Sharyn Clough

Sharyn Clough (urodzony 14 maja 1965) jest profesorem filozofii na Oregon State University .

Jej specjalizacje dydaktyczne i badawcze koncentrują się na filozofii publicznej , wiedzy o pokoju, filozofii nauki , epistemologii społecznej , współczesnym pragmatyzmie i teorii feministycznej . Jej prace badają złożone sposoby, w jakie przeplatają się nauka i polityka, oraz koncepcje obiektywności, które można ocalić, gdy uzna się tę złożoność. Jej badania nad potencjalnym związkiem między socjalizacją płci a różnicami między płciami w przypadku alergii, astmy i innych chorób autoimmunologicznych pokazały, w jaki sposób politycznie zaangażowane badania mogą czasami zwiększyć obiektywizm. Niedawno jej praca w dziedzinie filozofii publicznej bada znaczenie podstawowych umiejętności pokojowych lub umiejętności pokojowych w rozważaniach na temat kontrowersyjnych polityk naukowych, takich jak szczepionki nakazane publicznie, oraz bardziej ogólnie w debatach dotyczących konfliktów.

Clough jest dyrektorem laboratorium Phronesis w OSU, gdzie ona i jej uczniowie opracowują i oceniają program nauczania umiejętności pokojowych jako phronesis lub praktycznej mądrości. Clough jest także koordynatorem programu nauczania Peace Literacy, współpracującym z zespołem nauczycieli od przedszkola do szkolnictwa wyższego, którzy projektują i testują program nauczania Peace Literacy w swoich klasach w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie.

Tło

Clough studiowała na Uniwersytecie w Calgary , gdzie w 1987 r. uzyskała tytuł licencjata z psychologii społecznej , a w 1989 r . tytuł magistra nauk społecznych w dziedzinie religii . W 1997 r. uzyskała doktorat z historii i filozofii nauki oraz nauk kobiecych na Uniwersytecie Simona Frasera. Przed przybyciem na Oregon State University w 2003 roku wykładała w Hamilton College , Le Moyne College , Rowan University oraz Uniwersytet Tennessee .

Publiczne zaangażowanie

Clough udzielił wywiadu na temat relacji między nauką a polityką w jednym z odcinków konsorcjalnego publicznego programu radiowego Philosophy Talk . Udzieliła również wywiadu online w Engaged Philosophy na temat jej pracy w filozofii publicznej za pośrednictwem Phronesis Lab. Jej prace były również prezentowane w publicystycznych artykułach poświęconych nauce i polityce, a także filozofii publicznej. Od 2017 Clough ułatwia publiczne warsztaty na temat Peace Literacy w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie dla uczniów w każdym wieku, ale przede wszystkim jako rozwój zawodowy dla nauczycieli, ściśle współpracując z założycielem Peace Literacy, Paulem K. Chappellem .

Wybrane publikacje eseistyczne

  • Wsparcie behawioralne poinformowane przez Peace Literacy . Główny autor Montessori Public (National Center for Montessori in the Public Sector), wraz z Paulem K. Chappellem, Jacqui Miller i Natalie Celeste, 2021, tom 5 (3): 1–4.
  •   Znajomość pokoju, uprzedzenia poznawcze i niesprawiedliwość strukturalna. W transformacyjnych podejściach do edukacji w zakresie sprawiedliwości społecznej: równość i dostęp w klasie College. Współredagowane przez N. Osei-Kofi, B. Boovy i K. Furman, 2021, s. 105–123: ISBN 978-0-367-55103-2
  • Używanie wartości jako dowodu, gdy istnieją dowody na twoje wartości: podejście pragmatyczne, Filozofia we współczesnym świecie, 2020, tom. 26, (1/2) s. 5–37. doi : 10.5840/pcw2020261/21
  • Gdzie są wszyscy pragmatystyczni feministyczni filozofowie nauki? główny autor, z Nancy McHugh. W The Routledge Handbook of Feminist Philosophy of Science, wyd. S. Crasnow i K. Intemann, 2020, s. 170–184. doi : 10.4324/9780429507731-16
  • Dobroczynność, pokój i społeczna epistemologia kontrowersji naukowych . In Social Epistemology and Relatywism, współred.: N. Ashton, M. Kusch, R. McKenna i K. Sodoma, 2020, s. 122–42. doi : 10.4324/9780429199356-10

Opublikowane książki

  •   Poza epistemologią: pragmatyczne podejście do feministycznych badań naukowych (2003, ISBN 0-7425-1464-1 )
  •   Rodzeństwo pod skórą: feminizm, sprawiedliwość społeczna i filozofia analityczna (2003, ISBN 1-888570-69-5 ) (redaktor)

Źródła

Linki zewnętrzne