Niezrównana liczba

W psychologii i badaniach społecznych niezrównana liczba lub liczba pozycji jest techniką zwiększania, poprzez anonimowość , liczby prawdziwych odpowiedzi na potencjalnie zawstydzające lub obciążające samego siebie pytania . Jest bardzo prosty w użyciu, ale daje tylko liczbę osób posiadających interesującą nieruchomość i prowadzi do większego błędu próbkowania niż pytania bezpośrednie. Został wprowadzony przez Raghavarao i Federera w 1979 roku.

metoda

Uczestnicy badania są losowo dzieleni na dwie grupy . Jedna grupa, grupa kontrolna , otrzymuje kilka nieszkodliwych pytań, podczas gdy druga grupa otrzymuje dodatkowe pytanie dotyczące właściwości będącej przedmiotem zainteresowania. Respondenci mają ujawnić tylko liczbę odpowiedzi „tak”, których udzielili. Ponieważ ankieter nie wie, w jaki sposób doszedł do tej liczby, można bezpiecznie odpowiedzieć na to niezręczne pytanie zgodnie z prawdą. Ze względu na niezrównaną liczbę pozycji liczbę osób, które odpowiedziały „tak” na niewygodne pytanie, można wywnioskować matematycznie. [1]

Przykład

Grupę kontrolną pyta się, ile z poniższych stwierdzeń ma zastosowanie: ^{[ oryginalne badania? ]}

Zmieniłem miejsce zamieszkania.
Jestem właścicielem zwierzaka.
Lubię chodzić do teatru.
Nigdy nie brałem udziału w wypadku drogowym.

Niech łączna liczba odpowiedzi „tak” z tej grupy wyniesie 410.

Druga grupa otrzymuje dodatkowo pytanie dotyczące interesującego miejsca:

Oszukiwałem na egzaminie.

Niech łączna liczba odpowiedzi „tak” z tej grupy wyniesie 460.

Ocena

Liczba odpowiedzi „tak” w grupie kontrolnej nazywana jest wartością wyjściową . Zakłada się, że druga grupa podałaby tę samą liczbę, gdyby nie pytanie krytyczne. Tak więc ich dodatkowe odpowiedzi „tak” (50 w przykładzie) wynikają z pytania krytycznego. Służy do oszacowania odsetka oszustów w populacji. Niech liczba uczestników w każdej grupie wyniesie 300. Jako wartość oczekiwaną, 50 z nich odpowiedziało „tak” na kluczowe pytanie, co oznacza, że około 17% populacji ściągało na egzaminach.

Zobacz też

^ D. Raghavarao i WT Federer (1979). „Zablokuj całkowitą odpowiedź jako alternatywę dla metody odpowiedzi losowej w ankietach”. Dziennik Królewskiego Towarzystwa Statystycznego, seria B. 41 (1): 40–45.

Elisabeth Coutts, Ben Jann (2009). Sensitive Questions in Online Surveys: Experimental Results for the Randomized Response Technique (RRT) i Unmatched Count Technique (UCT) , Ogólna internetowa konferencja naukowa w Wiedniu
Dan R. Dalton, James C. Wimbush, Catherine M. Daily (1994). Korzystanie z techniki liczenia niedopasowanych (UCT) w celu oszacowania stawek podstawowych dla wrażliwych zachowań . Psychologia personelu 47, s. 817–829
Allison M. Ahart, Paul R. Sackett (2004). Nowa metoda badania relacji między miarami różnic indywidualnych a wrażliwymi kryteriami zachowania: ocena techniki liczenia niedopasowanych . Organizacyjne metody badawcze, tom. 7, nr 1, s. 101–114

Linki zewnętrzne

[1] D. Raghavarao i WT Federer (1979). „Zablokuj całkowitą odpowiedź jako alternatywę dla metody odpowiedzi losowej w ankietach”. Dziennik Królewskiego Towarzystwa Statystycznego, seria B. 41 (1): 40–45.