Liceum w Pueblo (Tucson)

Adres
szkoły średniej w Pueblo
3500 South 12th Avenue

Tucson
,
Arizona

Stany Zjednoczone
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ Publiczne średnie (USA)
Motto ¡Sí Se Puede!, Tak, da się!
Przyjęty 2 kwietnia 1956 (66 lat temu) ( 02.04.1956 )
Przeoczenie Zunifikowany Okręg Szkolny Tucson
kod CEEB 030500
Główny Franka Rostenhauslera
Wydział 108,66 (pełny etat)
Klas 9 – 12
Zapisy 1655 (2018-19)
Stosunek uczniów do nauczycieli 15.23
Typ kampusu Miejski
Zabarwienie) Granatowy i niebieski Columbia
Maskotka Wojownik
Gazeta El Guerrero
Rocznik Eldorado
Strona internetowa pueblohs .tusd1 .org

Pueblo High School to szkoła średnia obsługująca Tucson w Arizonie od 1956 roku. Jest to szkoła w Tucson Unified School District , największym okręgu szkolnym w Tucson. Pueblo jest jedyną szkołą średnią w Tucson, która posiada stację radiową KWXL-LP .

Wczesna historia

Był rok 1956, dwa miesiące przed końcem roku szkolnego. W tym długo wyczekiwanym momencie miała zostać otwarta nowa szkoła dla 900 uczniów. Nowa szkoła oznaczałaby na razie koniec uczęszczania na zajęcia w podwójnych sesjach w Tucson High i Roskruge Junior High Schools. „Poszliśmy tam z pierwszoklasistami, studentami drugiego roku i juniorami” — wspominał później dyrektor Brooks. Pierwszoklasiści byliby pierwszą grupą studentów, którzy spędzili cztery lata w Pueblo, stając się klasą maturalną w 1959 roku.

W ciągu następnych kilku lat w Pueblo miało nastąpić kilka zmian w stosunku do pierwotnego obiektu. Jednym z nich była pływalnia w 1961 r., „pierwsza w szkole Okręgu 1”, oraz stadion na 2000 miejsc. Ulga po podwójnych sesjach i przepełnionej szkole była krótkotrwała. Na początku roku szkolnego 1963 gazeta studencka Pueblo, El Guerrero, ogłosiła, że ​​Pueblo jest „ludźmi po kolana”. Szkoła, pierwotnie zbudowana dla 1800 uczniów, miała w tym czasie aktywny zapis 2489 uczniów.

Szybki rozwój Southside w Tucson i niepowodzenie dwóch emisji obligacji w szkołach średnich zaproponowanych przez radę szkoły zostały wymienione przez dyrektora Brooksa jako kluczowe czynniki. Minęłyby kolejne dwa lata, zanim wola obywateli przyniosłaby ulgę. Jednak pierwszego dnia szkoły ci uczniowie z samochodami mogli być mniej zaniepokojeni zatłoczeniem. Chętni na powrót do Pueblo, spotkanie ze starymi przyjaciółmi i oczywiście naukę, stwierdzili, że nie mogą „hot rod” wjechać na parking, ponieważ kopce fotoradarów zostały strategicznie rozmieszczone, aby uspokoić przepływ ruchu. W swoim powitalnym przemówieniu do studentów, które zawierało pozdrowienia dla dwóch studentów z Tokio Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego, Rafael Arvizu, prawdopodobnie wyjaśnił przyczynę irytujących „wybojów” na parkingu.

Od Tucson High i Roskruge do Pueblo

Pueblo, położone w południowej części Tucson, było pierwszą nową szkołą średnią, która została zbudowana w Tucson School District 1. Przygotowania do ostatecznego przejścia z Tucson High i Roskruge rozpoczęły się w poprzednim roku. Dyrektor Brooks wspomina: „Chociaż nie byliśmy w Pueblo, rozpoczęliśmy nasze programy sportowe, zorganizowano kluby, wyznaczono sale lekcyjne i doradców dla uczniów oraz wyznaczono przerwy na lunch dla uczniów”. W istocie, jeszcze zanim otworzył swoje podwoje, uczniowie zostali zaproszeni do bycia częścią społeczności Pueblo.

Absolwent, który był w grupie uczniów zaangażowanych, wspominał, że „napisaliśmy statut szkoły, ustaliliśmy tradycje i te wszystkie dobre rzeczy”. Inny zauważył: „Ciągle przypominano nam, że jako założycielskie ciało uczniów stanowimy fundament, na którym zbudowana zostanie nasza szkoła”. „Naszym obowiązkiem wobec naszych kolegów i przyszłych uczniów było staranne planowanie przyszłości i postępowanie w taki sposób, aby reszta Tucson mogła zobaczyć, że Pueblo High School to wspaniała szkoła”. Dla uczniów był to „ekscytujący czas”, w którym wspomnienia wyraźnie budzą ożywioną dumę. Jednym z pierwszych aktów przywództwa uczniowskiego było nadanie szkole imienia. W przeciwieństwie do innych szkół średnich w powiecie, uczniowie zostali poproszeni przez zarząd o podanie nazw dla szkoły. Spośród kilku przesłanych nazw „Pueblo było ich pierwszym wyborem i zarząd zaakceptował tę nazwę”. W kolejnych latach nowe szkoły miały nosić nazwy miejscowe łańcuchy górskie i rośliny pustynne .

Uczniowie byli zaangażowani w wybór kolorów dla szkoły, a także różne trofea i nagrody, które miały stać się symbolami doskonałości Pueblo. 15 Pomimo misternego planowania i dbałości o każdy możliwy do wyobrażenia szczegół, w tym szkolne kolory Navy i Columbia Blue , Pueblo nie miało jeszcze przezwiska dla „drużyn lekkoatletycznych, które szukają honoru, by je wykrzykiwać, rzucać na trybuny po przeciwnej stronie pól przez zagorzałych zwolenników Pueblo”.

Oficjalne logo szkoły zamiast Indian Warrior. Ciało studenckie w trakcie wybierania nowej maskotki do reprezentowania Wojownika.

Najwyraźniej lokalne gazety, nie wiedząc, jak należy nazywać zespoły Pueblo, określiły szkołę po prostu jako „nieznane”. Sprawa została wkrótce rozstrzygnięta w drodze głosowania, kiedy przydomek „Wojownicy” stał się oficjalnym. W 1961 roku kunszt Franka Federico stworzył Wally Warrior, który stał się emblematem na fladze Pueblo. W 1963 roku Wally Warrior stał się częścią tradycji Pueblo . Uczniowie głosowali nad przyznaniem honoru pierwszego Wojownika Wally'ego Jezusowi Jimenezowi z niższej klasy. Dziesięciolecia później przydomek Wojownika i tomahawk osadzone w drewnianym stojaku stworzonym przez Lettermen's Club stały się centrum kontrowersji jako obraźliwe dla niektórych rdzennych Amerykanów. Obawy dotyczyły postrzeganego niewłaściwego użycia świętych symboli i tańca wykonywanego przez maskotkę Wally Warrior. Kiedy pojawiły się kontrowersje, studenci w tamtym czasie głosowali za „zachowaniem imienia wojownika, jednak zastąpieniem obrazu”.

We wczesnych latach przydomek został wybrany, ponieważ uważano, że ucieleśnia szacunek i honor. Grupa obecnych uczniów Pueblo podczas wywiadu stwierdziła, że ​​„wojownik” symbolizuje to, co oznacza Pueblo: „walkę o zwycięstwo i osiąganie celów”. Odpowiednio te symbole zostały zarchiwizowane wraz z innymi artefaktami z historii Pueblo. Starzy wyjadacze, choć wrażliwi na obawy rdzennych Amerykanów dotyczące używania świętych symboli, wciąż jednak witają się z dominującym pytaniem: „Jesteś wojownikiem?”

Rok 1956 był początkiem historii Pueblo, w której z biegiem czasu będzie wiele powodów do świętowania wizji edukacyjnej i osiągnięć studentów, absolwentów i wykładowców.

Osiągnięcia

  • Nagrodzona wzorową witryną internetową szkoły średniej przez Arizona Technology in Education Alliance (AzTEA) w maju 2003 r. [ potrzebne źródło ]

Programy magnetyczne

Sztuka i technologia komunikacji

Studenci uczą się komunikacji ustnej, wizualnej i pisemnej, przygotowując się do zaawansowanej edukacji i kariery w technologiach multimedialnych.

Pueblo High Magnet School łączy kompleksowy program nauczania z naciskiem na sztukę komunikacji i technologię.

  • Produkcja telewizyjna i radiowa
  • Produkcja multimedialna
  • Dziennikarstwo/publikacje komputerowe
  • Pisanie/raportowanie audycji
  • Produkcja grafiki komputerowej
  • Animacja komputerowa
  • Profesjonalne drukowanie
  • Programowanie komputerowe
  • Elektronika
  • MESA (matematyka, inżynieria, osiągnięcia naukowe)
  • Sporządzanie wspomagane komputerowo
  • Profesjonalna fotografia
  • Projekt graficzny
  • Obrazowanie cyfrowe
  • Zdalna produkcja wideo i studyjna
  • Najnowocześniejsze urządzenia do produkcji telewizyjnej, w tym studio i nieliniowy montaż komputerowy
  • Sieć kampusowa z obiegiem zamkniętym z produkcjami na żywo
  • Programowanie na antenie systemu kablowego Tucson
  • Najnowocześniejsze urządzenia do produkcji multimediów
  • Praktyki w telewizji, radiu, obrazowaniu cyfrowym i produkcji multimedialnej
  • Letnia Szkoła Sztuki Komunikacji
  • Pisanie / raportowanie do transmisji
  • Cyfrowa produkcja muzyczna
  • Szkolne programy radiowe
  • Zajęcia dziennikarskie
  • Możliwości usług społecznościowych

Znani absolwenci

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Pueblo_High_School_(Tucson)&oldid=1111731223 ”