Odczyt ekranu

Czytanie z ekranu to czynność polegająca na czytaniu tekstu na ekranie komputera , smartfona , czytnika e-booków ,

Odkrycie

Louis Émile Javal , francuski okulista i założyciel laboratorium okulistycznego w Paryżu, jest uznawany za twórcę wprowadzenia terminu sakkady do badań ruchu gałek ocznych. Javal odkrył, że podczas czytania oczy mają tendencję do przeskakiwania po tekście sakadami i zatrzymywania się sporadycznie wzdłuż każdej linii w fiksacjach .

Ze względu na brak technologii w tamtym czasie obserwacje gołym okiem były wykorzystywane do obserwowania ruchu oczu , aż pod koniec XIX i w połowie XX wieku przeprowadzono eksperymenty ze śledzeniem ruchu gałek ocznych w celu odkrycia wzorca dotyczącego fiksacji oczu podczas czytania .

Badania

Wzór F

wraz z Donaldem Normanem założył firmę konsultingową ds. użyteczności Nielsen Norman Group , odkryto, że generalnie ludzie czytają o 25% wolniej na ekranie komputera w porównaniu z wydrukowaną stroną. Naukowcy twierdzą, że dotyczy to tylko czytania na ekranie komputera starszego typu z niską szybkością skanowania.

W dodatkowym badaniu przeprowadzonym w 2006 roku Nielsen odkrył również, że ludzie czytają strony internetowe w kształcie litery F , która składa się z dwóch poziomych pasków, po których następuje pionowy pasek. Miał 232 uczestników wyposażonych w kamery śledzące ruch gałek ocznych podczas czytania tekstów online i stron internetowych. Odkrycia pokazały, że ludzie nie czytają tekstu na stronach internetowych słowo po słowie, ale zazwyczaj czytają poziomo w górnej części strony, następnie drugim poziomym ruchem nieco niżej na stronie, a na koniec skanują pionowo w dół po lewej stronie ekranu.

Laboratorium Badań nad Użytecznością Oprogramowania na Wichita State University przeprowadziło kolejne badanie w 2007 roku, testując wzorce spojrzenia oczu podczas wyszukiwania w porównaniu z przeglądaniem strony internetowej [1] , a wyniki potwierdziły, że użytkownicy zdawali się podążać za wzorcem „F” Nielsena podczas przeglądania i przeszukiwania tekstu- oparte na stronach.

Grupa niemieckich naukowców przeprowadziła badanie, w którym zbadano zachowanie przeglądania sieci przez 25 uczestników w ciągu około stu dni. Badacze doszli do wniosku, że „przeglądanie jest szybko interaktywną czynnością” [2] , a strony internetowe są najczęściej przeglądane przez 10 sekund lub krócej. Nielsen przeanalizował te dane w 2008 roku i stwierdził, że średnio użytkownicy czytają 20-28% treści na stronie internetowej.

Google Złoty Trójkąt

Raport techniczny opracowany przez Eyetools, DidIt i Enquiro, wykorzystujący wyniki wyszukiwania z wyszukiwarki Google , wykazał, że czytelnicy patrzyli przede wszystkim na trójkątny obszar u góry i po lewej stronie ekranu. Odpowiada to wzorowi Nielsena w kształcie litery F i został nazwany Złotym Trójkątem Google .

Niedawny blog Meditative z 2014 roku pokazał dowody na spadek zjawiska Złotego Trójkąta od 2005 roku, ponieważ użytkownicy przeglądają więcej list wyników wyszukiwania niż wcześniej.

Porównania do czytania tekstu drukowanego

Dalsze informacje: Ruch oczu podczas czytania

Od pierwszego pojęcia czytania z ekranu przeprowadzono wiele badań w celu wykrycia różnic między odczytywaniem z urządzenia elektronicznego a odczytywaniem z papieru. W badaniu z 2013 roku grupa 72 uczniów szkół średnich w Norwegii została losowo przydzielona do jednej z dwóch grup: jednej, która czytała za pomocą PDF plików na komputerze i taki, który korzystał ze standardowego papieru. Uczniowie zostali poddani różnym testom obejmującym czytanie ze zrozumieniem i słownictwo. Wyniki pokazały, że ci, którzy czytali za pomocą plików PDF, radzili sobie znacznie gorzej niż ci, którzy czytali z kartki. Stwierdzono, że niektóre aspekty czytania z ekranu, takie jak przewijanie, mogą utrudniać zrozumienie.

Jednak nie wszystkie eksperymenty wykazały, że czytanie z cyfrowego ekranu może być szkodliwe. W tym samym roku przeprowadzono kolejny eksperyment na 90 studentach college'u w zachodnim Nowym Jorku, polegający na czytaniu papieru, czytaniu komputera i czytaniu e-booków. Podobnie jak dzieci w norweskim eksperymencie, uczniów sprawdzano pod kątem zrozumienia tekstu, czytając kilka fragmentów: pięć dotyczyło faktów i informacji, a pozostałych pięć opierało się na narracjach. Nie stwierdzono znaczącej różnicy między żadną z różnych form czytania dla żadnego typu fragmentu. Naukowcy zauważyli jednak, że ze względu na to, że uczestnicy byli studentami przyzwyczajonymi do korzystania z technologii, mogą oni inaczej reagować na czytanie na urządzeniach elektronicznych niż osoby starsze.

Badanie przeprowadzone w 2014 roku przez Tirzę Lautermana i Rakefeta Ackermana dało badanym możliwość wyboru między czytaniem cyfrowym a czytaniem drukowanych stron. Wyniki wykazały, że ci, którzy zdecydowali się czytać cyfrowo, radzili sobie gorzej niż ci, którzy korzystali z druku. Jednak dzięki ćwiczeniu z plikami PDF osoby, które wolały czytać na komputerach, były w stanie przezwyciężyć to, co badacze określili jako „niższość ekranu” i udało im się uzyskać równie dobre wyniki jak czytelnicy papieru, którzy nie poprawili się wraz z praktyką. Lauterman i Ackerman doszli do wniosku, że badanie potwierdziło pogląd, że czytanie z ekranu jest płytsze niż czytanie z papieru, ale dzięki praktyce płytkość można usunąć jako przeszkodę. Wśród profesjonalistów nie wyciągnięto jeszcze żadnych wniosków dotyczących tego, czy czytanie na ekranie znacznie różni się od czytania tekstu drukowanego.

Krytyka

Krytycy wyrazili obawy dotyczące czytania z ekranu, chociaż niektórzy zajęli bardziej pozytywne stanowisko. Kevin Kelly uważa, że ​​przechodzimy od „płynności książkowej do płynności ekranowej, od umiejętności czytania i pisania do wizualności”. Anne Mangen utrzymuje, że ze względu na materialistyczny charakter książki drukowanej czytelnik jest bardziej zaangażowany w tekst, podczas gdy w przypadku tekstu cyfrowego jest odwrotnie, w którym czytelnik jest zaangażowany w „płytszy, mniej skupiony sposób”. Nicholas Carr , autor Płycizny , mówi, że „umiejętność przeglądania tekstu jest tak samo ważna jak umiejętność głębokiego czytania. Co jest… niepokojące, to fakt, że przeglądanie staje się naszym dominującym sposobem czytania” (138). Badania wykazały, że długotrwała ekspozycja na ekrany komputerów może mieć negatywny wpływ na oczy, powodując objawy zespołu widzenia komputerowego (CVS), które obejmują przemęczone oczy i niewyraźne widzenie. Występowanie CVS znacznie wzrosło w ciągu ostatnich kilku lat, dotykając znaczną większość amerykańskich pracowników, którzy spędzają ponad trzy godziny dziennie przy komputerach w jakiejś formie.

Zobacz też

  1. ^ ab Wade    , Mikołaj J. (2010). „Pionierzy badań ruchu gałek ocznych” . i-Percepcja . 1 (2): 33–68. doi : 10.1068/i0389 . PMC 3563053 . Identyfikator PMID 23396982 .
  2. Bibliografia zewnętrzne „Ja ekranuję, ty ekranujesz, my wszyscy ekranujemy” . Bostoński Globus . Linki
  3. ^ a b Jakob Nielsen (17.04.2006). „Wzór w kształcie litery F do czytania treści internetowych” .
  4. ^ Shrestha, Sav i Kelsi Lenz. „Wzory patrzenia na oczy podczas wyszukiwania a przeglądania witryny” , SURL , 14 stycznia 2007 r., pobrane 19 lutego 2016 r.
  5. Bibliografia _ „Niezupełnie średnia: empiryczne badanie korzystania z sieci” , ACM Transactions on the Web , tom. 2, nr 1, art. 5, luty 2008 r., pobrano 20 lutego 2016 r.
  6. Bibliografia _ „Jak mało użytkownicy czytają?” , Nielsen Norman Group , 6 maja 2008 r., pobrano 20 lutego 2016 r.
  7. ^ „Złoty trójkąt wyszukiwarki Google” . Narzędzia do oczu. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 13 stycznia 2013 r . Źródło 9 sierpnia 2015 r .
  8. ^ „Miej oko na Google - SERP śledzenia wzroku przez lata”
  9. ^ Mangen, Anna; Walgermo, Bente R.; Bronnick, Kolbjørn (2013-01-01). „Czytanie tekstów liniowych na papierze a ekran komputera: wpływ na czytanie ze zrozumieniem”. Międzynarodowy Dziennik Badań Edukacyjnych . 58 : 61–68. doi : 10.1016/j.ijer.2012.12.002 .
  10. ^   Margolin, Sara J.; Driscoll, Casey; Toland, Michael J.; Kegler, Jennifer Mała (2013-07-01). „E-czytniki, ekrany komputerowe czy papier: czy czytanie ze zrozumieniem zmienia się na różnych platformach medialnych?”. Stosowana psychologia poznawcza . 27 (4): 512–519. doi : 10.1002/acp.2930 . ISSN 1099-0720 .
  11. ^ Lauterman, Tirza; Ackerman, Rakefet (2014-06-01). „Pokonywanie niższości ekranu w nauce i kalibracji”. Komputery w zachowaniu człowieka . 35 : 455–463. doi : 10.1016/j.chb.2014.02.046 .
  12. Bibliografia _ _ „Stawanie się literaturą ekranową” . New York Timesa .
  13. Bibliografia _ „ Ludzie z ekranu ”, The New Atlantis , numer 22, jesień 2008, s. 20–32.
  14. Bibliografia _ „Czytanie fikcji hipertekstowej: haptyka i zanurzenie”. Journal of Research w Reading . 31 (4): 404–419. doi : 10.1111/j.1467-9817.2008.00380.x . hdl : 11250/185932 .
  15. ^ Mark Bauerlein (19.09.2008). „Umiejętność korzystania z Internetu jest mniejszym rodzajem: powolne czytanie stanowi przeciwwagę dla przeglądania stron internetowych” . Kronika Szkolnictwa Wyższego . 54 (31): Strona B7.
  16. ^   Carr, Mikołaj (2010). Płycizna: jak Internet wpływa na nasze mózgi . Nowy Jork: WW Norton. P. 138 . ISBN 978-0393339758 .
  17. Bibliografia   _ Wisznu, Seema; Khattak, Aszbala; Mitra, Shrabanee; Yee, Richard W. (2005-05-01). „Syndrom widzenia komputerowego: przegląd” . Przegląd Okulistyki . 50 (3): 253–262. doi : 10.1016/j.survophthal.2005.02.008 . PMID 15850814 .
Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Screen_reading&oldid=1122882459 ”