Swietłana Rudenko

Svetlana A. Roudenko jest rosyjsko-amerykańską matematyczką znaną z pracy w analizie funkcjonalnej i równaniach różniczkowych cząstkowych , aw szczególności w teorii rozpraszania i nieliniowych równaniach Schrödingera . Jest również znana ze swojego mentoringu dla kobiet w matematyce i jest profesorem różnorodności oraz profesorem matematyki i statystyki na Florida International University .

Edukacja

Roudenko uzyskał tytuł magistra matematyki w 1996 roku na Państwowym Uniwersytecie Technicznym Energetyki Jądrowej w Rosji w Obnińsku. Ukończyła doktorat. w 2002 roku na Michigan State University . Jej rozprawa, The Theory of Function Spaces with Matrix Weights , była nadzorowana przez Michaela Fraziera.

Kariera

Po pracy jako adiunkt na Uniwersytecie Duke'a oraz jako wykładowca wizytujący w Instytucie Badawczym Nauk Matematycznych , Institut Henri Poincaré i Uniwersytecie Cergy-Pontoise , w 2004 roku została adiunktem na Uniwersytecie Stanowym Arizony . Przeniosła się do George Washington University w 2010 r. oraz Florida International University jako jeden z dwóch nowych profesorów Diversity Mentor Professor w 2018 r.

Badania i mentoring

Jako doktorant na Uniwersytecie Stanowym Michigan Roudenko pracowała tam w programie Emerging Scholars Program, który współpracował ze studentami pierwszego roku rachunku różniczkowego, aby zachęcić uczniów z grup niedostatecznie reprezentowanych do kontynuowania zaawansowanych studiów matematycznych.

Na Uniwersytecie George'a Washingtona Roudenko zdobyła nagrodę National Science Foundation CAREER Award , której celem była zarówno jej praca nad równaniami różniczkowymi i ich zastosowaniami w zrozumieniu fal oceanicznych, turbulencji powietrza, ogniskowania laserowego i obrazowania medycznego, a także za utworzenie kół matematycznych w gimnazjum studentów i programy letnie dla uczniów szkół średnich, których celem jest zachęcenie większej liczby kobiet do matematyki. Odwiedziła również Uniwersytet Kalifornijski w Berkeley w 2016 roku i tam uczył w kołach matematycznych dla dzieci ze szkół podstawowych. Pod jej kierownictwem programu matematyki dla absolwentów George'a Washingtona włączenie kobiet rozszerzyło się z jednej lub dwóch kobiet rocznie do mniej więcej połowy programu.

Linki zewnętrzne