Jana Domingo

Jana Domingo
John6 head medium.jpg

John Domingue (ur. ok. 1961 r.) to brytyjski naukowiec, profesor informatyki w Knowledge Media Institute na Open University w Milton Keynes , badacz sieci semantycznej, połączonych danych, usług, blockchain i edukacji.

Życie i praca

Domingue rozpoczął karierę akademicką pod koniec lat 80. jako pracownik naukowy w Human Cognition Research Laboratory na Open University. W 2008 roku został mianowany profesorem na Open University w Milton Keynes .

Domingue był dyrektorem naukowym SOA4All i pracował w dziesiątkach innych projektów badawczych. W latach 2018-2021 pełnił funkcję Lidera Tematu 1 (University Learners) w budżecie Institute of Coding o budżecie 40 milionów funtów, wspierając tworzenie nowego standardu akredytacji nauczania informatyki w Wielkiej Brytanii, opartego na odznakach blockchain. Jest przewodniczącym komitetu sterującego European Semantic Web Conference Series. Od 2015 do 2022 pełnił funkcję Dyrektora Instytutu Mediów Wiedzy na Uniwersytecie Otwartym . Jest obecnym prezesem Semantic Technology Institute International (STI2), za Dieterem Fenselem .

W 2018 roku wygłosił wykład w Royal Institute na temat blockchainów

W 2019 roku John Domingue wygłosił przemówienie TEDx na temat zdecentralizowanych uniwersytetów i otrzymał stypendium od British Blockchain Association

Z okazji 50. urodzin OU w 2020 roku przyczynił się do powstania publicznego raportu przewidującego kolejne 50 lat nauki. W tym samym roku John Domingue został honorowym profesorem Amity University.

Bibliografia

Domingue opublikował ponad 250 publikacji z dziedziny sztucznej inteligencji i sieci. Wybór:

  • Fensel, D. , Lausen, H., Polleres, A., de Bruijn, J., Stollberg, M., Roman, D., Domingue, J., Włączanie Semantic Web Services: The Web Service Modeling Ontology , Springer, 2006
  • Hasemer, T. i Domingue, J., Wspólne programowanie LISP dla sztucznej inteligencji , Addison Wesley, 1989
  • Stasko, J., Domingue, J., Brown, M. i Price, B. (red.), Wizualizacja oprogramowania: programowanie jako doświadczenie multimedialne , MIT Press, 1988

Linki zewnętrzne