Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych
Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych (wydanie 2014)
The Standards for Educational and Psychological Testing to zestaw standardów testowania opracowanych wspólnie przez American Educational Research Association (AERA), American Psychological Association (APA) oraz National Council on Measurement in Education (NCME).
Nowa edycja The Standards for Educational and Psychological Testing została wydana w lipcu 2014 r. W rewizji z 2014 r. szczególną uwagę zwrócono na pięć obszarów: 1. Badanie kwestii odpowiedzialności związanych z wykorzystaniem testów w polityce edukacyjnej 2. Poszerzenie koncepcji dostępności testów dla wszystkich zdających 3. Pełniejsze przedstawienie roli testów w miejscu pracy 4. Uwzględnienie rosnącej roli technologii w testowaniu 5. Poprawa struktury podręcznika w celu lepszego komunikowania standardów
Poprzednie wersje
Został opublikowany w 1985 r., Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych z 1999 r. Zawierają bardziej dogłębne materiały podstawowe w każdym rozdziale, większą liczbę standardów oraz znacznie rozszerzony glosariusz i indeks. Standardy w wersji z 1999 r. odzwierciedlają zmiany w prawie federalnym Stanów Zjednoczonych i trendy pomiarowe wpływające na ważność ; testowanie osób niepełnosprawnych lub o różnym pochodzeniu językowym ; oraz nowe typy testów, jak również nowe zastosowania istniejących testów. Standardy _ jest napisany dla profesjonalistów i wykształconych laików i porusza profesjonalne i techniczne kwestie związane z opracowywaniem i stosowaniem testów w edukacji , psychologii i zatrudnieniu .
Przegląd organizacji i treści
Część I: Budowa testów, ocena i dokumentacja
1. Trafność 2. Wiarygodność i błędy pomiaru 3. Opracowanie i weryfikacja testów 4. Skale, normy i porównywalność wyników 5. Administracja testami, punktacja i raportowanie 6. Dokumentacja pomocnicza do testów
Część II: Uczciwość w testowaniu
7. Uczciwość testowania i wykorzystania testu 8. Prawa i obowiązki osób przystępujących do testu 9. Testowanie osób o różnym pochodzeniu językowym 10. Testowanie osób niepełnosprawnych
Część III: Testowanie aplikacji
11. Obowiązki użytkowników testu 12. Testy i ocena psychologiczna 13. Testy i ocena edukacyjna 14. Testy w zakresie zatrudnienia i poświadczeń 15. Testy w zakresie oceny programu i porządku publicznego
Powiązane normy
W 1974 r. Komisja Mieszana ds. Standardów Ewaluacji Edukacji została zobowiązana do napisania tomu towarzyszącego rewizji Standardów testów edukacyjnych i psychologicznych z 1974 r . Ten towarzyszący tom miał zająć się zagadnieniami i standardami ewaluacji programów i programów nauczania w edukacji . W 1975 r. prace rozpoczął Komitet Wspólny, który ostatecznie zdecydował o utworzeniu trzech odrębnych zestawów norm. Standardy te obejmują Standardy oceny personelu , Standardy oceny programu i Standardy oceny uczniów .
Zobacz też
Uwagi i odniesienia
- ^ Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych
- ^ Amerykańskie Stowarzyszenie Badań Edukacyjnych. (1977, 12 września). Joint Committee on Standards for Educational Evaluation Aktualizacja — wrzesień 1977 r.
Linki zewnętrzne
- Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych (teststandards.org)
- Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych (apa.org)
- Standardy testów edukacyjnych i psychologicznych (aera.net)
- Phelps, Richard P. (10 kwietnia 2011). „Rozszerzone komentarze do projektu standardów testów edukacyjnych i psychologicznych” . Bezpartyjny przegląd edukacji / eseje . 7 (3).