Liceum Bundoora
| Adres | |
|---|---|
| szkoły średniej w Bundoora | |
 | |
|
Półksiężyce Balmoral i Moreton
, Wiktoria ,3083
Australia
| |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Informacja | |
| Typ | Państwowy, świecki, koedukacyjny |
| Przyjęty | 1971 |
| Główny | Anesti Anestis |
| Klas | 7–12 |
| Zapisy | 470 |
| Zabarwienie) |
Juniorzy (lata 7–9): jasnoniebieski i bordowy Seniorzy (lata 10–12): granatowy i biały |
| Hasło reklamowe | Odznacz się w przyszłości |
| Strona internetowa | |
Bundoora Secondary College to publiczna szkoła średnia dla dziewcząt i chłopców w wieku od 7 do 12 lat, położona w bloku mieszkalnym na rogu Balmoral Avenue i Moreton Crescent w Bundoora na przedmieściach Melbourne w Australii.
Historia
Pierwotnie utworzona jako „Greenwood High School” na obszarze, gdzie najbliższymi istniejącymi szkołami były techniczne uczelnie tylko dla chłopców, szkoła po raz pierwszy przyjmowała uczniów w 1971 r., Przy stosunku uczniów płci żeńskiej do męskiej w przybliżeniu 2: 1. Szkoła została zbudowana na bagnistym terenie rządowym między szkołą podstawową Greenwood a szpitalem psychiatrycznym Larundel. Po protestach dzieci ze szkoły podstawowej zachowano pozostałą Rzekę Czerwoną Gumę, przesuwając planowany budynek o około 3 metry. Ponieważ pierwsze budynki nie zostały ukończone, zajęcia rozpoczęły się w sąsiedniej szkole podstawowej Greenwood (obecnie Bundoora Primary School).
Gospodarka domowa i skrzydło biblioteczne (używane wówczas również przez Administrację Szkoły) były pierwszymi i jedynymi budynkami, które miały powstać w tym czasie na obecnym miejscu. Następnie otoczono je przenośnymi salami lekcyjnymi. Kiedy te budynki były gotowe, nadszedł czas, aby szkoła przeniosła się na własny teren. Stało się to w 1971 roku i szkoła została oficjalnie otwarta.
Liceum Greenwood zostało oficjalnie otwarte przez dyrektora Adriana Callinana w 1971 roku. W 2011 roku uczelnia obchodziła 40-lecie istnienia. W momencie oficjalnego otwarcia szkoła zatrudniała 4 pracowników i około 100 uczniów, wszyscy byli w klasie 7. Adrian Callinan był dyrektorem od 1971 do 1975 roku. W tym okresie liczba uczniów w szkole wzrosła do ponad 600. W tamtym czasie szkoła była niezwykła, ponieważ miała całkowicie otwarte programy nauczania wybrane przez uczniów na poziomie 10 klasy, ze wszystkimi przedmiotami oferowanymi jako opcje i dużymi blokami czasowymi dostępnymi jako okresy nauki bez nauki. Charakteryzował się również nieformalnością zarówno na poziomie ucznia, jak i organizacji, a wszyscy pracownicy uczestniczyli w podejmowaniu decyzji dotyczących zarządzania i polityki edukacyjnej podczas dużego cotygodniowego spotkania personelu. Między innymi, wraz z rozwojem szkoły, nie obowiązywały zasady „mundurków szkolnych” dla starszych uczniów. Nieformalność i prowadzona przez uczniów polityka edukacyjna była traktowana z pewną podejrzliwością przez rodziców i lokalną społeczność, a kiedy Adrian Callinan odszedł, szkoła przeszła na bardziej ustrukturyzowaną politykę edukacyjną i organizacyjną.
W 1976 roku Jean Crewther został dyrektorem, pełniąc tę funkcję do 1982 roku. To Jean miał wizję rozwoju i budowy Centrum ECA (siłownia i studio teatralne) iw tym czasie w szkole powstał zespół Pseudo Echo a Mandy Walker, wielokrotnie nagradzana australijska autorka zdjęć, zaczęła interesować się mediami filmowymi. Jason Stacey grał w hokeja dla Victorii i pojechał na igrzyska olimpijskie.
Ukończenie i oficjalne otwarcie budynku Centrum ECA trwało do 1984 roku. W tym czasie Ray Gillette był dyrektorem szkoły. Ray był dyrektorem Greenwood High School od 1983 do 1987. W latach 1971-1988 mundurek szkolny był w australijskich kolorach zieleni i złota, a zapisy do szkoły wzrosły do ponad 1200 uczniów.
W 1988 roku Allan Phipps został dyrektorem i to właśnie w czasie jego przywództwa mundur zmienił się na bladoniebieski i bordowy. Szkoła zmieniła również nazwę na Bundoora Secondary College. W 1992 roku otwarto Mill Park SC, co miało znaczący wpływ na liczbę uczniów w Bundoora Secondary College, a liczba zapisów zaczęła spadać. Allan nadal pełnił funkcję dyrektora do końca 1996 roku. Z 8-letnim stażem na stanowisku dyrektora, Allan Phipps jest jak dotąd najdłużej pełniącym funkcję dyrektora Bundoora Secondary College.
W 1997 roku Hans Linssen został dyrektorem i kierował nim do 2001 roku. To pod kierownictwem Hansa szkoła przeszła milionową modernizację. Przede wszystkim zmiany wprowadzono w budynku administracyjnym. Australijski krykiecista Clinton McKay był uczniem tej szkoły w tych latach.
Następcą Hansa został Tony Simpson w 2001 roku. Tony był dyrektorem do 2004 roku i pod jego kierownictwem w szkole zaszły znaczące zmiany strukturalne. Biura zespołów zostały zbudowane w celu odzwierciedlenia struktur zespołów Omega i Phoenix, a kapsuły komputerowe zostały opracowane, aby pomóc we wdrażaniu technologii komputerowej w całej szkole.
W 2005 roku Stephen Smith został dyrektorem i kontynuował pracę Tony'ego. Steve wdrożył również granatowo-biały mundur dla starszych uczniów, aby nadać tożsamość starszym uczniom (w wieku 10–12 lat).
W 2009 roku Susan Muscat objęła rolę dyrektora w charakterze aktora iw konsekwencji została powołana na tę funkcję w lipcu 2010 roku. Pod kierownictwem Sue w szkole wdrożono wiele nowych programów. Najważniejszym z tych programów było przyjęcie modelu edukacji „Przejmij kontrolę” (TC), po raz pierwszy wdrożonego w Templestowe College. Model TC został wdrożony pod koniec 2016 roku. Dzięki temu nowemu programowi po raz pierwszy od dłuższego czasu liczba zapisów na 2017 rok wzrosła. W 2018 roku liczba zapisów na 7 rok podwoiła się i podobnie będzie w 2019 roku. Sue przeszła na emeryturę pod koniec 2018 roku.
W lipcu 2018 roku Anesti Anestis został mianowany nowym dyrektorem Bundoora Secondary College. Anesti publicznie zobowiązał się do wzmocnienia programu edukacyjnego w szkole i do ekscytacji możliwością rozszerzenia realizacji programu TC.
Program
Program nauczania Bundoora zapewnia wszystkim uczniom przygotowanie do uzyskania Wiktoriańskiego Certyfikatu Edukacji (VCE) lub Wiktoriańskiego Certyfikatu Stosowanej Nauki (VCAL). Program nauczania Bundoora jest kompleksowy i dostosowany tak, aby zmaksymalizować szanse każdego ucznia na podjęcie studiów na poziomie wyższym lub dalsze szkolenie.
Program nauczania jest dostarczany do trzech kohort - Entry (zwykle klasa 7), PACE21 (pasja, osiągnięcia, wybór, wzmocnienie, umiejętności XXI wieku) (zwykle klasa 8-11) i Graduation (zwykle klasa 12). Studenci BSC nie są związani tradycyjnymi zajęciami na poziomie roku. Kohorta Entry ma wspólny program nauczania. Na zakończenie roku wejściowego uczeń przechodzi do kohorty PACE21, gdzie będzie miał do czynienia z pionową ofertą przedmiotów, która umożliwia wybór studenta i zapewnia elastyczność programu nauczania, aby upewnić się, że wszyscy uczniowie są zaangażowani w naukę w interesującym ich miejscu i kwestionowane w ich potrzebie. Na przykład studenci z kohorty PACE21 mogą podejmować przedmioty z tradycyjnego zestawu przedmiotów, jak również z programów College’s Pre VCE, VCE lub VCAL.
Absolwenci będą mieli możliwość zapisania się do jednostek uniwersyteckich. W szczególności studenci studiów magisterskich mają dostęp do dwóch przedmiotów uniwersyteckich. Jeden jest w strumieniu Nauka o ćwiczeniach, drugi w Nursing. Oba te przedmioty przyczyniają się do wyniku ATAR, są wolne od HEC i zapewniają punkty na uzyskanie stopnia uniwersyteckiego w każdej z dwóch zidentyfikowanych ścieżek. Ta możliwość jest dostępna tylko w Bundoora Secondary College.
Związki partnerskie
Bundoora Secondary College to pierwsza szkoła rządowa w stanie Wiktoria specjalizująca się w partnerstwach i ścieżkach w sektorze szkoleń i zatrudnienia w sektorze zdrowia i usług społecznych.
Liceum Bundoora zdecydowało się skoncentrować na usługach społecznych i przemyśle zdrowotnym, które są największym lokalnym pracodawcą w mieście Banyule .
Po szeroko zakrojonych konsultacjach z trenerami Mercy Health Hospital, uniwersytetami ACU i La Trobe , Bundoora Secondary College zgodziło się uczestniczyć w programie partnerskim. Oznacza to, że Bundoora Secondary jest w stanie zaoferować swoim starszym uczniom wejście do branży medycznej za pośrednictwem sektora kształcenia i szkolenia zawodowego (VET), gdy uczeń jest jeszcze w szkole i kończy Wiktoriański Certyfikat Edukacji (VCE) lub Wiktoriański Certyfikat Umiejętności Kształcenie Stosowane (VCAL). Dostępny certyfikat VET jest na poziomie III w Allied Health , Aged Care lub Childcare , z których wszystkie pomogą w płynnym przejściu do dalszej nauki po 12 roku na uniwersytecie lub TAFE lub do zatrudnienia.
• Istnieją możliwości rozszerzenia tego programu na inne obszary niedoboru umiejętności w dziedzinie zdrowia, takie jak zdrowie zębów i audiologia. Szkoła wykorzystała lokalnie zebrane fundusze na stworzenie specjalnego obiektu do realizacji niektórych programów zdrowotnych na terenie szkoły. Obejmują one Allied Health Services i Community Services – Childcare .