Państwowa Szkoła Górska Buderim
| Buderim Mountain State School | |
|---|---|
 Block B, zbudowany w latach 1951-1954, w 2019 r
| |
| Lokalizacja | 8-42 Main Street, Buderim , region Sunshine Coast , Queensland , Australia |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Okres projektowy | 1919-1930 okres międzywojenny |
| Wybudowany | 1936–1948,1948,1951–1954,1953,1959 |
| Architekt | Departament Robót Publicznych (Queensland) |
| Oficjalne imię | Państwowa Szkoła Górska Buderim; Tymczasowa Szkoła Buderim Mountain |
| Typ | dziedzictwo państwowe |
| Wyznaczony | 3 maja 2019 r |
| Nr referencyjny. | 650089 |
| Typ | Edukacja, badania, placówka naukowa: Szkoła-państwowa; Pomniki i pomniki: Memoriał/Pomnik - wojna |
| Temat | Tworzenie instytucji społecznych i kulturalnych: Upamiętnianie ważnych wydarzeń; Edukacja mieszkańców Queensland: Zapewnienie szkoły podstawowej |
  Lokalizacja Buderim Mountain State School w Queensland
| |
Buderim Mountain State School to wpisana na listę dziedzictwa kulturowego szkoła państwowa i pomnik wojenny przy 8-42 Main Street, Buderim , Sunshine Coast Region , Queensland , Australia. Został zaprojektowany przez Department of Public Works (Queensland) i zbudowany w latach 1936-1948. Znany był również jako Tymczasowa Szkoła Buderim Mountain. Został dodany do rejestru dziedzictwa Queensland w dniu 3 maja 2019 r.
Historia
Buderim Mountain State School została założona w 1875 roku jako Tymczasowa Szkoła Buderim Mountain w pobliskim miejscu, zanim przeniosła się do obecnego 6,06-hektarowego (15,0 akrów) miejsca w 1887 roku w centrum miasta. Szkoła zachowała dwa budynki dydaktyczne z lat 50. XX wieku, które były standardowymi projektami, wyróżniającymi się dużą ilością naturalnego światła i wentylacji - blok B (1951, rozbudowany w 1954) i blok C (1959). Ważną cechą szkoły jest jej dojrzały drzewostan, w tym rozległa działka leśna sosnowa i arboretum posadzone w okopach wykopanych w czasie II wojny światowej, jako pomnik wojenny pod koniec lat 40. XX wieku. Arboretum, tereny sportowe i bramy pamięci są elementami szerszego „War Memorial Community Centre”, założonego w 1945 roku przez społeczność Buderim jako „żywy pomnik”. Szkoła działa nieprzerwanie od momentu powstania i jest ogniskiem lokalnej społeczności jako miejsce ważnych działań społecznych i kulturalnych.
Tradycyjnymi właścicielami dystryktu Maroochy, w którym znajduje się Buderim, była grupa językowa Gubbi Gubbi , w tym Nalbo, Kabi Kabi , Dallambara i Undanbi . Łagodny klimat subtropikalny i bogata wulkaniczna gleba regionu sprzyjały obfitości roślinności i żywności. Europejczycy po raz pierwszy zbadali dystrykt Maroochy w latach dwudziestych XIX wieku. Rodzime lasy stały się stałym źródłem dochodu dla osadników w latach 70. i 80. XIX wieku, ale osadnicy Maroochy musieli być wszechstronni, aby ich wybór pozostał opłacalny ekonomicznie. W połowie lat siedemdziesiątych XIX wieku na tym obszarze uprawiano intensywnie trzcinę cukrową , a plantatorzy korzystali z siły roboczej mieszkańców wysp na Morzu Południowym . Plantatorzy cukru w Buderim Mountain, John Fielding i jego zięć Joseph Chapman Dixon, założyli pierwszą cukrownię w górach w październiku 1876 r. Inne uprawy uprawiane na tym obszarze to banany, owoce cytrusowe, ananasy i imbir. Obszary przybrzeżne Queensland na północ od Brisbane i zaplecze rozwinęły się szybko w latach osiemdziesiątych XIX wieku. Buderim, osada, która rozwinęła się w celu obsługi miejscowych rolników, została założona pod koniec lat 80. XIX wieku.
Buderim Mountain Provisional School, pierwsza szkoła w Buderim, została otwarta w 1875 roku na miejscu kilka kilometrów na wschód od obecnej siedziby szkoły i uczęszczali do niej uczniowie z całego okręgu. Frekwencja w szkole wzrosła i do 1887 r. W obecnym miejscu bliżej centrum miasta zbudowano nową szkołę i przemianowano ją na Buderim Mountain State School. Budynek stał się niewystarczający iw październiku 1916 roku uroczyście otwarto nowy budynek szkolny (blok A).
W 1911 Reginald George Bartlett został mianowany dyrektorem Państwowej Szkoły Buderim Mountain. Zainteresowany rolnictwem Bartlett rozpoczął w szkole program eksperymentalnego sadzenia, aby uczyć dzieci technik rolniczych, koncentrując się na znalezieniu odpowiednich upraw dla dystryktu. W 1913 roku praca ta została pochwalona przez podsekretarza edukacji, JD Story , który podkreślił nacisk szkoły na uprawę owoców.
Pomimo znaczenia sektora wiejskiego w gospodarce Queensland, kształcenie i szkolenie na obszarach wiejskich rozwijało się powoli. W 1850 roku pierwszy rektor Brisbane School of Arts , William Augustine Duncan , nalegał na założenie szkoły przemysłowej, która kształciłaby chłopców w „teorii i praktyce rolnictwa i ogrodnictwa”, ale nie podjęto żadnych działań aż do lat 90. XIX wieku. W 1897 roku Lawes niedaleko Gatton powstała Queensland Agricultural College . Zapewniał szkolenie młodych mężczyzn w sztuce rolniczej i naukach pokrewnych. Uczelnia znajdowała się pod kontrolą Departamentu Rolnictwa i Zapasów i była częścią szerszego planu wprowadzenia „rolnictwa naukowego” do kolonii, który obejmował również farmy eksperymentalne i wędrowne modelarskie mleczarnie.
W systemie szkolnym wprowadzono ograniczoną formę nauczania wiejskiego w zmianach programowych dokonanych w 1905 i 1915 r. Głównym kierunkiem nauczania w szkołach podstawowych były zajęcia koła projektowego, takie jak hodowla bydła (trzody chlewnej, cieląt i drobiu), pszczelarstwo , badanie mleka i leśnictwo. W 1917 r. przy Państwowej Szkole Namburskiej powstała wiejska szkoła . Sukces tego przedsięwzięcia skłonił ekspansję wiejskich szkół i kursów w Queensland.
W ramach programu Nambour cztery szkoły (określane jako „szkoły powiązane”) z najbliższego dystryktu wniosły wkład w projekt szkół wiejskich – Buderim Mountain, Mapleton , Woombye i Yandina . Wszystkie te szkoły miały dyrektorów, którzy interesowali się rolnictwem. W marcu 1917 roku cała piątka dyrektorów szkół spotkała się w Szkole Państwowej w Nambour przed realizacją projektu. , dla Kolegium Rolniczego w Gatton”. Uzgodniono, że każda szkoła będzie uprawiać pewne rośliny, które uzna za odpowiednie dla danego obszaru. Początkowo Górze Buderim przeznaczono uprawę i obserwację bananów, które miały odpowiadać warunkom panującym na górze. Inne szkoły koncentrowałyby się na uprawie roślin, takich jak ananasy i owoce cytrusowe. W ramach łączenia szkół w każdym miesiącu roku szkolnego miała odbywać się wycieczka do jednej z uczestniczących szkół. Dałoby to dzieciom możliwość zobaczenia postępów innych szkół, a także zdobycia szerszej wiedzy na temat metod rolniczych. Pierwsza z tych wycieczek odbyła się w maju 1917 r. w Buderim Mountain State School. Wzięło w niej udział 130 uczniów z pozostałych czterech szkół, a także duży kontyngent rodziców i wspierających członków społeczności.
Bartlett opuścił Buderim Mountain State School w 1920 roku, aby pracować jako asystent instruktora kultury bananowej w północnej Nowej Południowej Walii . Państwowa Szkoła Buderim Mountain przestała być zaangażowana w program szkół wiejskich, a do sierpnia 1920 r. Departament zlikwidował cały system szkół powiązanych. Ogólny system szkół wiejskich był jednak kontynuowany, z 29 wiejskimi szkołami założonymi w całym Queensland do 1939 roku.
Chociaż szkoła Buderim nie była już oficjalną „szkołą wiejską”, nadal kładła pewien nacisk na edukację rolniczą. Od lat dwudziestych XX wieku istniał klub projektowy. Posadzono takie rośliny, jak truskawki i kapusta, a dzieci otrzymały „instrukcje dotyczące metod uprawy, zwalczania szkodników i chorób oraz fizyki gleby”. W 1932 roku na prośbę Raymonda Lismore'a Presta, instruktora uprawy owoców, na terenie posadzono eksperymentalne poletka z sześcioma różnymi odmianami drzew makadamia . Dzieci miały za zadanie dbać o drzewa i monitorować ich postępy, aby znaleźć najbardziej odpowiednią odmianę dla danej dzielnicy.
W 1936 r. ogłoszono przetargi na budowę rezydencji nauczycielskiej dla Państwowej Szkoły Górskiej Buderim. Zastąpiło to wcześniejszą drewnianą rezydencję z 1886 roku.
Ważnym wydarzeniem dla Buderim była budowa linii tramwajowej Palmwoods do Buderim , która rozpoczęła działalność w 1914 r. Umożliwiła ona hodowcom z Buderim skuteczny środek transportu ich produktów na rynek, a następnie dała impuls do znacznej ekspansji osadnictwa i wzrostu gospodarczego w rejonie Buderim. Tramwaj zapewniał również transport publiczny dla mieszkańców i turystów. Pętla tramwajowa i związane z nią budynki i infrastruktura zostały zbudowane na terenie rezerwatu szkolnego na rogu Main Street i Lindsay Road. Niestety, wraz z wpływem Wielkiego Kryzysu , tramwaj stawał się coraz bardziej nieopłacalny i został zamknięty w 1935 roku.
Do 1919 r. W Buderim powstał Komitet Parku Pamięci Anzac, który zwrócił się do Departamentu Nauczania Publicznego o uzyskanie 2,5 akra (1,0 ha) terenu szkolnego w celu założenia publicznego parku pamięci Anzac i boiska sportowego. Wniosek ten został uwzględniony pod warunkiem, że ziemia pozostanie własnością rządu. Komitet planował posadzić pamiątkowe drzewa upamiętniające poległych żołnierzy I wojny światowej (I wojnę światową) w sąsiedztwie proponowanych terenów sportowych jako pomnik.
Prace ziemne rozpoczęto jednak dopiero w latach 30. XX wieku. W 1936 r. trzymano pszczoły pracujące, które „dokonały uprzątnięcia śmieci i zarośli w dolnej części boiska szkolnego, gdzie ma być wykonany owal sportowy”. Jednocześnie usunięto dawne tory tramwajowe i towarzyszące im budynki przylegające do boiska sportowego, a teren przeznaczono pod przyszłe obiekty sportowe. Chociaż w tym czasie ulepszono tylko część boisk, to wystarczyło, aby umożliwić uprawianie sportów, takich jak piłka nożna, krykiet i tenis.
Pod koniec II wojny światowej kilku wybitnych członków społeczności Buderim Mountain podjęło dalsze kroki w celu ustanowienia odpowiedniego pomnika wojennego dla miasta. Pod koniec 1945 roku powstał Dom Kultury Buderim War Memorial (BWMCC). Filozofia ruchu polegała na stworzeniu „żywego pomnika wojennego”, aby uczcić mężczyzn i kobiety z dystryktu, którzy służyli zarówno podczas I, jak i II wojny światowej. Miało to być zdecydowane odejście od standardowych monumentalnych pomników wojennych, które zostały wzniesione w całej Australii po I wojnie światowej, jak stwierdził przewodniczący komitetu William Charles Chadwick: „ci z nas, którzy przeżyli następstwa I wojny światowej, wiedzą aż za dobrze tysiące funtów wydanych na pomniki z zimnego kamienia, które nigdy nie przyniosły lub nie przyniosą żadnej bezpośredniej korzyści byłemu żołnierzowi”. Cele były jasne: „Pomagać w rehabilitacji powracających mężczyzn i kobiet poprzez aktywne włączanie ich w życie społeczne społeczności; wychowywać dorosłych i dzieci w ideałach życia we wspólnocie i wspólnego obywatelstwa; zapewniać dobrą wolą i przykładem wzór życia, który mają nadzieję rozprzestrzenić się nie tylko w państwie, ale także w narodzie i dalej w innych krajach”. Ich mottem było „Nabożeństwo dla upamiętnienia ofiary”.
Po zniszczeniach spowodowanych przez II wojnę światową nastąpił silny zwrot ideologiczny w kierunku tworzenia żywych pomników upamiętniających tych, którzy zginęli w czasie wojny. Nie dotyczyło to wyłącznie Australii; Wielka Brytania, Stany Zjednoczone Ameryki i Kanada poparły tworzenie żywych pomników. Społeczność Buderim Mountain przyjęła ideę żywego pomnika. W praktyce proponowano utworzenie na górze usług pomocniczych, udogodnień, obiektów sportowych i rozrywkowych do użytku byłych mężczyzn i kobiet oraz całej społeczności. Do października 1946 r. komitet osiągnął szereg ulepszeń w Buderim: klinikę opieki nad matką i dzieckiem; przejazd autobusem górskim dla emerytów i inwalidów wojskowych; świetlicę z bilardem i czytelnią; obrazek przedstawia; kluby sportowe, w tym tenis, krokiet, krykiet i piłka nożna; i zespół teatralny. Do połowy 1948 roku komitet dodał betonowe boisko do krykieta na boisku sportowym i zbudował dwa społeczne korty tenisowe (zastępując kort z lat 30. XX wieku) oraz szopę schronową po zachodniej stronie owalu. Położenie dwóch sąsiadujących ze sobą kortów tenisowych po zachodniej stronie owalu można zobaczyć na zdjęciach lotniczych. W 1952 roku obok pierwotnych kortów tenisowych zbudowano trawnik do gry w krokieta. Ważnym elementem szkół państwowych w Queensland były ich tereny.
Wczesne i ciągłe zaangażowanie w edukację opartą na zabawie, zwłaszcza w szkole podstawowej, zaowocowało zapewnieniem przestrzeni do zabawy na świeżym powietrzu i obiektów sportowych, takich jak owale i korty tenisowe. Sadzono także drzewa i ogrody, aby zacieniały i upiększały szkoły i szkoły, które od 1890 roku obchodziły Dzień Drzewa. Estetycznie zaprojektowane ogrody były zachęcane przez regionalnych inspektorów, a pedagodzy wierzyli, że ogrodnictwo i Dni Drzewa zaszczepiły w młodych umysłach wartość ciężkiej pracy i aktywności, poprawy dyscyplinę w klasie, rozwinął gust estetyczny i zainspirował ludzi do pozostania na ziemi. Dzień Arbor był ważnym wydarzeniem w Buderim Mountain State School. Wiele dojrzałych drzew na terenie posadzono jako drzewa Arbor Day, w tym liczne wawrzyny kamforowe ( Cinnamomum camphora ). W Dniu Arbor 1945 roku na działce leśnej szkoły posadzono 100 drzew Pinus taeda , zwanych potocznie sosnami loblolly. Działki leśne były wytworem świetlic rolniczych, wprowadzonych w szkołach podstawowych w 1923 r. w ramach „projektu domu”. Kluby te, oparte na programie nauczania, miały drugorzędną wartość handlową, a także rozpowszechniały informacje i pomagały rozwijać szereg umiejętności. Departament Przemysłu Pierwotnego zapewniał odpowiednie rośliny i oferował porady ogrodnicze. Działki leśne przy szkołach były postrzegane przez rząd jako sposób na edukowanie następnego pokolenia na temat ekonomicznego i środowiskowego znaczenia drzew, a także zapewnianie poligonów doświadczalnych dla nowych gatunków. Położone w całym stanie działki Arboretum były sposobem na eksperymentowanie z różnymi gatunkami drzew w różnych warunkach glebowych i klimatycznych. Zachęceni przez Departamenty Edukacji i Leśnictwa, do 1953 roku około 380 szkół w Queensland podejmowało projekty leśne.
Oprócz ciągłych ulepszeń podejmowanych przez BWMCC w całym dystrykcie Buderim, w lipcu 1946 r. Przyjęto propozycję utworzenia „arboretum”. Spodziewano się, że „założenie arboretum obsadzonego odpowiednimi drzewami… doda piękna i tak już pięknemu naturalnemu otoczeniu”. W grudniu tego roku zaowocowało to zasadzeniem kolejnych 600 drzew, obejmujących 10 gatunków, w rezerwacie obok boiska sportowego i niedawno posadzonej sosnowej działki przy szkole. Buderim War Memorial Arboretum zostało zasadzone przez dużą liczbę członków społeczności, w tym 50 dzieci ze szkoły, i „służyłoby uwiecznieniu pamięci o tych, którzy służyli w dwóch ostatnich wojnach”. Las sosnowy został włączony jako część pomnika wojennego.
Zapisy do Buderim Mountain State School wzrosły w okresie powojennym i konieczne stało się nowe zakwaterowanie w klasach. W 1951 roku wybudowano Blok B. Był to niski, murowany i otynkowany budynek z dwuspadowym dachem i werandą zwróconą na północ. Był to budynek „tymczasowy”, zbudowany w typie standardowym (E/T5) i mieścił tylko jedną salę lekcyjną. Budynek miał obfite naturalne światło i wentylację przez rzędy skrzydeł o drewnianej ramie oraz podwójnie zawieszone okna i naświetla. W 1954 roku blok B został rozbudowany o drugą salę lekcyjną na jego wschodnim krańcu, odpowiadającą formą i szczegółami wcześniejszej części. W przegrodzie między pokojami wstawiono zestaw francuskich drzwi, a na wschodnim krańcu werandy znajdowała się mała obudowa kapelusza.
W lipcu 1953 r. Do wjazdu na pamiątkowy teren sportowy przy Main Street dodano pamiątkowe bramy. Bramy sformalizowały wejście i składały się z czterech niskich filarów z niebieskiego kamienia z ozdobnymi drewnianymi bramami, kołowrotem i tabliczką z napisem „Zapamiętamy ich”. Oficjalne odsłonięcie odbyło się 3 lipca 1953 r. z wizytą dygnitarza, Hon. Josiah Francis , minister armii, otwierający bramy. Wszystkie materiały na bramy pamięci zostały przekazane przez mieszkańców.
W 1959 roku wybudowano kolejny budynek klasowy, Blok C. Wysoko osadzony na betonowych słupach, był to budynek o konstrukcji szachulcowej i pokryty deskami szalunkowymi z werandą o szerokości 8 stóp (2,4 m) od strony północnej, służącą jako komunikacja do pojedynczej, skierowanej na południe sali lekcyjnej o wymiarach 21 na 24 stopy (6,4 m × 7,3m). Wcześniejsze budynki na tym terenie zostały zbudowane równolegle do granic terenu, ale Blok C zignorował to i został zbudowany pod kątem skierowanym bezpośrednio na północ, co było charakterystyczne dla typu standardowego. Zaprojektowany przez Departament Robót Publicznych typ (budynek z drewna o wysokim profilu z półzamkniętymi schodami, F / T4) został wprowadzony w ok. 1950 i zbudowany w 1960 roku. (Pomimo swojej nazwy typ ten nie zawsze obejmował półzamknięte schody). Ten typ był zazwyczaj długimi budynkami z wieloma salami lekcyjnymi i planowano rozszerzenie bloku C na jego wschodnim krańcu o kolejne sale lekcyjne, ale tak się nie stało. Blok C zawierał typowe wariacje cech wprowadzonych w późniejszych wersjach tego typu - balustradę weranda-worek na werandzie i żaluzje w ścianie werandy. w ok. 1966 oryginalne schody po zachodniej stronie Bloku C zostały usunięte i ponownie zamontowane po stronie północnej w zmienionym kształcie litery L z obszernym dachem markizy. w ok. 1976 został przebudowany do celów administracyjnych z przegrodami zbudowanymi tak, aby pomieścić mniejsze biura. Ta praca została odwrócona w c. 1986 po usunięciu ścianek działowych i przywróceniu przestrzeni do jednej klasy. Poddasze miało betonową podłogę i służyło jako półzamknięta zadaszona przestrzeń z obwodową ławką. Ściany południowe i werandy były w dużym stopniu przeszklone, zapewniając obfite naturalne światło i wentylację sali lekcyjnej.
W 1957 r. w pobliżu szkoły, po wschodniej stronie boiska, wybudowano kort tenisowy. W latach 60. obok dwóch pierwotnych zbudowano kolejny kort tenisowy. W latach 1990-1993 pierwotne dwa korty tenisowe zostały zburzone, pozostawiając tylko późniejsze korty. Publiczny basen zastąpił zburzone korty, podczas gdy pozostały kort został odnowiony, a obok niego dobudowano kolejny. W latach 1997-1999 trawnik do krokieta został rozebrany, aby zrobić miejsce na duże rondo drogowe. W 2016 r. usunięto mieszkanie dla nauczycieli; rezydencja była standardowym DPW typu 3.
Blok A (1916) przeszedł znaczne zmiany, tracąc na znaczeniu dla dziedzictwa. Od lat 70. XX w. na terenie szkoły powstały inne budynki, które nie mają znaczenia zabytkowego, m.in. blok D (1972 r.), blok toaletowy i zadaszony plac zabaw (1973 r.), blok G (1975 r.), ośrodek przedszkolny (1977 r.), blok E (1982), tuckshop (1987), blok administracyjny (1990), blok socjalny (1993), kilka budynków modułowych.
W 2019 roku BWMCC kontynuuje swoją ważną pracę społeczną w duchu, w jakim została założona. Znane dziś jako Buderim War Memorial Community Association, jego siedziba mieści się w dawnej poczcie przy Burnett Street. Bramy pamięci, boisko sportowe, arboretum i las sosnowy odgrywają ważną rolę w corocznych Dnia Anzac w Buderim , a marsz przechodzi przez bramy do lasu sosnowego, gdzie nabożeństwo odbywa się w chłodnym cieniu drzew. Świadczy to o silnym stowarzyszeniu społeczności, które utrzymuje się w 2019 r.
Państwowa Szkoła Buderim Mountain odgrywała ważną rolę w społeczności Buderim Mountain i dystryktu od 1875 roku i nadal ją pełni. Uczyły się tam pokolenia uczniów, a na terenie i budynkach szkoły od momentu jej powstania odbyło się wiele imprez towarzyskich. Szkoła nadal jest ośrodkiem wydarzeń społecznych, sportowych i społecznych.
Opis
.jpg)
Buderim Mountain State School stoi na terenie o powierzchni 6,06 hektara (15,0 akrów) w centrum Buderim, miasta rozciągającego się wzdłuż grzbietu góry Buderim, Sunshine Coast . Krajobraz miasta jest pagórkowaty i zalesiony i koncentruje się wzdłuż głównej ulicy, głównej arterii komunikacyjnej. Teren szkoły wychodzi na ulicę Main Street, jedną przecznicę na wschód od głównej dzielnicy handlowej. Obejmuje zespół budynków szkolnych na zachodnim krańcu i duży owal sportowy na wschodnim krańcu z rozległym lasem dojrzałych drzew pomiędzy.
Blok B (tymczasowy budynek klasowy, 1951 rozbudowany o 1954)
Blok B stoi w zespole budynków szkolnych i jest nienaruszonym, niewielkim, niskim budynkiem o konstrukcji szachulcowej, dwuklasowym, dwuklasowym, z dachem dwuspadowym, o konstrukcji szachulcowej . Jest zorientowany długimi bokami skierowanymi na północny zachód i południowy wschód i ma werandę skierowaną na północny zachód , zapewniającą dostęp do sal lekcyjnych skierowanych na południowy wschód. Jego dwie fazy budowy wyrażone są w subtelny, ale czytelny sposób.
Blok C (budynek szkoły z wysokim drewnem, 1959)
Blok C stoi w zespole budynków szkolnych i jest nienaruszonym, niskim, wysokim budynkiem o konstrukcji szachulcowej, jednoklasowym, z dachem dwuspadowym, o konstrukcji szachulcowej. Jest zorientowany pod kątem do innych budynków szkolnych, aby był zorientowany na północ. Posiada werandę od strony północnej z dostępem do sali lekcyjnej skierowanej na południe.
Brama Pamięci (1953)
Brama pomnika wojennego stoi na granicy szkoły na zachodnim krańcu terenu, zapewniając dostęp do boiska sportowego z Main Street.
Memoriał Sportowy (1936-48) wraz z nasypem (1936-48)
Duży, płaski, wypielęgnowany sportowy owal zajmuje zachodnią część terenu szkoły. Otoczony dojrzałymi drzewami płaski, wypielęgnowany i otwarty trawnik jest uderzająco atrakcyjnym i charakterystycznym elementem pagórkowatego, zalesionego krajobrazu miasta.
Arboretum Pamięci (do 1948 r.)
Imponujący drzewostan zajmuje znaczną powierzchnię terenu szkolnego, owijając boisko sportowe po jego północnej i wschodniej stronie i tworząc uderzająco żywy element. Obejmuje setki dojrzałych sosen posadzonych blisko siebie, niektóre w rzędach plantacji, bez żadnych podszytów. Większość drzew to sosny szpiczaste ( Araucaria cunninghamii ), a powierzchnia gruntu to naturalna ziemia.
Oprócz drzew Arboretum na terenie szkoły znajdują się inne dojrzałe drzewa o znaczeniu zabytkowym.
Wyświetlenia
Z Main Street roztaczają się atrakcyjne widoki na sportowy owal, graniczne laury kamforowe i Arboretum, stanowiące wyróżniający się element ulicznego krajobrazu. Istnieją również charakterystyczne i atrakcyjne widoki z Bramy Pamięci i zachodniej strony sportowego owalu przez otwarty płaski trawnik do Arboretum, trasy używanej do procesji Anzac Day.
Lista dziedzictwa
Buderim Mountain State School została wpisana do rejestru dziedzictwa Queensland w dniu 3 maja 2019 r. po spełnieniu następujących kryteriów.
To miejsce jest ważne dla wykazania ewolucji lub wzorca historii Queensland.
Buderim Mountain State School (założona gdzie indziej jako Buderim Mountain Provisional School w 1875 r.) Jest ważna dla wykazania ewolucji edukacji państwowej i związanej z nią architektury w Queensland. Miejsce to zachowało doskonałe, reprezentatywne przykłady standardowych projektów, które były odpowiedzią architektoniczną na panujące rządowe filozofie edukacyjne, osadzone na terenach krajobrazowych z placami zabaw, obiektami sportowymi i dojrzałymi drzewami dającymi cień. Zaprojektowany przez Departament Robót Publicznych w celu optymalizacji naturalnego światła i wentylacji, Blok B (1951 rozbudowany w 1954) i Blok C (1959) były standardowymi projektami wprowadzonymi w odpowiedzi na powojenny wzrost liczby ludności.
Buderim War Memorial Arboretum (1945-46), tereny i obiekty sportowe (początkowo założone w latach 30. Memorial”, który został ustanowiony przez Buderim Mountain War Memorial Community Center (BWMCC) po II wojnie światowej (II wojna światowa) dla upamiętnienia tych z dzielnicy, którzy walczyli w I wojnie światowej i II wojnie światowej. Pomniki wojenne są hołdem dla tych, którzy służyli i tych, którzy zginęli, z określonej społeczności. Są ważnym elementem miast i miasteczek Queensland, a także są ważne w demonstrowaniu wspólnego wzorca upamiętniania w Queensland i Australii.
Miejsce jest ważne dla wykazania głównych cech określonej klasy miejsc kulturowych.
Buderim Mountain State School jest ważna w demonstrowaniu głównych cech szkoły państwowej Queensland. Należą do nich: budynki dydaktyczne zaprojektowane według standardowych projektów rządowych; oraz hojny zagospodarowany teren z dojrzałymi drzewami, miejscami do zgromadzeń i zabaw oraz obiektami sportowymi.
Blok B (tymczasowy budynek klasowy) jest nienaruszonym przykładem swojego standardowego typu. Zachowuje: dwuspadowy dach; niska konstrukcja o konstrukcji szachulcowej; od strony północnej, otwarta weranda z bagakami; rzędy otwieranych okien o konstrukcji drewnianej, drzwi francuskich i naświetli zapewniających naturalne światło i wentylację; oraz dwie sale lekcyjne o wymiarach 21 stóp (6,4 m) x 24 stopy (7,3 m).
Blok C (wysoki drewniany budynek z półzamkniętymi schodami) jest nienaruszonym przykładem jego standardowego typu. Zachowuje swoją: wysoką, dwuspadową formę z półzamkniętym, zadaszonym placem zabaw pod; konstrukcja o konstrukcji szachulcowej i ocynkowanej; otwarta weranda od strony północnej jako przejście do klasy od strony południowej; Bagracks balustrada werandy; duże rzędy okien wychodzących na północ i południe w ścianach klas, zapewniających obfite naturalne światło i wentylację; i sala lekcyjna o wymiarach 21 stóp (6,4 m) x 24 stopy (7,3 m).
Miejsce to jest ważne ze względu na walory estetyczne.
Buderim Mountain State School jest ważna ze względu na swoje znaczenie estetyczne, wynikające z dużego, wypielęgnowanego trawiastego boiska sportowego otoczonego dojrzałymi drzewami, pięknym i rzucającym się w oczy punktem orientacyjnym na głównej ulicy Buderim. Z atrakcyjnymi widokami do iz miejsca oraz na terenie, to ustawienie obejmuje malowniczą trasę procesji od bram pamięci, przez otwarte boisko sportowe, do gęsto posadzonych, strzelistych drzew arboretum - uderzająco sugestywna, kontrastująca sekwencja . Trasa ta stanowi ostatni odcinek publicznych marszów upamiętniających wojnę przez miasto i miejsce uroczystości upamiętniających.
Miejsce ma silny lub szczególny związek z określoną społecznością lub grupą kulturową ze względów społecznych, kulturowych lub duchowych.
Buderim Mountain State School ma silne i trwałe powiązania z szerszą społecznością Buderim oraz byłymi uczniami, rodzicami i pracownikami szkoły. Założona w 1875 roku, w szkole uczyły się pokolenia dzieci Buderim i jest ważna ze względu na swój wkład w rozwój edukacyjny Buderim i skupienie się na społeczności.
Od momentu powstania War Memorial Arboretum (1945-6), boisko sportowe (1930-46) i bramy pamięci (1953) nadal odgrywają znaczącą rolę w uroczystościach upamiętniających społeczność Buderim, w tym w Anzac Day i Remembrance Day. Reprezentuje szersze „Living Memorial” ustanowione przez BWMCC, które działa do dziś jako Stowarzyszenie Społeczności Buderim War Memorial.
Atrybucja
Ten artykuł w Wikipedii został pierwotnie oparty na Buderim Mountain State School , wpisie w Queensland Heritage Register opublikowanym przez stan Queensland na licencji CC-BY 4.0 AU , dostęp 27 sierpnia 2021 r.
Dalsza lektura
- Buderim Mountain State School : stulecie, 1875-1975 , Buderim Mountain State School, 1975
Linki zewnętrzne
- „Historia” . Państwowa Szkoła Górska Buderim .