Symultala Awasiya Vidyalaya

Simultala Awasiya Vidyalaya
Simultala Awasiya Vidyalaya Logo.png
Logo firmy Simultala Awasiya Vidyalaya
Lokalizacja
Simultala, niedaleko Jhajha

Indie
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ Publiczny
Motto „Aby przygotować zasłużonych i wygłodniałych uczniów do światowego przywództwa”
Przyjęty 9 sierpnia 2010 r
Główny Dr Rajiv Ranjan
Klas Klasy VI - XII
Strona internetowa savbihar .ac .in

Simultala Awasiya Vidyalaya to szkoła w Simultala, w Jhajha Block, w dystrykcie Jamui w indyjskim stanie Bihar . Szkoła ma na koncie wyprodukowanie 30 topperów z 31 w pierwszej dziesiątce Komisji Egzaminacyjnej Bihar School w 2015 roku. Po utworzeniu stanu Jharkhand w 2000 roku, szkoła została utworzona w 2010 roku wysiłkiem polityka Nitish Kumar . Uczniowie zdominowali Międzynarodową Olimpiadę Matematyczną w 2013 r. Uczniowie biorą udział w konkursach międzydomowych i międzywydziałowych oraz konkursach międzyszkolnych.

O

Simultala Awasiya Vidyalaya is located in Bihar
Simultala
symultaniczne
class=notpageimage|
Lokalizacja kampusu w Bihar: Simultala

W 2000 roku, po tym, jak Jharkhand oddzielił się od Bihar, uświadomiono sobie, że szkoły, które zostały założone, aby zapewnić solidny grunt zasłużonym uczniom, takie jak Indira Gandhi Residential School, Hazaribagh dla dziewcząt i duma Bihar, Netarhat Residential School, trafiły do ​​Jharkhand . Od tego czasu odczuwano pilną potrzebę tworzenia szkół, które eliminowałyby próżnię powstałą po ich utracie. W dniu 12 sierpnia 2009 r. niektórzy absolwenci Netarhat, z inicjatywy i na zaproszenie Głównego Ministra stanu Bihar Nitish Kumar , zgłosili się, aby pomóc rządowi stanowemu, przyjmując role odpowiednie dla nich na podstawie ich doświadczenia w Netarhat. Biorąc pod uwagę potrzebę zaistniałych okoliczności, przyjęto za ogólną zgodą, że medium nauczania będzie język angielski. Zgodnie z sugestią premiera Kumara na spotkaniu zdecydowano również, że zostanie otwarta tylko jedna szkoła, która byłaby koedukacyjna i zapewniłaby wspólną platformę zarówno zasłużonym chłopcom, jak i dziewczętom w celu zdobycia wysokiej jakości edukacji pod kierunkiem wykwalifikowanych i doświadczonych lektorów wybranych z całego kraju. Pod kierownictwem głównego sekretarza Departamentu Zasobów Ludzkich rządu stanowego, Anjaniego Kumara Singha, departament wprawił w ruch koła w rekordowym czasie krótszym niż rok. Pierwsza partia 120 uczniów dotarła do Simultala 6/7 sierpnia 2010 r., A 9 sierpnia 2010 r. Minister Kumar oficjalnie zainaugurował Simultala Awasiya Vidyalaya.

Lokalizacja

Simultala to mała stacja na trasie kolejowej Delhi-Patna-Howrah, około 19 kilometrów (12 mil) od Jhajha , 25 kilometrów (16 mil) od Jasidih i 30 kilometrów (19 mil) od Deoghar . Simultala jest również połączona drogami z Patna i Deoghar . Podróż z Patny do Simultala jest przyjemna z pięknym krajobrazem, głębokimi dolinami, wężowymi drogami i zielenią. Simultala jest 384 km (239 mil) od Howrah i 206 km (128 mil) od Patna . Leży na głównej linii Howrah – Delhi .

Akademicy

Dyrektor Szkoły i kadra pedagogiczna wybrana na szczeblu ogólnokrajowym ma za zadanie nie tylko zapewnić uczniom wysokiej jakości edukację, ale także stale i skrupulatnie obserwować ich postępy. Raport z postępów byłby w każdym miesiącu oceniany na podstawie wysiłku ucznia, sukcesów i szczerości w każdym przedmiocie przez nauczyciela tego przedmiotu. W niezwykle uproszczony sposób, co miesiąc studenci są oceniani na comiesięcznym egzaminie w formie Oceny Formatywnej. Prace klasowe i domowe są również stale monitorowane. Na koniec każdego semestru ocena podsumowująca każdej pracy odbywa się w tradycyjnym formacie egzaminu, w którym postępy każdego studenta są oceniane przez nauczyciela tego przedmiotu, a karta raportu z postępów jest przygotowywana zgodnie z wytycznymi CBSE i ostatecznie przygotowana karta postępów jest wysyłany do rodziców/opiekunów. Na koniec każdego roku akademickiego odbywa się tradycyjny egzamin, w którym 50% wagi przypisuje się łącznym ocenom z różnych egzaminów przeprowadzanych w ciągu roku, które sumuje się z ocenami uzyskanymi na egzaminie końcowym przygotowywanym zgodnie z procedurą CGPA.

Szkoła będzie miała 265 dni roboczych (wliczając niedziele, Holi i inne oficjalne święta) w ciągu jednego roku i 100 dni urlopu. W jednej sesji akademickiej będą dwa semestry i jeden egzamin końcowy. Wakacje byłyby ogłaszane trzykrotnie w każdej sesji, a mianowicie wakacje letnie (60 dni) i przerwa festiwalowa (40 dni). Wyniki każdego semestru byłyby warte 50 punktów, tj. 10 punktów za 2 wyniki oceny formatywnej i 30 punktów za ocenę podsumowującą. Do wyników egzaminów przeprowadzanych na koniec każdej sesji przypisano 30% oceny z egzaminu i 10% z przeprowadzonego testu miesięcznego. W przypadku wyników egzaminu rocznego 50% wagi przypisano by czterem testom formatywnym i dwóm testom sumatywnym wraz z 50% wagą ocen uzyskanych na egzaminie rocznym, a następnie przygotowanoby ostateczną CGPA.

Struktura opłat

Opłaty dla studentów ustalane są na podstawie grupy dochodowej rodziców/opiekunów dziecka. Dla rodzin poniżej granicy ubóstwa edukacja w SAV jest całkowicie bezpłatna. W przypadku rodziców/opiekunów o wystarczających dochodach pobierana byłaby cała opłata. Dla wybranych kandydatów opłata za cały rok szkolny zostanie ustalona na podstawie łącznego wynagrodzenia ich rodziców/opiekunów prawnych w następujący sposób:

Nr Sr Dochód Roczne opłaty Roczne opłaty
Roczny dochód Chłopak Dziewczyna
1 Poniżej 1,5 tys 0 0
2 1,5 lakh do 3 lakh 10 000 000
3 3 lakh do 5 lakh 25 000 10 000
4 5 lakhs do 7,5 lakhs 40 000 25 000
5 7,5 lakh do 10 lakh 60 000 40 000
6 10 lakhs do 15 lakhs 1.00.000 60 000
7 Powyżej 15 tys 1 80 000 1.00.000

Wstęp

Test wejścia

Simultala Residential School oferuje naukę od 6 do 12 klasy. Każdego roku uczniowie są wybierani na podstawie międzypaństwowego egzaminu konkursowego, w którym 60 chłopców i 60 dziewcząt wybieranych jest do klasy 6.

Medium egzaminacyjne Chociaż językiem nauczania w Simultala Residential School jest język angielski, egzamin zostanie przeprowadzony zarówno w języku angielskim, jak iw języku hindi.

Limit wieku i inne warunki Do egzaminu zostaną dopuszczeni tylko ci kandydaci, których wiek na dzień 1 kwietnia mieści się w przedziale od 10 do 12 lat. Do egzaminów dopuszczeni byliby tylko ci kandydaci, którzy uczyli się w jakiejś uznanej szkole lub takiej, która uzyskała NOC od właściwego organu/departamentu państwa. Powinny być siedzibą Bihar.

Aśramy

Schronisko dla dziewcząt SAV

Koncepcja Simultala Awasiya Vidyalaya została zaprojektowana w oparciu o System Edukacji Gurukul, w którym uczniowie będą przebywać z Guru i Gurumata w Systemie Aśramu. Aby zrozumieć wartość samodzielności i godność pracy, będą wykonywać rutynowe czynności związane z obowiązkami domowymi, takimi jak sprzątanie otoczenia, naczynia, których używają do jedzenia, a nawet toaleta. Obecnie istnieją dwa aśramy, jeden dla chłopców i jeden dla dziewcząt. Schronisko dla chłopców zostało podzielone na małe oddziały o nazwach Ramanujan, Dashrath, Vidyapati, Benipuri, Aryabhata i Dinkar, podczas gdy schronisko dla dziewcząt zostało podzielone na małe oddziały o nazwach Kasturba, Ahilya, Sarojini, Mahasundri i Widhjawasini.

Udogodnienia

Stosunek nauczyciel-uczeń : Stosunek nauczyciel-uczeń w salach lekcyjnych oraz kierownik internatu i uczeń w internacie wynosi 1:20 tak, aby zapewnić właściwą opiekę nad całościowym rozwojem dziecka.

Najnowocześniejsza biblioteka : Oprócz gazet codziennych, tygodników, dwumiesięczników i miesięczników, biblioteka jest bogata w książki z zakresu poezji, opowiadań, powieści, esejów, duchowości, podróży, rysunków, muzyki, komputerów i innych przedmiotów, a także oprócz wiedzy przekazywanie książek w języku angielskim i hindi, które byłyby wydawane studentom na określony czas. W dziale referencyjnym znajdują się również rzadkie i limitowane edycje książek, z których uczniowie mogą czerpać ogromną ilość wiedzy.

Przedmioty : Poza przedmiotami artystycznymi i ścisłymi angielski, hindi, sanskryt, rolnictwo, metalurgia, muzyka, rysunek, rzeźba itp. są również przedmiotami obowiązkowymi w planie zajęć uczniów.

Medium nauczania : Aby dotrzymać kroku obecnym trendom i wymaganiom zmieniających się czasów, jako medium nauczania wybrano język angielski, ale szczególny nacisk zostanie położony również na hindi i sanskryt, aby umożliwić uczniom dobrą znajomość obu.

Centrum komputerowe : Przy bibliotece znajduje się centrum komputerowe, które jest dobrze połączone z Internetem, dzięki czemu studenci mają dostęp do nieograniczonej wiedzy. Poza tym dla każdej klasy są pracownie komputerowe, w których stosunek uczeń/system komputerowy wynosi 1:1.

Joga, ćwiczenia i sport : Po porannym treningu fizycznym i jodze następuje włączenie różnych sportów do harmonogramu. Te sporty to piłka nożna, hokej, koszykówka, krykiet, lekkoatletyka, judo, karate itp. Oprócz gier na świeżym powietrzu w aśramach zachęca się do gier halowych, takich jak tenis stołowy, carrom, szachy, ludo, badminton. Istnieje również radio dla rozrywki studentów.

Programy kulturalne : sztuki teatralne, dykcja, antakszari, śpiew, interpretacje muzyczne, taniec, debaty i podobne zajęcia stanowią integralną część szkolnego programu nauczania. Obowiązkowe jest, aby każdy uczeń uczestniczył w jednej lub drugiej takiej aktywności. Od czasu do czasu organizowane są również warsztaty teatralne dla uczniów.

Film Show : Filmy stały się obecnie nieodzowną częścią naszego życia. Społeczeństwo zawsze było pod wpływem filmów i vice versa. Mając to na uwadze, dzieciom co tydzień pokazywane są takie filmy, które nie tylko mają dużą wartość rozrywkową, ale także inspirują i dostarczają wiedzy. W niedalekiej przyszłości planowane jest zorganizowanie „Kursu docenienia filmu”.

Zajęcia i zainteresowania pozalekcyjne : W celu wielowymiarowego rozwoju uczniowie są zachęcani do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, takich jak sztuki teatralne, pisanie esejów i konkursy quizowe. Uczniowie są zachęcani do rozwijania swoich zainteresowań, takich jak muzyka, taniec, fotografia, malarstwo, rzeźba, ogrodnictwo, rolnictwo, obserwacja ptaków, wspinaczka górska, radiomechanika, elektronika, zwiedzanie itp. poprzez zapewnienie takich możliwości w konstruktywny sposób. Proponuje się utworzenie w szkole następujących kół, w których uczniowie byliby zachęcani do uczestnictwa zgodnie z ich zainteresowaniami i potrzebami: Koło Plastyczne, Koło Muzyczne, Koło Naukowe, Koło Geograficzne, Koło Dramatyczne, Koło Rolnicze, Koło Komputerowe, Koło Fotograficzne , Klub Środowiska i Towarzystwo Opieki Społecznej.

Zarządzanie szkołą

Szkoła jest prowadzona przez „Simultala Education Society”, stowarzyszenie w pełni finansowane przez Departament Rozwoju Zasobów Ludzkich rządu stanu Bihar (HRDD).

Ogólne ciało

Przewodniczący : Pan Vijay Kumar Choudhary, Hon. Minister, Departament Rozwoju Zasobów Ludzkich Ministerstwa, Bihar Govt.

Wiceprezes : Pan Sanjay Kumar, główny sekretarz, HRDD, Bihar Govt.

Sekretarz : Girivar Dayal Singh, dyrektor (szkolnictwo średnie), Ministerstwo HRDD Bihar Govt.

Członkowie

Główny sekretarz, finanse: Departament Finansów, Bihar Govt.

Komisarz: Dywizja Munger

Sędzia okręgowy: Jamui

Nadinspektor policji: Jamui

Dyrektor ds. Szkolnictwa średniego: HRDD, Govt. z Biharu.

Zastępca dyrektora (szkolnictwo średnie): HRDD, Govt. z Biharu.

Regionalny zastępca urzędnika ds. Edukacji: Wydział Munger

Okręgowy urzędnik ds. edukacji: Jamui

Chirurg cywilny: Jamui

Dyrektor: Simultala Awasiya Vidyalaya

Administrator/bursor: Simultala Awasiya Vidyalaya

14 członków nominowanych przez Departament Rozwoju Zasobów Ludzkich rządu Bihar, w tym renomowanych pedagogów, specjalistów i rodziców uczniów Szkoły

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Simultala_Awasiya_Vidyalaya&oldid=1139550784 ”