Regres rozwojowy
Regres rozwojowy ma miejsce, gdy dziecko, które osiągnęło pewien etap rozwojowy , zaczyna tracić zdobyte wcześniej kamienie milowe. Różni się od opóźnienia rozwojowego tym, że dziecko doświadczające opóźnienia rozwojowego albo nie osiąga kamieni milowych rozwoju, albo nie przechodzi do nowych kamieni milowych rozwoju, podczas gdy dziecko doświadczające regresu rozwojowego utraci kamienie milowe i umiejętności po ich zdobyciu. Regresja rozwojowa jest związana z rozpoznaniem zaburzeń ze spektrum autyzmu , dziecięcych zaburzeń dezintegracyjnych , zespołu Retta , zespołu Landaua-Kleffnera i chorób neurodegeneracyjnych . Utratę umiejętności motorycznych, językowych i społecznych można leczyć za pomocą terapii zajęciowej, fizjoterapii i logopedii.
Powiązane diagnozy
Regres rozwojowy jest typowym objawem zaburzeń neurologicznych.
Zaburzenia ze spektrum autyzmu
Zaburzenie ze spektrum autyzmu to zaburzenie rozwojowe, które wpływa na komunikację i umiejętności społeczne dziecka. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mogą doświadczyć utraty wcześniej nabytych umiejętności językowych i społecznych. Często zgłaszają to rodzice dziecka. Dzieci mogą doświadczać utraty słownictwa i rozumienia języka, a także nie nawiązywać kontaktu wzrokowego ani grać w gry społeczne i naśladujące, tak jak wcześniej. Mogą również doświadczyć utraty motoryki i podstawowych umiejętności, takich jak korzystanie z toalety lub samodzielne jedzenie. W zaburzeniach ze spektrum autyzmu regresja ta występuje w pierwszych latach rozwoju.
Zaburzenia dezintegracyjne wieku dziecięcego
Dziecięce zaburzenie dezintegracyjne (CDD) to zaburzenie rozwojowe, w którym dzieci doświadczają regresu języka społecznego i umiejętności funkcjonowania motorycznego. CDD zostało połączone z zaburzeniem ze spektrum autyzmu w DSM-V w 2013 roku. Dzieci z CDD mogą doświadczać utraty ekspresyjnych i receptywnych umiejętności językowych, umiejętności społecznych i samoobsługi, umiejętności zabawy i / lub zdolności motorycznych. Regresja zwykle występuje w wieku około 3 lub 4 lat, ale po co najmniej dwóch latach normalnego rozwoju i przed 10 rokiem życia.
Zespół Retta
Zespół Retta to zaburzenie neurorozwojowe spowodowane mutacją genetyczną. Występuje prawie wyłącznie u dziewcząt. Dziecko z zespołem Retta doświadcza utraty wcześniej posiadanych celowych umiejętności manualnych i może doświadczyć utraty umiejętności językowych. Dzieci mogą również doświadczać utraty umiejętności społecznych i objawów autyzmu. Regresja zwykle występuje między 1 a 4 rokiem życia.
Zespół Landaua-Kleffnera
Zespół Landaua-Kleffnera jest formą padaczki związaną z utratą umiejętności językowych. Osoby z LKS tracą zdolność rozumienia języka mówionego i werbalnego wyrażania siebie. LKS zwykle zaczyna się w wieku od 2 do 8 lat.
Choroby neurodegeneracyjne
Choroby neurodegeneracyjne (zaburzenia takie jak choroba Battena ) mogą skutkować utratą przez dziecko nabytych wcześniej umiejętności motorycznych, językowych i mowy.
Symptomy i objawy
Dzieci z regresem rozwojowym tracą kamienie milowe rozwoju, które wcześniej osiągnęły. Mogą to być umiejętności motoryczne, społeczne lub językowe. Utrata zdolności motorycznych może obejmować utratę zdolności do celowego używania rąk, utratę zdolności samodzielnego jedzenia, utratę zdolności chodzenia, utratę możliwości kąpieli i ubierania się. Utrata umiejętności społecznych może obejmować utratę zdolności/chęci do zabawy, utratę możliwości nawiązania odpowiedniego kontaktu wzrokowego i utratę zainteresowania graniem w gry towarzyskie. Utrata umiejętności językowych może obejmować utratę zdolności dziecka do rozumienia mowy i dźwięków mówionych (receptywne umiejętności językowe) i/lub utratę zdolności dziecka do używania słów/języka mówionego (ekspresyjne umiejętności językowe).
Diagnoza
Amerykańska Akademia Pediatrii zaleca, aby większość dzieci przechodziła badania rozwojowe podczas badań fizykalnych w wieku 9, 18 i 30 miesięcy. Lekarze przeprowadzają również badania przesiewowe dzieci pod kątem zaburzeń ze spektrum autyzmu podczas wizyt w wieku 18 miesięcy i 2 lat. Jeśli badanie przesiewowe wykaże potencjalny problem, lekarz przeprowadzi następnie ocenę rozwoju, aby zidentyfikować konkretne obszary rozwojowe, których dotyczy problem, i ocenić potrzeby dziecka. Rodzice mogą również monitorować swoje dzieci i informować swojego dostawcę, jeśli ich dziecko utraciło wcześniej osiągnięte kamienie milowe rozwoju.
Leczenie
W leczeniu regresji zdolności motorycznych można zastosować terapię zajęciową i fizjoterapię. Terapia zajęciowa może pomóc dzieciom odzyskać część utraconych umiejętności motorycznych. Terapeuta zajęciowy może pomóc dziecku poprawić jego umiejętności motoryczne i koordynację ręka-oko, aby mogło wykonywać podstawowe zadania życiowe, takie jak kąpiel lub karmienie, oraz zadania dotyczące umiejętności motorycznych, takie jak pisanie. Fizjoterapię można stosować w leczeniu regresu dużych zdolności motorycznych. Fizjoterapeuci mogą pomóc dziecku z takimi umiejętnościami, jak chodzenie lub problemy z poruszaniem się.
Terapia logopedyczna jest często stosowana w leczeniu regresji umiejętności językowych. Logopedzi pomogą dziecku odzyskać jak najwięcej utraconych umiejętności językowych i pomóc dziecku nauczyć się komunikować, potencjalnie za pomocą pomocy komunikacyjnych.
Trening umiejętności społecznych może być wykorzystany do leczenia regresu umiejętności społecznych. Dzieci, które przechodzą trening umiejętności społecznych, uczą się umiejętności społecznych odpowiednich do wieku, takich jak rozwiązywanie problemów i umiejętności interakcji z rówieśnikami.
W przypadku regresji związanej z napadami padaczkowymi można zastosować leki do leczenia napadów padaczkowych.