Szkoła w Uncasville

Uncasville School
US National Register of Historic Places
Lokalizacja	310 Norwich-New London Turnpike, Montville, Connecticut
Współrzędne
Obszar	1,8 akra (0,73 ha)
Zbudowane przez	Douglas, HR
Architekt	Pottera, Wilsona
Styl architektoniczny	Odrodzenie renesansu
Nr referencyjny NRHP	00001327
Dodano do NRHP	23 lutego 2001

Szkoła Uncasville to zabytkowy budynek szkolny przy 310 Norwich-New London Turnpike w dzielnicy Uncasville w Montville w stanie Connecticut . Zaprojektowany przez architekta Wilsona Pottera , został zbudowany w latach 1917-1918 przez lokalnego wykonawcę HR Douglasa. W 1925 roku został rozbudowany o znaczną rozbudowę. Świetny lokalny przykład architektury renesansowego odrodzenia, którego budowę sfinansowała Grace Palmer Melcer, córka miejscowego przemysłowca. Budynek został wpisany do Krajowego Rejestru Miejsc Historycznych w 2001 roku. Obecnie w budynku mieszczą się urzędy miejskie.

Opis i historia

Dawny budynek szkoły Uncasville znajduje się w miejscowości Uncasville, po zachodniej stronie Norwich-New London Turnpike ( Connecticut Route 32 ) na południe od Maple Avenue. Jest to dwupiętrowy budynek z cegły, którego pierwotny rdzeń znajduje się pośrodku litery U, której boczne skrzydła są dodatkami. Historyczne wejście główne znajduje się pośrodku litery U, otoczone lanymi kamiennymi kolumnami doryckimi podtrzymującymi belkowanie i szczyt z frontonem. Okna osadzone w otworach zwornikowych, w narożach budynku ceglane narożniki. Nad piwnicą i pod oknami pierwszego piętra biegną kamienne ciągi strunowe, a gzyms budynku jest wysadzany modillion blokami.

Szkoła została wybudowana w latach 1917-18 według projektu architekta Wilsona Pottera , znanego w regionie specjalisty od budownictwa szkolnego. Uważa się również, że Potter wykonał projekty skrzydeł, które są stylistycznie praktycznie nie do odróżnienia od oryginalnego głównego bloku. Grace Palmer Melcer, której rodzina była właścicielem lokalnych młynów, sfinansowała jego budowę i zachowała własność budynku do 1925 roku, kiedy to został powiększony, aby rozwiązać problem przeludnienia. Szkoła była centralnym ośrodkiem społeczności, w którym odbywały się spotkania i imprezy grup społecznych, w tym wieczorowe zajęcia edukacyjne dla dorosłych dla imigrantów.

Zobacz też

• Krajowy rejestr wpisów o znaczeniu historycznym w hrabstwie New London w stanie Connecticut