Paula K. Chappella
Paul K. Chappell | |
|---|---|
 Paul K. Chappell w Charlottesville, Wirginia
| |
| Urodzić się | 7 marca 1980
Maryland , Stany Zjednoczone
|
| Zawód | Międzynarodowy pedagog pokoju |
| Znany z | Założyciel Literatury Pokoju |
Paul K. Chappell jest dyrektorem Peace Literacy Institute Peaceliteracy.org . Absolwent West Point i weteran wojny w Iraku, po odbyciu służby wojskowej stworzył ideę Peace Literacy. Rozwija tę ideę dalej w swojej serii siedmiu książek Droga do pokoju, w której pisze o prowadzeniu pokoju, zakończeniu wojny, sztuce życia i tym, co to znaczy być człowiekiem.
Od 2009 roku Chappell oferuje warsztaty dla edukatorów, aktywistów, przywódców społeczności i wyznań, organów ścigania, weteranów, a także prowadzi kursy na temat znajomości pokoju i przywództwa na uczelniach w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie. W 2017 roku Chappell rozpoczął pracę z zespołem ekspertów edukacyjnych, koordynowanym przez Sharyn Clough , dyrektora Phronesis Lab i profesora filozofii na Uniwersytecie Stanowym w Oregonie , w celu zaprojektowania i nauczania programu nauczania i oceny umiejętności pokojowych do użytku w szkołach publicznych poprzez kształcenie dorosłych i szkolnictwo wyższe .
Rodzina
Chappell urodził się w 1980 roku w Maryland i wychował się w Alabamie jako jedyne dziecko w wielorasowej rodzinie. Jego matka jest Koreanką i przeprowadziła się do Stanów Zjednoczonych, gdy miała trzydzieści kilka lat; jego ojciec (zm. 2004) był czarnoskóry i wychował się na podzielonym Południu. Jego ojciec zaciągnął się do armii amerykańskiej i walczył zarówno w wojnie koreańskiej, jak i wietnamskiej, przechodząc na emeryturę jako starszy sierżant dowódcy, najwyższy stopień szeregowy. Kiedy Chappell miał 4 lata, jego ojciec doznał poważnego załamania psychicznego, z którego nigdy nie wyzdrowieje. Chappell stał się ofiarą wojennej traumy swojego ojca, cierpiąc z powodu przemocy w całej szkole.
Chappell zgłosił również wyobcowanie jako wyrzutka rasowego, odrzuconego przez społeczności koreańskie, czarnoskóre i białe. Wojenna trauma jego ojca, jego własna trauma z dzieciństwa i trauma związana z rasizmem miały druzgocący i skumulowany wpływ na Chappella, który był wielokrotnie zawieszany i wydalany za bójki w szkole. Chappell pisze, że w końcu fantazjował o strzelaniu do wszystkich w swoim liceum.
Edukacja
Pomimo brutalnego wychowania i burzliwych wyników edukacyjnych w szkole średniej, Chappell wyróżniał się jako uczeń, a po ukończeniu studiów został przyjęty do West Point w 1998 roku. Jak pisze Chappell w Will War Ever End , przez całe dzieciństwo i młodość miał obsesję na punkcie problem wojny, który został mu sprowadzony do domu dzięki takiej przemocy, ale jak na ironię, to podczas studiów nad historią wojskowości w West Point Chappell odkrył liczne dowody na to, że ludzie nie mają naturalnych impulsów do przemocy wobec innych ludzi; że w przypadku braku traumatycznych katalizatorów przemocy należy się jej nauczyć, jak zbadał podpułkownik Dave Grossman w O zabijaniu . Podczas swojego pobytu w West Point Chappell zaczął rozwijać główne idee, które są podstawą Peace Literacy, np. że nasza zdolność do sumienia i empatii, podobnie jak język, rozwijają się naturalnie u ludzi, chociaż te zdolności muszą być rozwijane.
Napisał pierwszy szkic książki, która w 2001 r. stała się Pokojową Rewolucją , aw czerwcu 2002 r. ukończył West Point, uzyskując specjalizację ze stosunków międzynarodowych i specjalizację z inżynierii systemów.
Studia podyplomowe
Podczas gdy Chappell stacjonował w Fort Bliss w El Paso, kontynuował naukę, kończąc kurs podstawowy oficera (2003) i kurs kariery kapitana (2007). Jego zadania wojskowe obejmowały stanowisko wysuniętego oficera łącznikowego C-RAM dla Wielonarodowego Korpusu w Iraku (2006-2007), gdzie był odpowiedzialny za instalację i skuteczność systemu Counter Rocket, Artillery, and Mortar (C-RAM) Sense, Warn oraz możliwości przechwytywania w wysuniętych bazach operacyjnych w Iraku. W 2006 roku pełnił również funkcję łącznika ds. obrony powietrznej w DARPA (Agencji Zaawansowanych Projektów Badawczych w Obronie). Wcześniej był zastępcą szefa ds. doktryny, szkolenia i wymagań dla obrony powietrznej (2005-2006). W latach 2008-2009 pełnił funkcję Dowódcy Baterii PATRIOT, odpowiadając za szkolenie, opiekę i bezpieczeństwo ponad 90 żołnierzy i ich rodzin; oraz za utrzymanie i gotowość operacyjną sprzętu rakietowego PATRIOT.
Po odejściu z wojska jako kapitan w 2009 roku, Chappell kontynuował swoje badania nad niestosowaniem przemocy, uczestnicząc w programie dla lidera praw obywatelskich Jamesa Lawsona w 2010 roku. Uczęszczał także do Międzynarodowego Letniego Instytutu Bez Przemocy na poziomie 1 i 2 w 2013 roku, gdzie trenował z liderami praw obywatelskich Bernardem Lafayette i CT Vivian na University of Rhode Island.
Zatrudnienie
W latach 2009-2020 Paul K. Chappell pracował na pełny etat na rzecz pokoju w Fundacji Pokoju Ery Nuklearnej, najpierw jako dyrektor ds. przywództwa na rzecz pokoju, wygłaszając wykłady, przemówienia i warsztaty, a od 2016-2020 jako dyrektor ds. umiejętności pokojowych, kontynuując wykłady i wygłaszanie warsztaty i odpowiedzialny za projektowanie i opracowywanie programów nauczania na rzecz pokoju, szkolenie nauczycieli, koordynację zespołu ds. rozwoju programów nauczania na rzecz pokoju i krajowy zespół na rzecz czytania i pisania na temat pokoju. Chappell był również współprowadzącym zajęcia LEAD 581 Special Topics in Leadership Studies/Peace Leadership na University of San Diego School of Leadership and Education Science wraz z dr Stevenem Gelbem oraz PAX 415 Special Topics in Peace Studies/Peace Literacy w stanie Oregon University Honors College z dr Sharyn Clough.
Literatura pokojowa
Opierając się na modelach umiejętności czytania i pisania, a także pokojowych strategiach światowych liderów, takich jak Martin Luther King Jr. i Gandhi , model umiejętności pokojowych Chappella uczy strategicznego podejścia do przywracania pokoju, skupiając się na dobrobycie osobistym, poziomie społecznym i politycznym. Poszerzenie i pogłębienie zakresu modeli edukacyjnych w Społeczno-Emocjonalnym Uczeniu się, Peace Literacy dotyczy traumy, w tym traumy z dzieciństwa, traumy wojennej i traumy rasowej oraz powiązań między nimi a barierami społecznymi, które uniemożliwiają integracyjną i sprawiedliwą edukację wysokiej jakości. Przewidywanie destrukcyjnych skutków pojawiających się technologii, takich jak rzeczywistość wirtualna i rzeczywistość rozszerzona będą miały wpływ na społeczeństwa na całym świecie, Peace Literacy zapewnia również ramy dla zrozumienia psychologicznych potrzeb, do zaspokojenia których te technologie są często wykorzystywane, tak aby technologie te mogły być projektowane i wykorzystywane w bardziej odpowiedzialny sposób.
Znajomość pokoju rozwinęła się w rosnący ruch edukatorów, aktywistów obywatelskich i liderów społeczności, którzy chcą wzmocnić ludzi szkoleniami i umiejętnościami. Peace Literacy ma na celu zaoferowanie zrozumienia potrzebnego do wyleczenia pierwotnych przyczyn problemów, a nie tylko zajęcie się objawami powierzchownymi. Nawet jeśli edukacja w czytaniu i pisaniu jest właściwie uznawana za uniwersalne prawo człowieka, zespół edukacyjny Chappell ma za cel uznanie edukacji w zakresie umiejętności czytania i pisania jako uniwersalnego prawa człowieka. Według Chappella edukacja w zakresie umiejętności pokojowych jest prawem człowieka, które upoważnia nas do ochrony wszystkich innych praw człowieka.
Emerytowany arcybiskup Desmond Tutu poparł ten cel:
„Peace Literacy ma zdolność naprawy naszych zepsutych części i stworzenia świata bez przemocy, zakotwiczonego w godności, znaczeniu, celu i współczuciu dla wszystkich. Biorąc pod uwagę kluczową rolę, jaką może odegrać Peace Literacy, popieram uznanie edukacji w zakresie Peace Literacy jako uniwersalne prawo człowieka”. Emerytowany arcybiskup Desmond Tutu z 2018 r. , laureat Pokojowej Nagrody Nobla
Publikacje
- Żołnierze pokoju: jak dzierżyć broń niestosowania przemocy z maksymalną siłą Prospecta Press, 2017 ISBN 978-1-63226-083-3
- Kosmiczny ocean: nowe odpowiedzi na wielkie pytania. Prospecta Press, 2015. ISBN 978-1-63226-009-3
- Sztuka prowadzenia pokoju: strategiczne podejście do poprawy naszego życia i świata. Easton Studio Press, 2013. ISBN 978-1-935212-78-2
- Pokojowa rewolucja: jak możemy stworzyć przyszłość potrzebną do przetrwania ludzkości . Easton Studio Press, 2012. ISBN 978-1-935212-76-8
- Koniec wojny: jak prowadzenie pokoju może ocalić ludzkość, naszą planetę i naszą przyszłość . Przedmowa Gavina DeBeckera. Easton Studio Press, 2010. ISBN 978-1-935212-11-9
- Czy wojna się kiedyś skończy? Żołnierska wizja pokoju na XXI wiek. Przedmowa podpułkownika Dave'a Grossmana. Easton Studio Press, 2009. ISBN 978-1-935073-02-4
Nagrody
- 2015 CMM Institute Fellows Program / Tytuł projektu: Umiejętność czytania i pisania w sztuce życia, sztuka słuchania i sztuka prowadzenia pokoju [ potrzebne źródło ]
- Laureat Nagrody Waldena 2019
Wykłady
- „Nowy paradygmat pokoju: nasze ludzkie potrzeby”, York College of Pennsylvania, 7 listopada 2018 r.
- „Dlaczego światowy pokój jest możliwy”, Chautauqua Institution, Sala Filozoficzna, 21 sierpnia 2016 r.
- „Sztuka prowadzenia pokoju”, UNE Center for Global Humanities, październik 2014 r
- American University, C-Span, 21 kwietnia 2010