Ryana S. Bakera
Ryana S. Bakera | |
|---|---|
 | |
| Urodzić się | 1977 |
| Narodowość | amerykański |
| Obywatelstwo | USA |
| Alma Mater | Uniwersytet Carnegie Mellon (doktorat) |
| Kariera naukowa | |
| Pola | Analiza uczenia się, eksploracja danych edukacyjnych |
| Instytucje | Uniwersytet Pensylwanii |
| Doradcy akademiccy | Kenneth Koedinger , Albert T. Corbett |
Ryan S. Baker (ur. 1977 w Naperville, Illinois ) jest profesorem edukacji i informatyki na Uniwersytecie Pensylwanii , a także kieruje Penn Center for Learning Analytics. Jest znany ze swojej roli w tworzeniu edukacyjnej społeczności naukowej zajmującej się eksploracją danych, z protokołu monitorowania Baker Rodrigo Ocumpaugh (BROMP) oraz z ustanowienia pierwszego automatycznego detektora wycofywania się uczniów. Otrzymał Nagrodę Badań Edukacyjnych za rok 2018 przyznaną przez Radę Prezesów Towarzystw Naukowych.
Wczesne życie i edukacja
Po ukończeniu Texas Academy of Mathematics and Science , Baker otrzymał tytuł Sc.B. w dziedzinie informatyki (2000) na Brown University oraz doktorat. (2005) w dziedzinie interakcji człowiek-komputer ze Szkoły Informatyki Uniwersytetu Carnegie Mellon . Jego doradcami doktoranckimi byli Kenneth Koedinger i Albert T. Corbett .
Kariera
Baker jest profesorem zwyczajnym w Graduate School of Education na University of Pennsylvania. Jego głównym zadaniem jest w dywizji nauczania, uczenia się i przywództwa. Związany był także z Katedrą Informatyki i Informatyki. Przed dołączeniem do Penn GSE dr Baker był profesorem nadzwyczajnym na Wydziale Rozwoju Człowieka w Teachers College na Uniwersytecie Columbia w latach 2013-2016; oraz adiunkt w Worcester Polytechnic Institute w latach 2013-2017. Pełnił również funkcję wybitnego wykładowcy Juliusa i Rosy Sachs w Teachers College na Uniwersytecie Columbia od 2012-2013.
Ponadto dr Baker jest redaktorem Computer-Based Learning in Context, zastępcą redaktora Journal of Educational Data Mining oraz International Journal of Artificial Intelligence and Education. Jest także współprzewodniczącym Big Data for Education Spoke w NSF Northeast Big Data Innovation Hub.
Rola w rozwoju dziedziny eksploracji danych edukacyjnych
Baker był prezesem-założycielem International Educational Data Mining Society i jednym z pierwszych (i obecnych) redaktorów stowarzyszonych Journal of Educational Data Mining. Pełnił funkcję dyrektora-założyciela Pittsburgh Science of Learning Center DataShop, niegdyś największego na świecie publicznego repozytorium danych dotyczących interakcji edukacyjnych.
Baker wielokrotnie prowadził kursy MOOC Big Data and Education, zarówno na platformach Coursera , jak i edX . Założył także pierwszy na świecie program magisterski z analityki uczenia się .
Badania nad automatycznymi detektorami
Baker opracował zautomatyzowane detektory, które wyciągają wnioski w czasie rzeczywistym na temat afektów i zachowań motywacyjnych i metapoznawczych uczniów, w tym pierwszy zautomatyzowany detektor braku zaangażowania uczniów, i pracuje nad powiązaniem tych konstrukcji z długoterminowymi osiągnięciami uczniów. Te zautomatyzowane detektory zostały wbudowane w kilka systemów nauczania online używanych na dużą skalę w Stanach Zjednoczonych, w tym systemy ASSIST.
Badania Bakera mające na celu opracowanie zautomatyzowanych detektorów zaangażowania doprowadziły również do opracowania Baker Rodrigo Ocumpaugh Monitoring Protocol (BROMP) , protokołu do obserwacji w klasie, który był używany do badania zaangażowania uczniów w różnych sytuacjach, w tym badań nad tradycyjnymi praktykami w klasie i nieformalnymi edukacja terenowa.
Narzędzia do badań EDM
- Struktura replikacji MOOC (MORF)
- HART (narzędzie do rejestrowania wpływu człowieka)
- Bayesian Knowledge Tracing Brute Force kod dopasowujący model
- Wykrywacz gier i wykrywacz zachowań pozazadaniowych
- Modele zgadywania i poślizgu)
- Kod A'/AUC: GUI i kod do obliczania A'/AUC, który nie zawodzi w przypadkach, gdy wiele punktów danych ma taką samą pewność
- System wczesnego ostrzegania BrightBytes
Współpraca
Baker jest współautorem recenzowanych artykułów naukowych wraz z ponad 300 innymi naukowcami, w tym Neilem Heffernanem , Vincentem Alevenem , Brucem McLarenem , Arthurem C. Graesserem , Georgem Siemensem i Draganem Gaseviciem , dzięki czemu został wymieniony jako jeden z najbardziej współpracujących naukowców w jego pole. W chwili pisania tego tekstu Baker ma około 300 artykułów, z ponad 20 000 cytowań i indeksem h powyżej 60.