Przepaść cyfrowa w Kolumbii
Przepaść cyfrowa w Kolumbii odnosi się do nierówności między osobami, gospodarstwami domowymi i innymi grupami o różnych poziomach demograficznych i społeczno-ekonomicznych w Kolumbii pod względem dostępu do technologii informacyjno-komunikacyjnych („ICT”) oraz wiedzy i umiejętności potrzebnych do skutecznego wykorzystania informacji uzyskanych z złączony.
Główny brak technologii i informacji leży w sferze fizycznego dostępu do rzeczy, gdzie jej ogromnie brakuje. Chociaż internet w Kolumbii poczynił postępy w porównaniu z ostatnimi latami, naukowa część sposobu wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych nadal pozostaje kwestionowana. Mając to na uwadze, urzędnicy rządowi upewnili się, że dostęp do ICT będzie priorytetem w ich kraju. Oprócz dostępu fizycznego przegląd literatury i rodzaje korzystania z Internetu były również głównymi punktami skupienia w odniesieniu do rozwiązania problemu przepaści cyfrowej w Kolumbii.
Rodzaje korzystania z internetu (ICT)
Istnieje różnica między dostępem materialnym lub fizycznym a rzeczywistym wykorzystaniem ICT. Według Hargittai (2008) różnice w korzystaniu z technologii informacyjno-komunikacyjnych mają istotne implikacje dla wyników życiowych. Rojas i Puig-i-abril (2009) stwierdzili, że najbardziej rozpowszechnionymi czynnościami internautów w Kolumbii było sprawdzanie poczty elektronicznej, konsumowanie treści rozrywkowych, czatowanie z przyjaciółmi oraz konsumowanie wiadomości i informacji. Istnieją różne poziomy „użytkowania”, w tym nieużywanie, niskie użycie i częste używanie, przy jednoczesnym uwzględnieniu możliwości podejmowanych przez użytkowników. Istnieje różnica między tymi, którzy korzystają z Internetu dla zabawy, a tymi, którzy używają Internetu do samodoskonalenia.
Dostęp fizyczny
Jedno z badań dotyczących przepaści cyfrowej wykazało, że dostęp fizyczny oznacza „posiadanie”/„nieposiadanie” dostępu do Internetu. Wykazano, że ci, którzy mają mniej szczęścia, nie mają przewagi edukacyjnej, ponieważ nie mają tak powszechnego dostępu do Internetu, jak ci, którzy mają więcej szczęścia w bogactwie. Społeczności bardziej zaawansowane technologicznie oferują swoim społecznościom poszerzenie wiedzy i możliwość komunikowania się z innymi światami. Przewaga intelektualna jest wspólna dla krajów takich jak Kolumbia, gdzie biednym społecznościom brakuje możliwości oferowanych tym, którzy są po drugiej stronie miasta z większą przewagą. Biedne społeczności skupiają się na próbach związania końca z końcem i ciężkiej pracy bez propozycji zmiany, która pozwoli im się poprawić. Internet odgrywa w tym ważną rolę, ponieważ Internet daje możliwości poszukiwania nowych miejsc pracy i poszerzania wiedzy jednostek. Na niektórych obszarach, gdzie społeczności są zamożne, Internet jest dostępny na wyciągnięcie ręki. Możliwość tak łatwego dostępu do Internetu daje uprzywilejowanym jednostkom szansę wykroczenia poza ich oczekiwania i przedstawienia światu swojego punktu widzenia.
Przyczyny przepaści cyfrowej w Kolumbii
Nie ma jednej przyczyny przepaści cyfrowej w Kolumbii. Szereg różnych czynników przyczynia się do zróżnicowania dostępu do technologii w Kolumbii. Czynniki te obejmują lokalizację, klasę ekonomiczną, wykształcenie i inne.
W Kolumbii osoby zlokalizowane w dużych miastach są o 69% bardziej skłonne do korzystania z internetu. Wysoka korelacja między wykorzystaniem ICT a lokalizacją w dużych miastach przemysłowych jest jednym z najbardziej widocznych przykładów przepaści cyfrowej w Kolumbii. Osoby mieszkające w wiejskich częściach Kolumbii znacznie rzadziej z różnych powodów regularnie korzystają z ICT i internetu. Jedną z głównych przyczyn jest po prostu fakt, że ludzie mieszkający w wiejskich częściach kraju są zwykle mniej wykształceni, co jest ujemnie skorelowane z wykorzystaniem technologii. Pasterskie części Kolumbii są często znacznie słabiej rozwinięte niż duże miasta. Często na tych rustykalnych obszarach brakuje technologii i dostawców internetu potrzebnych do dalszego niwelowania przepaści cyfrowej między dużymi i małymi miastami. Badanie przepaści cyfrowej w Kolumbii dotyczące miejsca zamieszkania obejmowało populację, w której 21,6% respondentów mieszkało w małym lub średnim mieście (<1 000 000 mieszkańców), a 78,4% w większych ośrodkach miejskich. Badanie to wykazało, że zdecydowana większość zastosowań technologii informacyjno-komunikacyjnych miała miejsce na dużych obszarach miejskich.
Technologia wśród różnych ideałów i jej wpływ na gospodarkę
Znaczenie technologii i jej związek z rozwojem gospodarczym podsumował Solow (1987a), stwierdzając, że „technologia pozostaje dominującym motorem wzrostu, a inwestycje w kapitał ludzki są na drugim miejscu”. Jeśli chodzi o rozwój gospodarczy i działania na rzecz jego poprawy, zrozumiałym zjawiskiem jest to, że kraje o największej dostępności i wykorzystaniu technologii to kraje o najlepszych gospodarkach. Technologia nie we wszystkich społeczeństwach rozwinęła się tak daleko, jak wielu sądziło, że zgodnie z dzisiejszymi oczekiwaniami społecznymi. Ten brak postępu występuje głównie w społecznościach lub organizacjach, których kontekst organizacyjny różni się od profilu bardziej umiejętnego i o wysokiej wartości do kontekstu autonomii. „W kontekstach nieprzemysłowych społeczeństwa i organizacje nieskomputeryzowane zachowują bardziej tradycyjne rutyny, ponieważ jednocześnie stają w obliczu absorpcji technik i instrumentów, jednocześnie kopiując swoje wcześniejsze cechy charakterystyczne, środowiska i rutyny. W takich przypadkach zmiana jest postrzegana jako kosztowna, czas pochłaniające i ryzykowne, wywołujące uczucia sprzyjające fobicznym, obojętnym lub stereotypowym postawom wobec technologii”. Te uprzedzenia dotyczące technologii odgrywają niewielką rolę w przepaści cyfrowej w Kolumbii. Wśród społeczeństw, które nie są zgodne co do technologii i jej korzyści, postawy wobec technologii pokazują wyraźny obraz stopnia zależności technologicznej danej społeczności.
Ochrona kultury a modernizacja kultury
Dwie idee zachowania kultury i modernizacji kultury tworzą podział między światem przemysłu i światem rolnictwa. Dziedzina przemysłu często obejmuje badania i rozwój. Społeczeństwa zajmujące się badaniami i rozwojem często wymagają umiejętności w wielu różnych obszarach z produktami, których wartość jest wysoko ceniona. Zarówno jakościowe, jak i ilościowe aspekty produktów stwarzają zapotrzebowanie na udoskonalony materiał roboczy, którym często jest najnowsza i najszybsza technologia. Pod względem przemysłowym w Kolumbii jest to zrozumiałe i przemysł dąży do tego, wzmacniając różne gałęzie przemysłu i korporacje w całej Kolumbii. Nieco częściowa przepaść cyfrowa Kolumbii wynika z obszarów Kolumbii, gdzie miejscowi są oporni na zmiany. W 2003 roku Avgerou stwierdził, że ten opór wobec zmian wynika z niepewności technologicznej wśród ludności wiejskiej. Gille odniósł się do tak zwanego Systemu Technologicznego. Pomysł Gillesa sugerował, że technologia ostatecznie zmieni całe życie społeczne, łącząc technologie i codzienne czynności produkcyjne. Społeczności często przyjmują rzeczy, które służą dobru całej społeczności. Populacje i społeczności wiejskie są często blisko spokrewnione i często podzielają te same poglądy. Idea technologii niekoniecznie musi być taka, z którą wszyscy się zgodzą, zwłaszcza gdy społeczność przez długi czas radziła sobie bez znacznych aktualizacji posiadanej wcześniej technologii. Ludzie podziwiają swoją kulturę i chcą, aby pozostała taka sama, bez wad i niespójności. Jeśli system technologiczny przyjęty przez społeczność jest niespójny lub niekonkurencyjny, gospodarz jest ograniczony przez te luki i konstrukcje oraz nieefektywną racjonalność techniczną. Połączenie szacunku dla społeczności i kultury oraz możliwości wynikających z luk technologicznych opóźnia postęp technologiczny w wielu rozwijających się społecznościach, co tworzy przepaść cyfrową. Podczas gdy technologia informacyjna rozwija się w rozwiniętych częściach Kolumbii, a przemysł i korporacje wykorzystują ją do osiągnięcia korzyści ekonomicznych, wiejska i rozwijająca się część Kolumbii wciąż ma wiele do zrobienia. Ten opóźniony postęp technologii informacyjnej można naprawić za pomocą programów informatycznych, które uczą i umożliwiają rozwijającym się społecznościom korzystanie z technologii. Postęp można również osiągnąć poprzez zbudowane zaufanie i zapewnienie rządu o zmodernizowanej technologii.
Informatyka w edukacji
Edukacja jest często postrzegana jako najważniejszy aspekt społeczeństwa. Określono związek między ilościowymi i jakościowymi produktami uczenia się a włożonym w ten proces wysiłkiem, mierzonym w odniesieniu do celów stawianych przez instytucję edukacyjną, dostępnych zasobów i potrzeb otoczenia, produktywności edukacyjnej. Chociaż poziom edukacji zwykle zależy w dużej mierze od siły gospodarki rządowej, inne czynniki, w tym programy edukacyjne i zaangażowanie społeczności, mogą mieć wpływ. Kraj Kolumbii jest głównie wiejski i jest reprezentowany głównie przez obszary odległe. [ sporne ] Ogólna populacja Kolumbii postrzega Internet jako nieprzydatny, a siła nabywcza Kolumbijczyków jest ograniczona. Pokazuje to, że dostęp do technologii niekoniecznie jest niezbędny i/lub dostępny. Społeczności z terytoriów rozwijających się ostatecznie dokonują powierzchownych zmian w swoim krętym przejściu do nowego paradygmatu ICT, nie mogąc nadążyć za tempem rozwijania umiejętności obsługi komputera. Problemem jest nie tylko dostęp do narzędzi; obejmuje budowę kompatybilnej logiki społecznej, kulturowej i ekonomicznej (Avgerou, 2003), która ze względu na opór niektórych lokalnych interesariuszy przed zmianami zamienia się w złożony i powolny proces. Wiąże się to z poświęceniem niektórych charakterystycznych cech danej społeczności.
Rozwiązania dotyczące przepaści cyfrowej w edukacji
CPE (Country Program Evaluation) umożliwia znacznie płynniejszy transfer technologii na obszary wiejskie poprzez szkolenie nauczycieli w zakresie właściwego wykorzystywania informacji technologicznych. Wiedza ta jest wykorzystywana przez nauczycieli i ma na celu zwiększenie poziomu włączania, adaptacji i integracji technologii wymaganych do osiągnięcia zrównoważonego wzrostu w Kolumbii, zapewniając zwiększoną produktywność i konkurencyjność przy jednoczesnej konsolidacji jakości kolumbijskiego systemu edukacyjnego. Ogólnie rzecz biorąc, obecność technologii informatycznych w Kolumbii w szkołach publicznych jest stosunkowo normalna. Obszary Kolumbii, gdzie słaba infrastruktura edukacyjna łączy się z gospodarką skoncentrowaną na zasobach naturalnych i ich eksploatacji, to obszary z systemami szkolnymi, które koncentrują się na szkoleniu technicznym dotyczącym produkcji podstawowych towarów, a nie długoterminowej wiedzy i umiejętności innowacyjnych. W odniesieniu do szkolnictwa wyższego i uniwersytetów w Kolumbii infrastruktura informatyczna rośnie w zastraszającym tempie. Od posiadania zaktualizowanej technologii w klasie do informacji technologicznych posiadanych przez osoby odpowiedzialne, ICT (technologie komunikacji informacyjnej) w kolumbijskim systemie szkolnym są obecnie najważniejsze.
Niwelowanie przepaści cyfrowej
Zaangażowanie rządu
W 2010 roku prezydent Juan Manuel Santos uruchomił Vive Digital, rządową inicjatywę mającą na celu tworzenie miejsc pracy, poprawę wzrostu gospodarczego i rozwoju oraz – co najważniejsze – ograniczenie ubóstwa. Vive Digital robi to wszystko, wykorzystując możliwości finansowe zakorzenione w produkcji i wykorzystaniu technologii. W ciągu ostatnich czterech lat Vive Digital zmieniło cyfrowy krajobraz Kolumbii. Największy wpływ wywarły na najuboższych obywateli. Liczba szerokopasmowych łączy internetowych w Kolumbii wzrosła z 3,1 miliona w 2010 roku do 9,9 miliona w połowie 2014 roku, a penetracja Internetu przez małe i średnie przedsiębiorstwa (MŚP) wzrosła z 7 procent w 2010 roku do ponad 60 procent w 2014 roku. Kolejna inicjatywa kolumbijskiego rządu służyła mieszkańcom Kolumbii dzięki Narodowej Polityce Szerokopasmowej Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Ministerstwo Informatyki i Komunikacji), która zwiększyła odsetek kolumbijskich gmin podłączonych do Internetu z 17 procent w 2010 roku do 96 procent Dzisiaj.
„Do 2018 r. rząd ma nadzieję, że 63 procent kraju będzie podłączone do łączy szerokopasmowych. Według danych GSMA z 2013 r. dotyczących gospodarki mobilnej istnieje już 43,9 mln połączeń komórkowych i 24 mln użytkowników mobilnych w kraju, którego 47 mln mieszkańców plasuje się na trzecim miejscu największą populację w Ameryce Łacińskiej i trzecią co do wielkości populację hiszpańskojęzyczną na świecie”.
W maju 2014 r. firma Hughes Network Systems LLC, jeden z wiodących dostawców usług szerokopasmowych na świecie, otrzymała od firmy HISPASAT Kolumbia kontrakt na szerokopasmowy system satelitarny HX i terminale. Kontrakt ten powstał w wyniku rządowej inicjatywy Vive Digital. Zwiększona obecność Hughes Network w Kolumbii wykładniczo zwiększyła wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w Kolumbii.
Badane są dwa główne problemy związane z przepaścią cyfrową w Kolumbii. Te dwa elementy to: sposób dostarczania informacji oraz sposób działania i komunikacji informacji dostarczanych całej społeczności akademickiej. Rozwiązaniem tych problemów jest skupienie się wszystkich na głównej idei, że sposób, w jaki komunikują się ze społecznością, jest ważny i niezbędny dla cywilizacji. Ważne jest, aby wysyłać dokładne informacje, a nie informować społeczność fałszywymi oskarżeniami. Badania wykazały, że dostarczanie informacji stało się istotnym aspektem w Kolumbii i obejmuje sposób, w jaki wszyscy żyją na co dzień. Naukowcy koncentrują się na szerokim spektrum sposobów rozpowszechniania informacji, czy to za pośrednictwem Internetu, transmisji cyfrowych, komunikacji mobilnej czy sieci społecznościowych. We wszystkich badaniach zauważono również informowanie społeczności o produkcji komunikacji międzyludzkiej i doskonaleniu rozwoju technologicznego. Celem badań jest poprawa przepaści cyfrowej dla społeczności Kolumbii, aby zapewnić odpowiednią formę komunikacji za pośrednictwem uczestniczących społeczności.