Nadina Lambert

Nadine Murphy Lambert (21 października 1926 - 26 kwietnia 2006) była amerykańską profesorem psychologii i edukacji . Założyła psychologii szkolnej na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley , stworzyła nowe instrumenty do wykorzystania w psychologii szkolnej i badała przebieg dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). Lambert był członkiem rady dyrektorów Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego od 1984 do 1987.

Biografia

Lambert urodził się w Ephraim w stanie Utah jako syn Rulona i Maude Murphy, a wychował się w West Hollywood w Kalifornii . Po uzyskaniu tytułu licencjata na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles i tytułu magistra na Cal State University w Los Angeles , uzyskała stopień doktora. w psychologii z University of Southern California . Jej studia doktoranckie koncentrowały się na psychometrii .

Karierę zaczynała jako nauczycielka w przedszkolu. Później pracowała jako konsultant ds. poradnictwa i psycholog szkolny, a następnie jako konsultant ds. Badań w Kalifornijskim Departamencie Edukacji. Na tym stanowisku ściśle współpracowała z Elim Bowerem nad programami poprawiającymi zdrowie psychiczne uczniów. Kiedy dołączyła do University of California, Berkeley w 1964 roku jako członek wydziału Graduate School of Education. Uczyła na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley i założyła program psychologii szkolnej w szkole edukacyjnej w 1964 roku, jej pierwszym roku tam. Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego wspierał program przez 18 lat. Najnowsze badania Lamberta dotyczyły pomiaru funkcjonowania adaptacyjnego oraz przebiegu rozwojowego ADHD. Członek Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego, zasiadała również w jego radzie dyrektorów (1984-87) i przewodniczyła Radzie ds. Edukacji w latach 1992-94. Lambert napisał takie instrumenty w psychologii szkolnej, jak AAMD Adaptive Behaviour Scale (wydania z 1981 i 1993) oraz Children's Attention and Adjustment Survey (1992).

Inne pisma Lamberta to „Reforma edukacyjna: wyzwania dla psychologów i psychologów” w Professional Psychology (1996); „Wyniki nastolatków dla dzieci nadpobudliwych: perspektywy ogólnych i specyficznych wzorców ryzyka w dzieciństwie dla problemów edukacyjnych, społecznych i psychicznych nastolatków” w American Psychologist (1988); „Trwałość objawów nadpobudliwości od dzieciństwa do okresu dojrzewania” w American Journal of Orthopsychiatry (1987); oraz „Podstawy koncepcyjne psychologii szkolnej: perspektywy rozwoju programu psychologii szkolnej w Berkeley” w Professional School Psychologist (1986). Redagowała także tom How Children Learn: Reforming Schools through Learner-Centered Education (1998).

Była zaangażowana w kilka kontrowersji. W 1995 roku była jednym z 52 sygnatariuszy „ Mainstream Science on Intelligence ”, artykułu redakcyjnego napisanego przez Lindę Gottfredson i opublikowanego w Wall Street Journal , który zadeklarował konsensus sygnatariuszy uczonych w kwestiach związanych z kontrowersjami dotyczącymi badań wywiadowczych, które nastąpiły po publikacja książki The Bell Curve . Na National Institutes of Health Consensus Conference w 1998 roku na temat AD/HD ogłosiła wyniki badań sugerujących, że stosowanie Ritalinu może przyczynić się do późniejszego nadużywania narkotyków . Spośród prawie 400 dzieci z ADHD, te leczone Ritalinem jako dzieci miały dwukrotnie wyższy wskaźnik kokainy i palenia papierosów niż młodzi dorośli, w porównaniu do tych, którzy nie przyjmowali Ritalinu w dzieciństwie.

Zginęła w wypadku samochodowym w drodze do pracy w 2006 roku.

Linki zewnętrzne

• Wirtualny pomnik Nadine Lambert