukacyjną w Stanach Zjednoczonych
Dyrektor	Thomasa Dee
Organizacja macierzysta	Podyplomowa Szkoła Pedagogiczna Stanforda
Strona internetowa	cepa .stanford .edu

Center for Education Policy Analysis ( CEPA ) jest ośrodkiem badawczym w Stanford Graduate School of Education zajmującym się zorientowanymi na działania badaniami nad polityką edukacyjną . Badania CEPA koncentrują się na wpływie ubóstwa i nierówności na osiągnięcia edukacyjne, ocenie federalnej i stanowej polityki edukacyjnej, skuteczności nauczania i przywództwa oraz innowacjach technologicznych w edukacji. CEPA powstała w 2009 roku jako część Stanford Challenge , multidyscyplinarnej inicjatywy na Uniwersytecie Stanforda, mającej na celu poprawę edukacji K-12 . W rankingu Think Tanks and Civil Societies Program zajmuje 10. miejsce wśród najbardziej wpływowych think tanków zajmujących się polityką edukacyjną na świecie .

Zajęcia

Głównym celem działalności CEPA jest prowadzenie badań nad polityką edukacyjną w Stanach Zjednoczonych. W tych działaniach badawczych pośredniczy szereg projektów badawczych, w tym:

Archiwum danych edukacyjnych Stanforda
Wczesnej Edukacji i Opieki nad Dzieckiem
Laboratoria CEPA
Projekt monitorowania możliwości edukacyjnych
Nauczanie i uczenie się na internetowych kursach uniwersyteckich
Zmieniająca się ekologia szkolnictwa wyższego
Przechodzenie do faktów
Ustawa o jakości nauczycieli i edukacji w San Francisco (QTEA)
Badania przywództwa w szkole
Zagrożenia stereotypami i luki w osiągnięciach w gimnazjum
Badania polityki nauczycieli

Wyniki tych projektów badawczych są publikowane przez CEPA w formie raportów, dokumentów roboczych, artykułów w czasopismach i książek. Dodatkowo CEPA oferuje również programy szkoleniowe dla doktorantów, stypendia podoktoranckie oraz staże naukowe dla studentów studiów licencjackich.

Komitet Sterujący

Wydział

Linki zewnętrzne

Strona CEPA