Michał Wawrus

Michał Wawrus
Urodzić się	Moline, Illinois
Zawód	Autor , profesor uniwersytecki
Narodowość	amerykański
Temat	Edukacja wielokulturowa , Teoria krytyczna , Ekonomia polityczna , Kształcenie nauczycieli
Witryna
internetowa

Michael Vavrus jest wykładowcą w The Evergreen State College w Olimpii w stanie Waszyngton w dziedzinie kształcenia nauczycieli i ekonomii politycznej . Jest byłym prezesem Washington Association of Colleges for Teacher Education oraz Association of Independent Liberal Arts Colleges for Teacher Education. Jest także byłym dyrektorem programu Masters in Teaching w The Evergreen State College oraz byłym prezesem-założycielem CommonAction .

Vavrus jest autorem książki Transforming the Multicultural Education of Teachers: Theory, Research, and Practice. , który został opublikowany przez Teachers College Press w 2002 roku.

Publikacje

• (W przygotowaniu) „ Seksualność, edukacja szkolna i kształtowanie tożsamości nauczycieli: pedagogika krytyczna w kształceniu nauczycieli ”, „ Nauczanie i kształcenie nauczycieli” .
• (2002) Transformacja wielokulturowej edukacji nauczycieli: teoria, badania i praktyka. Wydawnictwo Kolegium Nauczycielskiego.
• (2001) „ Dekonstrukcja wielokulturowego animusu utrzymywanego przez monokulturalistów ”, Journal of Teacher Education 52 (1). s. 70–77.
• (1999) „Weaving the Web of Democracy: Confronting Conflicting Expectations for Teachers and Schools” z Waltonem, S., Kido, J., Diffendalem, E., Kingiem, P. Journal of Teacher Education. 50 .
• (1997) „Multicultural Content Infusion by Student Teachers” z Ozcanem, M. in Dilworth, M. (red.) Reagowanie na różnice kulturowe: jak uczą się nauczyciele. Corwin Press.
• (1994) „Krytyczna analiza infuzji edukacji wielokulturowej podczas nauczania uczniów”, Action in Teacher Education. XVI. s. 46–57.
•   (1993) Proceedings from A Critical Social Perspective on Serving Today's Children and Youth: The Experience of a Consortium of Liberal Arts Colleges. Sympozjum wygłoszone na dorocznym spotkaniu American Association of Colleges for Teacher Education (San Diego, Kalifornia, 24–27 lutego 1993). ERIC ED356194 .
• (1989) „Alienation as the Conceptual Foundation for Incorporating Teacher Empowerment to the Teacher Education Knowledge Base” w Carbone, M. (red.) Proceedings of the National Forum of the Association of Liberal Arts Colleges for Teacher Education (3rd, Indianapolis, Indiana , 2-4 czerwca 1989).

Linki zewnętrzne

• Kennet, C. Przegląd transformacji wielokulturowej edukacji nauczycieli: teoria, badania i praktyka .
• Witryna internetowa Michaela Vavrusa .