Randki w college'u i na uniwersytecie
Randki w college'u to zbiór zachowań i zjawisk skoncentrowanych na poszukiwaniu i utrzymywaniu romantycznych związków w środowisku uniwersyteckim. Ma unikalne właściwości, które występują lub występują najczęściej w środowisku kampusowym. Takie zjawiska, jak podłączanie się i lavaliering, są szeroko rozpowszechnione wśród studentów i studentów. Podłączanie to ogólnoświatowe zjawisko, które polega na tym, że dwie osoby mają kontakt seksualny bez zainteresowania zaangażowaniem. Lavaliering to zaręczyny „przed zaangażowaniem”, które są tradycją greckiego życia na kampusach uniwersyteckich. Ponieważ bractwa i stowarzyszenia nie występują zbyt często poza Stanami Zjednoczonymi, dzieje się tak w większości tylko w Stanach Zjednoczonych. Technologia pozwala studentom college'u brać udział w wyjątkowych sposobach znajdowania większej liczby partnerów za pośrednictwem sieci społecznościowych. Witryny takie jak Facebook , Twitter i MySpace umożliwiają studentom nawiązywanie nowych znajomości i potencjalne znalezienie współmałżonka.
Gwałt na randce, przemoc i molestowanie seksualne zdarzają się również na kampusach uniwersyteckich. Ofiary nadużyć pochodzą z każdej rasy i płci. Inną potencjalną formę molestowania można dostrzec w relacjach profesor-student; nawet jeśli uczeń jest w wieku do wyrażenia zgody, może być zmuszany do kontaktów seksualnych w nadziei na poprawę ocen lub otrzymanie rekomendacji od profesora.
Historia
Praktyki zalotów w społeczeństwach zachodnich zmieniły się dramatycznie w najnowszej historii. Jeszcze w latach dwudziestych XX wieku spotkanie młodej pary bez nadzoru rodziny w ściśle kontrolowanej strukturze uważano za niekonwencjonalne. W porównaniu z możliwościami oferowanymi przez nowoczesną technologię komunikacyjną i względną swobodą młodych dorosłych, dzisiejsza scena randkowa jest zupełnie inna.
Podstawową zmianą w rytuałach zalotów w tym czasie było przejście od małżeństwa do statusu społecznego jako pożądanego rezultatu. Przed 1920 rokiem głównym powodem zabiegania o względy było rozpoczęcie drogi do małżeństwa. Funkcjonował jako sposób na ocenę statusu społecznego drugiej strony przez rodzinę każdej ze stron. Dokonano tego w celu zapewnienia małżeństwa zgodnego finansowo i społecznie. Ta forma zalotów składała się z bardzo sztywnych rytuałów, w tym wizyt w salonach i ograniczonych wycieczek. Wszystkie te spotkania były ściśle kontrolowane, zwykle przez rodzinę kobiety, w celu ochrony reputacji wszystkich zaangażowanych i ograniczenia takich możliwości, jak ciąża. Ten sposób systemu zalotów był najczęściej używany przez klasę wyższą i średnią od XVIII wieku do epoki wiktoriańskiej . Klasy niższe zazwyczaj nie przestrzegały tego systemu, skupiając się bardziej na spotkaniach publicznych. Jednak celem tego procesu było nadal skupienie się na zakończeniu małżeństwa.
Około lat dwudziestych XX wieku krajobraz zalotów zaczął się zmieniać na rzecz mniej formalnych, niezwiązanych z małżeństwem rytuałów. Data, która wcześniej była publiczną metodą zalotów dla klas niższych, została przyjęta przez młodych dorosłych z klas wyższych i średnich. Spotkania kochanków zaczęły być coraz bardziej oddalone od sztywnego nadzoru rodzicielskiego. Młody mężczyzna może zabrać dziewczynę do kina samochodowego, zamiast spędzić wieczór w salonie z jej rodziną. Chociaż nie ma dwóch relacji dotyczących historii randek, które całkowicie zgadzają się co do harmonogramu tej zmiany, większość zgadza się, że nowe technologie były powiązane z jej przyczyną. W szczególności pojawienie się telefonu i samochodu oraz ich późniejsza integracja z kulturą głównego nurtu są często określane jako kluczowe czynniki rozwoju nowoczesnych randek. Technologie te nie tylko umożliwiły szybką komunikację między parą, ale także usunęły nadzór rodziny z procesu randkowania. Zwłaszcza samochód dawał młodemu małżeństwu możliwość wspólnego spędzania czasu z dala od ograniczeń rodzicielskich.
Wraz z przeniesieniem zalotów ze sfery prywatnej do publicznej nabrał nowego celu; randki stały się środkiem i wskaźnikiem popularności, zwłaszcza w środowisku kolegialnym. W tym formacie randkowanie polegało na rywalizacji o potencjalnego partnera z najwyższą korzyścią społeczną. W kampusie pod koniec lat trzydziestych posiadanie przez mężczyznę samochodu lub członkostwo w kluczowym bractwie mogło przyciągnąć uwagę jego koleżanek z klasy. Status kobiet był ściślej powiązany z tym, jak postrzegali je inni. Gdyby widziano je z odpowiednimi mężczyznami i postrzegano jako kogoś pożądanego i randkowego, osiągnęłyby pożądany status społeczny.
Podłączanie
Studenci często szukają kontaktów seksualnych bez celu nawiązania długoterminowego związku, co jest praktyką powszechnie określaną jako podłączanie się. Podłączanie może mieć różne znaczenie dla różnych studentów. Na przykład na Uniwersytecie Howarda większość studentów postrzega spotykanie się z przyjaciółmi lub po prostu wymianę numerów telefonów bez żadnych konotacji seksualnych. Podłączanie jest wyjątkowe ze względu na to, kiedy i dlaczego dochodzi do spotkania seksualnego: zamiast budować związek przed rozpoczęciem czynności seksualnych (od pocałunku do stosunku), podłączanie pozwala uczestnikom na intymność bez oczekiwania na zaangażowanie.
Badania Glenna i Marquardta pokazują, jak ważne jest łączenie się we współczesnych kampusach uniwersyteckich; odkryli, że około 40% studentek brało udział w seksie, z czego aż 25% brało udział w tej praktyce co najmniej sześć razy. Większość połączeń ma miejsce, gdy uczestnicy piją. Często służy do usunięcia zahamowań i umożliwienia uczestnikom wykorzystania pijaństwa jako pretekstu do zachowania, które nie jest powszechnie akceptowane w społeczeństwie. Pozwala kobietom być bardziej seksualnymi, niż gdyby były trzeźwe, i może być przyczyną nagłego wzrostu picia na imprezach wśród nastolatków w ostatnim czasie.
W krajach innych niż Stany Zjednoczone inne terminy są związane z podłączaniem, takie jak przypadkowy seks i krótkotrwałe krycie. Badanie przeprowadzone przez Todda Shackelforda wykazało, że krótkotrwałe kojarzenie występuje we wszystkich 46 krajach, które badał. Najrzadziej występował w Polsce, Etiopii i Kongo; a najczęściej występowało na Litwie, w Chorwacji i we Włoszech.
Lavaliering
Lavaliering jest powszechną praktyką wśród braci z bractwa i ich dziewczyn w Stanach Zjednoczonych. Kiedy brat decyduje, że chce, aby ich związek był poważniejszy, odprawia z braćmi sekretny rytuał. Termin lavalier pochodzi od imienia kochanki, Louise de La Vallière , króla francuskiego Ludwika XIV .
Lavaliering to sekretny rytuał między bractwem a dziewczyną brata. Brat daje swojej dziewczynie swoje listy lub insygnia bractwa, aby oznaczyć ją jako opętaną seksualnie. Pewna młoda kobieta wyjaśnia: „Kilku braci przyszło do mojego pokoju w akademiku i zawiązali mi oczy.… W końcu zdjęto mi opaskę i zobaczyłam, że pokój jest wypełniony braćmi w szatach używanych podczas rytuałów braterstwa. Jedyne światło pochodziło z zapaliłem świece w całym pokoju. Na początku trochę się denerwowałem, ale potem zobaczyłem mojego chłopaka i wiedziałem, że wszystko będzie dobrze”. Zwykle po zakończeniu ceremonii brat z bractwa jest krytykowany za okazanie lojalności swojej dziewczynie zamiast domowi bractwa. Według jednej relacji brat jest przywiązany do słupka łóżka w domu i „ktoś wlewa mu piwo do gardła, aż zwymiotuje. Po wymiotach dziewczyna ma go pocałować”.
Technologia
Randki w college'u, podobnie jak wiele innych form związków, są pod wpływem zastosowania nowych technologii. Najbardziej widocznym spośród tych postępów technologicznych jest wzrost popularności społecznościowych i witryn kojarzeń , takich jak DateMySchool , strona internetowa poświęcona randkom w college'u (założona w 2010 r.). Te nowe technologie modyfikują pewne aspekty obecnego systemu tworzenia relacji, zamiast go zasadniczo zmieniać. Uczestnicy tych usług, którzy szukają relacji twarzą w twarz, nadal mają tendencję do nakładania ograniczeń geograficznych i grupowych na pulę potencjalnych partnerów. Wskazuje to, że pomimo zwiększonej liczby możliwości, użytkownicy nadal cenią sobie możliwość relacji offline. Uczestnicy korzystają z usług w celu poznania innych, którzy są poza ich kręgami społecznymi, ale mimo to próbują narzucić pewne ograniczenia, aby zachować możliwość fizycznego związku.
Chociaż obecna literatura na temat konkretnych skutków pojawienia się Internetu na randki w wieku uniwersyteckim jest nieco niewystarczająca i sprzeczna, istnieje zgoda co do tego, że podąża ona za trendami ogólnej populacji. Kiedy uczniowie korzystają z Internetu do znajdowania i tworzenia relacji, najczęściej powstają więzi na poziomie przyjaciół i znajomych. Około dziesięciu procent ankietowanych zgłosiło jeden lub więcej romantycznych związków, które powstały w Internecie.
Jednym z dominujących trendów w tej literaturze jest twierdzenie, że osoby z zaburzeniami lękowymi związanymi z kontaktami społecznymi/randkami częściej korzystają z mediów internetowych do inicjowania relacji niż osoby bez tych zaburzeń. Kiedy jednak ta propozycja została niedawno dokładnie przetestowana przez Stevensa i Morrisa, odkryli, że różnica nie polegała na rodzaju poszukiwanego związku, ale na metodach stosowanych do jego poszukiwania. Odkryli, że nie ma znaczącej różnicy między osobami o wysokim i niskim ryzyku lęku społecznego lub randkowego w rodzajach relacji, które powstają za pośrednictwem Internetu. Różnica polega na tym, że osoby z wysokimi wskaźnikami lęku używały kamer internetowych do komunikowania się z poznanymi osobami i utrzymywania relacji. Stevens i Morris spekulowali, że kamery internetowe pozwalają na niektóre korzyści płynące z komunikacji twarzą w twarz, zachowując jednocześnie niektóre efekty buforowania komunikacji cybernetycznej, łagodząc lęk społeczny użytkownika .
Gwałt na randce, przemoc seksualna i molestowanie
Przemoc na randkach występuje zarówno w związkach heteroseksualnych, jak i homoseksualnych i jest definiowana jako werbalne, fizyczne, psychiczne lub seksualne wykorzystywanie dowolnej płci. Około 35% studentów było ofiarami przemocy na randce w związku, a ofiary często spotykają się z obwinianiem siebie, zawstydzeniem i strachem przed sprawcą.
Gwałt na randce jest powszechnym problemem na kampusach uniwersyteckich; od 15 do 25 procent studentek doświadcza gwałtu na randce, a ponad pięćdziesiąt procent mężczyzn w wieku studenckim było agresywnych seksualnie na pierwszej randce. Gwałt na randce najprawdopodobniej ma miejsce w pierwszych dziesięciu tygodniach szkoły, kiedy uczeń ma większe zaufanie do innych i może angażować się w spotkania towarzyskie poza mediacyjnym wpływem rodziców. Spożycie alkoholu zostało również zidentyfikowane jako silny predyktor prawdopodobieństwa gwałtu na randce kobiety na studiach. Spożywanie alkoholu i napaści na tle seksualnym były powszechne podczas przyjęć bractwa, gdzie ofiary są poddawane kontroli społecznej i boją się odwetu za wypowiadanie się przeciwko przemocy seksualnej.
Przemoc seksualna na kampusie może przybierać różne formy. Przemoc fizyczna obejmuje wszystkie formy zamierzonego krzywdzenia innych: psychiczne, fizyczne i emocjonalne. Przemoc seksualna obejmuje jednak tylko zmuszanie się do seksu z inną osobą bez zgody i obejmuje zarówno wykorzystywanie, jak i nękanie. Zarówno fizyczne, jak i seksualne wykorzystywanie na kampusach uniwersyteckich staje się powszechnym problemem, który rośnie. 33% kobiet było wykorzystywanych fizycznie lub seksualnie przez swoich partnerów przed ukończeniem osiemnastego roku życia, a 40% osób zna kogoś, kto był wykorzystywany fizycznie; wskaźniki nie różnią się między związkami heteroseksualnymi i homoseksualnymi.
Molestowanie seksualne na terenie kampusu może mieć miejsce ze strony autorytetów, takich jak wykładowcy, lub rówieśników ofiary na uczelni. Bez względu na to, skąd pochodzi nadużycie, efekt końcowy zwykle pozostawia ofiarę z poczuciem wykorzystania. Nękanie może mieć miejsce ze strony i wobec dowolnej płci; jednak mężczyźni mogą spotkać się z drugą formą nękania, gdy ujawniają, co się z nimi stało, ponieważ zgłaszając atak, postępują wbrew normom kulturowym. W międzynarodowym badaniu obejmującym trzydzieści jeden krajów więcej kobiet niż mężczyzn (dwadzieścia cztery procent w porównaniu z trzynastoma procentami) w ciągu ostatniego roku znęcało się fizycznie nad swoim partnerem. Kiedy autorytet nęka ucznia, ataki są zwykle bardziej dotkliwe niż wtedy, gdy inny rówieśnik nęka ucznia, a ponad dwie trzecie tych ataków jest bardziej wymierzonych w dziewczęta. Molestowanie seksualne nie zmniejszyło się, ale na szczęście 40% więcej ofiar zgłasza swoje przypadki.
Od 1992 r. prawo federalne w Stanach Zjednoczonych wymaga, aby instytucje szkolnictwa wyższego prowadziły i zgłaszały statystyki dotyczące napaści seksualnych na kampusach. Uczelnie rozpoczęły również programy edukacyjne mające na celu zmniejszenie częstości gwałtów na randce i przez znajomych. Jednym z priorytetów jest skłonienie ofiar do zgłaszania napaści na tle seksualnym, ponieważ jest mniej prawdopodobne, że zgłoszą je, jeśli jest to znajomy.
Relacje profesor-student
Zjawisko romantycznych i seksualnych relacji uczeń-nauczyciel występuje w wielu typach systemów szkolnych, grupach wiekowych i demograficznych. Jednak w środowisku kolegialnym na to zjawisko należy spojrzeć inaczej. Podczas gdy konsekwencje i problemy społeczne tych relacji są stosunkowo jasne w szkołach podstawowych i średnich, problem komplikuje się na uniwersytecie. Fakt, że zdecydowana większość studentów jest w wieku przyzwolenia lub powyżej , oznacza, że romantyczne związki między wykładowcami a studentami niekoniecznie są nielegalne. To odróżnia tę kwestię od obaw o takie relacje w szkołach podstawowych i średnich.
Głównym problemem związanym z romansem nauczyciel-uczeń na uniwersytecie jest w dużej mierze potencjalny konflikt interesów. Jeśli student i profesor są w związku, gdy student jest zapisany na zajęcia tego profesora, istnieje możliwość, że ich związek może spowodować konflikt interesów. Oprócz potencjalnego naruszenia etykiety w klasie, istnieje również obawa dotycząca oceny bezstronności. Inną możliwą kwestią jest to, że skoro profesorowie mają tak dużą władzę nad swoimi studentami (w sprawach ocen, rekomendacji itp.), nie ma pewności, czy zgoda studentki na seks jest ważna i niewymuszona.