PK Srinivasan
PK Srinivasan (PKS) (04 listopada 1924 - 20 czerwca 2005) był znanym nauczycielem matematyki w Indiach. Do przejścia na emeryturę uczył matematyki w Muthialpet High School w Chennai w Indiach . Jego wyjątkowe zaangażowanie w edukację matematyczną zaprowadziło go do Stanów Zjednoczonych, gdzie pracował przez rok, a następnie do Nigerii, gdzie miał pracować przez sześć lat. Znany jest w Indiach ze swojego oddania nauczaniu matematyki i tworzeniu pionierskiej świadomości indyjskiego matematyka Ramanujana . Jest autorem kilku książek w języku angielskim, telugu i tamilskim które wprowadzają matematykę do dzieci w nowatorski i interesujący sposób. Był także wybitnym recenzentem książek matematycznych w cotygodniowej Book Review indyjskiej gazety The Hindu in Chennai .
Doświadczenie
PKS, jak go znano na całym świecie, wśród kolegów, studentów i przyjaciół, wyjechał do Stanów Zjednoczonych jako nauczyciel z wymiany Fulbrighta i pracował w Liverpool Central School w Nowym Jorku w latach 1965-1966. Później przez siedem lat służył jako starszy oficer edukacji i starszy wykładowca matematyki w Nigerii . Pełnił funkcję wykładowcy w National Council of Educational Research and Training ( NCERT ) w Indiach. Zorganizował ponad sześćdziesiąt wystaw i targów matematycznych w Indiach, Nigerii i Stanach Zjednoczonych, w czterech aktywnie uczestniczył Międzynarodowego Kongresu Edukacji Matematycznej (ICME).
Zainspirował wiele kreatywnych pomysłów i nadał im kształt poprzez demonstracyjne pokazy swoich uczniów. Prowadzenie Bharat Dharshan, Światowa Wystawa, trzydniowe trzypoziomowe wystawy matematyczne, aby wszyscy jego studenci matematyki przeszli przez program nauczania [potrzebne wyjaśnienie ] , o którym głośno mówiono w jego czasach i w artykułach naukowych na tematy od angielskiego po nauki społeczne przez studentów uczenie się od 7 do 12 standardów było wiecznym wkładem, jaki wniósł do uczniów i do szkoły średniej Muthialpet w Chennai, gdzie był nauczycielem par excellence.
Mógł wybrać najzdolniejszych uczniów i omawiać ezoteryczne tematy, takie jak algebra Boole'a , twierdzenia Ramanujana, a jednocześnie wdrażać łatwe do zrozumienia narzędzia dydaktyczne do nauczania matematyki i języka angielskiego. Jako wychowawca klasowy potrafił dotrzeć do najsłabszych uczniów i sprawić, by przekroczyli średnie poziomy z języka angielskiego i matematyki.
Chociaż pochodził z tradycyjnej rodziny, zawsze nosił białą kurtę i dhoti utkane z khadi – szorstkiej, samodziałowej bawełnianej tkaniny, która symbolizowała koncepcję Gandhiji Swadeshi . Nosił również czapkę Gandhiego.
Jego wizja i nieugaszone pragnienie wiedzy przekraczały wąskie bariery kasty, języka i religii. Zainteresowania osobiste i rodzinne zawsze schodziły na dalszy plan w jego misji szerzenia wiedzy i świadomości oraz wpajania uczniom poczucia celu, aby wykraczali poza wąskie granice formalnej edukacji zorientowanej na program nauczania i eksplorowali niezgłębione głębie wiedzy. Okazywał ten sam misjonarski zapał, aby nauczanie w klasie oraz nauczanie języka angielskiego i matematyki, w szczególności, było zabawą i ciekawością również wśród uczniów o niskich ocenach.
Ponadto był założycielem i kuratorem-dyrektorem Ramanujan Museum & Math Education Center, które pomógł założyć w 1993 roku. Był także jednym z założycieli Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki w Indiach (AMTI) w 1965 roku.
Korona
W 1991 roku otrzymał Narodową Nagrodę Naukową rządu Indii oraz Nagrodę Państwową Centrum Nauki i Technologii stanu Tamil Nadu za popularyzację edukacji matematycznej, aby umożliwić dzieciom naukę matematyki z zainteresowaniem i entuzjazmem.
Filozofia
Opowiadał się za stosowaniem bezpłatnych pomocy dydaktycznych i bezpłatnych, żadnych materialnych pomocy dydaktycznych, improwizując je w celu zilustrowania pojęć matematycznych za każdym razem, gdy są one wprowadzane, i prawie prowadził krucjatę przeciwko zwykłym technikom uczenia się na pamięć i ćwiczeniom . Wskazał również na skuteczność wprowadzania nierutynowego myślenia, gdy dziecko potrafi pojąć, wykorzystując wprowadzane pojęcia, prowadząc do technik rozwiązywania problemów i innowacyjnych strategii.
Spotkanie pamięci
Spotkanie w celu oddania hołdu jego pamięci zostało zorganizowane 8 lipca 2005 przez pana N Ravi z Hindu Newspaper i jego syna Kannana Srinivasana w auli Dakshinamoorthy Wyższej Szkoły Średniej PS w Mylapore , Chennai . Wielu mówców, którzy byli jego współpracownikami, wielbicielami, przyjaciółmi i krewnymi, mówiło o rozmachu, jaki wniósł do ruchu edukacji matematycznej w kraju. W tamtym czasie niejeden mówca wspominał, że najlepszym hołdem dla jego pamięci byłoby, gdyby nauczyciele matematyki uczynili naukę matematyki interesującą dla dzieci.
Memoriał
Pamiątkowa strona internetowa została utworzona przez krótki czas (nie jest już aktywnie utrzymywana, od 2012 r.) Przez jego najbliższą rodzinę. PK Srinivasan pozostawił żonę, pięciu synów i pięć córek. Nekrolog PK Srinivasana został opublikowany w gazecie The Hindu .
Książki i artykuły
- Zajęcia w Klubie Matematycznym
- Matematyczna rozkosz
- Liczbowa zabawa z kalendarzem
- How to Promote Creativity in Learning Mathematics — opublikowane przez Lakshmi Ganapathy Educational and Charitable Trust, Chennai, Indie.
- Ramanujam Memorial Number, tom 1 - List i wspomnienia - kompilacja (red.)
- Ramanujam Memorial Number, tom 2 — inspiracja (red.)
- Wprowadzenie do twórczości Ramanujana - poradniki dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich
- Game Way Math - opublikowane przez Lakshmi Ganapathy Educational and Charitable Trust, Chennai, Indie.
- Kwadraty matematyczne i magiczne .
Recenzja książki
Srinivasan był wybitnym recenzentem książek matematycznych w cotygodniowej kolumnie Book Review indyjskiej gazety The Hindu in Chennai:
Osobisty
PK Srinivasan był surowym ojcem dziesięciorga dzieci, ale większość jego zawodowych kolegów nie wiedziała, że ma tak dużą rodzinę. Jego żonie, Alamelu Srinivasan, przypisuje się wychowywanie dzieci niemal samotnie. Zmarła w Chennai 10 listopada 2012 roku.