Segregacja wiekowa w szkołach

Segregacja wiekowa w szkołach , klasyfikacja wiekowa lub kształcenie stopniowane to podział uczniów na lata nauki ( klasy , klasy ) mniej więcej w tym samym wieku . Opiera się na teorii, że uczniowie w tym samym wieku i na tym samym poziomie społecznej i intelektualnej powinni uczyć się w tym samym tempie. Tutaj szkoły klasyfikują uczniów według kohort wiekowych, oczekując, że osoby w podobnym wieku mają takie same potrzeby, zdolności i zainteresowania. Stanowi również część standardowego uczenia się zorganizowanego etapami i przebiega w przewidywalny i znany sposób.

Historia

Koncepcja szkoły z segregacją wiekową jest uważana za niedawny rozwój historyczny, a uczeni zauważają, że pod koniec XVIII wieku uczniowie w bardzo różnym wieku w wielu krajach europejskich uczęszczają razem do szkoły, praktyka ta została również przyjęta w Stanach Zjednoczonych. W Ameryce kolonialnej istniał zwyczaj nauczania uczniów w różnym wieku w jednej klasie przez jednego nauczyciela. Edukacja stopniowana została wprowadzona dopiero w latach 1848-1870 po tym, jak kilku amerykańskich nauczycieli, takich jak Horace Mann , było pod wrażeniem, a następnie przyjęło pruski model stopniowania. Pierwszą amerykańską szkołą z stopniami była Quincy Grammar School w Bostonie w stanie Massachusetts .

Klasyfikacja wiekowa w szkołach ma istotny wpływ na segregację wiekową wśród dorastających grup rówieśniczych .

Zobacz też

Pobrane z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Age_segregation_in_schools&oldid=1078034981 ”