Uniwersytet Chaudhary Devi Lal
| Motto | श्रद्धावान लभते ज्ञानं |
|---|---|
| Typ | Rząd stanowy Uniwersytet |
| Przyjęty | 2 kwietnia 2003 r |
| Kanclerz | Czcigodny Bandaru Dattatraya |
| Wicekanclerz | Prof. Ajmer Singh Malik |
| Lokalizacja |
,, 125055 ,Indie
|
| Strona internetowa |
Współrzędne : Uniwersytet Chaudhary Devi Lal , nazwany na cześć Chaudhary Devi Lal , byłego wicepremiera Indii , został ustanowiony przez rząd stanu Haryana 2 kwietnia 2003 r. Uniwersytet, położony w Sirsa, 256 km od Delhi i 285 km od Chandigarh, ma powierzchnię o powierzchni 280 akrów (1,1 km 2 ) przy Barnala Road. Uniwersytet ma 24 wydziały akademickie, które oferują studentom 21 kursów zawodowych i specjalistycznych. Oferuje również kursy zorientowane na pracę poprzez kształcenie na odległość.
Historia i wyposażenie uniwersytetu
Założona 2 kwietnia 2003 r. CDLU, Sirsa nosi imię Jana Nayaka Chaudhary Devi Lal, byłego wicepremiera Indii i byłego szefa rządu stanu Haryana. Ten uniwersytet, założony przez rząd Haryana na mocy ustawy 9 z 2003 r. uchwalonej przez stanową legislaturę, ma rozległy kampus o powierzchni 213 akrów, 4 Kanal, 12 Marla przy Barnala Road, Sirsa.
Uniwersytet ma cztery bloki dydaktyczne, dobrze wyposażone laboratoria, bibliotekę Vivekananda, pięć dobrze wyposażonych hosteli dla chłopców i dziewcząt, centrum multimedialne z lokalną stacją radiową, majestatyczną salą wielofunkcyjną i audytorium, kompleks handlowy, uniwersyteckie centrum zdrowia i oddział znacjonalizowanego banku, Dom Gościnny, Rezydencja Rektora oraz 144 domy dla pracowników dydaktycznych i niepedagogicznych. Czwarty blok dydaktyczny jest na ukończeniu, poza rozbudową kolejnych budynków.
Głównym celem Uniwersytetu jest ułatwianie, promowanie i wyróżnianie się w szkolnictwie wyższym, badaniach i doradztwie w konwencjonalnych, jak również wschodzących obszarach wiedzy. Aby podnieść standard szkolnictwa wyższego i zwiększyć działalność badawczą, Uniwersytet został podłączony do National Knowledge Network (NKN) zapewnianej przez jedną dedykowaną linię GBPS (światłowód) w ramach projektu NMEICT Ministerstwa RZL Indii. Na terenie kampusu UW zapewniono również Wi-Fi. W okresie lockdownu i po lockdownie uczelnia przyjęła tryb nauczania online. Proces przyjmowania odbywa się również online i aby zapewnić zagrożenie dla zdrowia przyszłych studentów, proces przyjmowania został uproszczony i oczekuje się, że studenci będą odpowiedzialni za dostarczanie odpowiednich informacji i wezmą udział w programach akademickich z pełną powagą i z uczciwością dla samowzbogacenia.
Uczelnia ma obecnie (ok.) 62 zrzeszonych w niej kolegiów. Całkowita liczba studentów UTD, University College i Affiliated Colleges przekracza 42000. 24 wydziały dydaktyczne na Uniwersytecie oferują 37 programów akademickich w trybie budżetowym i systemie samofinansowania, a University College oferuje pięć programów UG w dziedzinie technologii, zarządzania, handlu , Prawo, Dziennikarstwo i Komunikacja Masowa, Nauki Humanistyczne, Nauki Społeczne, Nauka i Pedagogika. Znani, renomowani i doświadczeni akademicy i profesjonaliści byli zaangażowani w przygotowywanie akademickiego programu nauczania różnych programów zgodnie z wytycznymi UGC i innych organów regulacyjnych. Nauczyciele uniwersytetu mają szeroką ekspozycję krajową i międzynarodową.
Nacisk kładziony jest na zapewnienie wysokiej jakości edukacji poprzez zapewnienie sympatycznej i liberalnej atmosfery w kampusie poprzez promocję zajęć pozalekcyjnych. Organizowane są imprezy sportowe na poziomie uniwersyteckim, stanowym, North Zone i All India Intervarsity. Studenci uczestniczą również w festiwalach młodzieżowych na poziomie uniwersyteckim, stanowym, północnym i w całych Indiach. NSS i Czerwony Krzyż itp. zapewniają zakres działań rozszerzających. W związku z tym uniwersytet traktuje priorytetowo umożliwienie studentom ogólnego rozwoju ich osobowości jako profesjonalistów i ludzi.
Biblioteka Wiwekanandy. W bibliotece uniwersyteckiej znajduje się dobry zasób książek i materiałów do nauki o wysokim standardzie. Biblioteka dołożyła niestrudzonych wysiłków, aby udostępnić nauczycielom i studentom e-linki do badań, aby ułatwić nauczanie i uczenie się, gdy COVID 19 najbardziej ucierpiało z powodu COVID 19. Czytelnie w Bibliotece Uniwersyteckiej są otwarte dla studentów do nauki w porze nocnej w normalnych warunkach.
Uczelnia przyjęła nowatorskie metody przeprowadzania egzaminów uniwersyteckich. Studenci tej Uczelni osiągnęli godne pochwały wyniki w nauce i działalności pozaszkolnej. Przy obecnym tempie już osiągniętych postępów, Uniwersytet ma nadzieję na obiecującą przyszłość.
UNIWERSYTECKA SZKOŁA DLA STUDIA PODYPLOMOWEGO (USGS)
Narodowa Polityka Edukacyjna (NEP) -2020 dała impuls do zmieniających się horyzontów szkolnictwa wyższego. Uniwersytet utworzył Uniwersytecką Szkołę Studiów Licencjackich (USGS) w nauczaniu bloku IV (dr APJ Abdul Kalam Bhawan), aby rozpocząć nowe programy dostrajania się do najnowszych osiągnięć w szkolnictwie wyższym. UCGS skoncentruje się na czteroletnich programach studiów (FYDP) w celu wzmocnienia studiów podyplomowych, zwłaszcza w zakresie projektowania, rozwoju, realizacji popytu zorientowanego na rynek i przemysł. Aby przynieść korzyści studentom, społeczeństwu i wykładowcom, UCGS ma rozpocząć programy studiów licencjackich w oparciu o ramy programowe efektów uczenia się i zgodnie z NEP-2020, takie jak: (i) B.Com. Bankowość i ubezpieczenia, (ii) B.Com. Fintech i rynki finansowe, (iii) B.Com. Instrumenty pochodne i zarządzanie ryzykiem, (iv) B.Sc. Nauka o danych, (v) licencjat Matematyka, (vi) licencjat Fizyka, (vii) BA Ekonomia i finanse. Ponadto istnieje roczny program, a mianowicie (viii) Bachelor of Library & Information Science (B.LIS).
Całościowy rozwój uczniów, aby mogli konkurować ze zmieniającym się scenariuszem świata w XXI wieku, ma pierwszorzędne znaczenie. UCGS zobowiązuje się do przekazywania studentom wysokiej jakości edukacji obejmującej wiedzę akademicką i umiejętności techniczne.
UNIWERSYTECKIE CENTRUM PROGRAMÓW POMOCY I ROZSZERZENIA (UCOPE)
Ambitną Metamorfozę Uczelni można zrealizować poprzez powołanie kilku Spółek Celowych (SPV); jednym z nich jest Uniwersyteckie Centrum Programów i Rozszerzeń Pomocy (UCOPE), które zostało niedawno utworzone w Bloku Nauczania IV (dr APJ Abdul Kalam Bhawan) uniwersytetu.
COPE przewiduje wykorzystanie edukacji i technologii do:
- Wpajanie podstawowych umiejętności wśród uczniów;
- Ułatwianie możliwości szkolenia i umieszczania uczniów;
- Prowadzenie programów informacyjnych i rozszerzających poprzez podejmowanie usług szkoleniowych i doradczych;
- Utworzenie Centrów dla obszarów tematycznych, takich jak Gender Studies, Rozwój Obszarów Wiejskich itp. oraz Katedry w imieniu Sławnych Liderów.
- Wszystkie zajęcia, które dotychczas nazywano zajęciami pozalekcyjnymi i pozalekcyjnymi, akademickimi aspektami takich działań, będą zarządzane przez UCOPE.
Centrum wypełni lukę we wzbogaceniu umiejętności i rozszerzeniu uniwersyteckiego wyposażenia i zasięgu, zgodnie z oczekiwaniami NEP-2020.
CENTRUM BADAŃ WSI (CRS)
Chaudhary Devi Lal University Sirsa znajduje się w wiejskim zapleczu i dlatego jest uważany za zacofany pod względem edukacyjnym. Życie gospodarcze obszaru zlewni uniwersytetu w dystryktach Sirsa i Fatehabad (kolegia tych dystryktów są stowarzyszone z tym uniwersytetem) stanu Haryana, dystryktów Bhatinda, Mansa i Barnala w stanie Pendżab oraz dystryktów Hanumangarh i Sri Ganga Nagar w Radżastanie przede wszystkim na utrzymaniu na działalność rolniczą. Wiejski charakter demograficzny uczelni wymusza prowadzenie i upowszechnianie studiów nad problematyką wsi. Stąd też przesłanka powołania Ośrodka Studiów Wsi. Centrum będzie kierowane przez Dyrektora (w randze profesora, który powinien mieć doświadczenie w badaniach związanych z problematyką wsi) dysponującego odpowiednią kadrą i własnym biurem. UCRS będzie:
a) Przygotować, opracować i realizować programy akademickie koncentrujące się na sprawach wiejskich.
b) Promowanie badań w sprawach wsi.
c) Nagroda Instytutu za wzorową pracę naukową w zakresie spraw wsi.
d) Prowadzenie programów szkoleniowych dla wybranych przedstawicieli PRI i urzędników zaangażowanych w świadczenie usług na rzecz ludności wiejskiej lub zaangażowanych w rozwój obszarów wiejskich.
BIBLIOTEKA VIVEKANANDA
Biblioteka Vivekananda powstała w 2003 roku. Obecnie posiada imponujący czterokondygnacyjny budynek. Obecny budynek biblioteki jest łatwo dostępny. Piękne trawniki dodają jej wielkości. Szczególną uwagę poświęcono urządzeniom wody pitnej, systemowi oświetlenia i systemowi bezpieczeństwa. W pełni klimatyzowana Czytelnia, Pracownia Komputerowa i Sekcja Czasopism. Wszystkie czytelnie Biblioteki są przestronne, ciche i wyposażone w wygodne meble. Biblioteka posiada bogaty księgozbiór, na który składają się książki, czasopisma, prace dyplomowe, reportaże, gazety i czasopisma itp.
Biblioteka posiada obecnie łączną kolekcję 97149 książek, 112+ pakietów e-czasopism Wiley 908, 11 czasopism i 15 gazet, aby zaspokoić potrzeby użytkowników. Biblioteka udostępnia również podręczniki, w tym encyklopedię, słownik itp. W bibliotece istnieje Bank Ksiąg SC/DSC/ST ze zbiorem 2269 książek dla studentów SC/DSC/ST różnych wydziałów. Usługa internetowych czasopism i bazy danych jest udostępniana użytkownikom przez INFLIBNET za pośrednictwem UGC Infonet Digital Library Consortium Shodh Sindhu. Wypożyczalnia międzybiblioteczna jest również dostępna za pośrednictwem DELNET. W Bibliotece dostępna jest łączność internetowa Wi-Fi zapewniająca łatwy dostęp do usług internetowych. Ponadto istnieje dostęp do e-booków na terenie kampusu uniwersyteckiego. Koncepcja w pełni skomputeryzowanej Biblioteki została przyjęta i jest w trakcie realizacji.
HOSTELE
Obecnie istnieje pięć schronisk - trzy dla dziewcząt (pojemność 300) i dwa dla chłopców (pojemność 264), a mianowicie Harki Devi Bhawan (schronisko dla dziewcząt-I), Kalpana Chawla Bhawan (schronisko dla dziewcząt-II), Savitri Bai Phulle Bhawan (schronisko dla dziewcząt-III), Lala Lajpat Rai Bhawan (schronisko dla chłopców-I) i Sardar Patel Bhawan (schronisko dla chłopców-II). W budowie jest jeszcze jeden Hostel dla Chłopców. Wszystkie pięć hosteli zostało wyposażonych w lampy rurowe/LED i wentylatory sufitowe w każdym pokoju. Panele słoneczne są również instalowane na dachach wszystkich tych hosteli. W łazienkach zamontowano gejzery elektryczne. Przewidziano również chłodnice wody z systemem RO. Schroniska prenumerują kilka ogólnokrajowych i regionalnych dzienników i magazynów, dzięki czemu studenci mogą wiedzieć, co dzieje się na całym świecie. Wyposażenie 32-calowych telewizorów plazmowych wraz z urządzeniami Dish/DTH zostało zapewnione we wspólnych pomieszczeniach wszystkich hosteli. Czytelnia z pełną klimatyzacją jest dostępna dla wszystkich dziewcząt w Girls Hostel-III, otwarta 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu. Opiekę medyczną dla wszystkich mieszkańców hostelu zapewnia Uniwersytecki Ośrodek Zdrowia zlokalizowany na terenie Uczelni. Poza tym, jeden konsultant medyczny i jeden ANM zostali zaangażowani do opieki nad dziewczętami.
Naczelny Strażnik wraz ze wszystkimi Strażnikami dokłada wszelkich starań, aby podopieczni mieli czystsze otoczenie na terenie hostelu i poza nim, otrzymali higieniczne wyżywienie i zawsze pozytywnie reagowali na skargi mieszkańców hostelu.
Na terenie Schronisk Dziewczęcych i Schronisk Chłopięcych przewidziano łącznie 38 ławek (trzyosobowych) każda. Na terenie obu schronisk dla dziewcząt powstały dwa oddzielne trawniki, a we wszystkich pięciu schroniskach wybudowano korty do gry w badmintona. W schroniskach dla dziewcząt zapewniono również zaplecze do tenisa stołowego i badmintona, aw schroniskach dla chłopców zapewniono również zaplecze do tenisa stołowego, badmintona i siatkówki. W schroniskach przewidziano salę gimnastyczną.
UCZELNIANE CENTRUM IT I DANYCH (UCC I BIURO WITRYNY INTERNETOWEJ)
1. Laboratorium komputerowe: Na najwyższym piętrze Biblioteki Vivekananda utworzono dwa laboratoria komputerowe (UCC) z dużą liczbą komputerów stacjonarnych, odpowiednimi meblami i wystarczającym zapasem zasilania, aby ułatwić naukowcom, studentom i pracownikom badania zgodnie z ich wymaganiami.
2. Witryna internetowa uniwersytetu: Witryna internetowa uniwersytetu (www.cdlu.ac.in) jest utrzymywana i aktualizowana wydajnie, skutecznie i szybko przez Biuro Witryny Uniwersytetu, ponieważ jest bardzo opisowa i użyteczna, liczba globalnych odwiedzających witrynę rośnie bardzo szybko .
3. Media społecznościowe: Strony/konta mediów społecznościowych, tj. facebook, tweeter, LinkedIn zostały utworzone w celu udostępniania wymaganych codziennych czynności i ważnych informacji i połączone ze stroną internetową Uniwersytetu w zakładce „śledź nas”.
4. Rekrutacja online: Uczelnia zamierza uruchomić rekrutację online na różne kierunki Wydziału Dydaktyki Uniwersyteckiej (UTD) od Sesji 2021-2022.
KOMÓRKA EDP
Komórka Elektronicznego Przetwarzania Danych (EDP) realizuje następujące projekty/zadania.
ˉ Uniwersytet podpisał Memorandum of Understanding (MoU) z Haryana Knowledge Corporation Limited (HKCL) w dniu 08.11.2016 w sprawie wdrożenia Digital University Framework (DUF) w sesji wef University 2017-18. Link internetowy o nazwie cdlu.digitaluniversity.ac został uruchomiony/aktywowany w tym zakresie.
ˉ Aplikacja na Androida (aplikacja mobilna) o nazwie „CDLU e-suvidha”, jest obsługiwana przez komórkę EDP i jest dostępna do bezpłatnego pobrania przez uczniów w „Google Play Store”.
KOMÓRKA SC/ST
Komórka SC / ST została utworzona w celu zapewnienia udogodnień studentom SC / ST na Uniwersytecie zgodnie z instrukcjami UGC / rządu stanowego. od czasu do czasu. Komórka SC/ST działa jako Komórka Odszkodowawcza do rozpatrywania skarg Studentów i Pracowników SC/ST oraz udziela im niezbędnej pomocy w rozwiązywaniu problemów akademickich i administracyjnych. Wykonuje również wszelkie inne prace zlecane od czasu do czasu w celu promowania szkolnictwa wyższego wśród tych społeczności, które cierpią z powodu niedostatku ekonomicznego, społecznego i edukacyjnego.
Głównym celem SC/ST Cell jest zapewnienie właściwej realizacji różnych programów University Grants Commission/Govt. Indii/rządu stanowego wprowadzane od czasu do czasu w interesie takich studentów.
KOMÓRKA UGC DO PROGRAMÓW COACHINGU DLA SC, ST, OBC (WARSTWA NIEKREMOWA) I MNIEJSZOŚCI
Uniwersytet utworzył komórkę UGC ds. programów coachingowych dla SC, ST, OBC (Non Creamy Layer) i mniejszości. Kandydaci generalni posiadający karty BPL (poniżej granicy ubóstwa). Komórka wdrożyła następujące schematy coachingu: -
1. Coaching naprawczy
2. Coaching przed wejściem do usług
3. Coaching dla NET/SET
Obecnie uczelnia samodzielnie kontynuuje ten projekt, koncentrując się na trzecim z trzech powyższych celów.
PROGRAMY OPIEKI SOCJALNEJ DLA STUDENTÓW SC/DSC/BC
Uniwersytet zapewnia właściwą realizację różnych programów UGC / rządu Indii / rządu stanowego dotyczących przyjmowania, stypendiów itp. Dla dobra studentów kategorii zastrzeżonych. Wytyczne aktualizowane od czasu do czasu przez rządy centralne i stanowe są wyświetlane na tablicach ogłoszeń, w widocznych miejscach oraz w prospekcie uniwersyteckim z korzyścią dla studentów należących do kategorii SC/DSC/BC. Wytyczne są ściśle przestrzegane. Oprócz Stypendium Post-Matric dla studentów SC/DSC/BC, oferowane jest również Państwowe Stypendium Zasługi dla uczniów z niepełnosprawnością fizyczną.
KOMÓRKA KARIERY I DORADZTWA
Na Uniwersytecie utworzono Komórkę ds. Karier i Doradztwa, która zajmuje się różnorodnymi upośledzeniami społeczno-ekonomicznymi, różnicami językowymi i pochodzeniem geograficznym heterogenicznej populacji studentów przybywających na Uniwersytet w odniesieniu do równego dostępu i możliwości stażu poprzez dostępność odpowiednich informacje o wsparciu instytucjonalnym. Komórka ds. Karier i Doradztwa pomaga również studentom, udzielając odpowiednich wskazówek w nawiązywaniu powiązań ze światem pracy i lokalizowaniu możliwości kariery. Ta komórka jest aktywnie zaangażowana w prowadzenie poradnictwa zawodowego i wywiadów w kampusie. Oto główne cele komórki:
- Aby zebrać informacje na temat możliwości zatrudnienia i staży w różnych instytucjach oraz obaw związanych z programem (programami) oferowanymi przez ten uniwersytet.
- Analizowanie informacji w kontekście lokalnym, regionalnym i krajowym w celu zbadania ich przydatności i przydatności dla uczniów w ich praktykach i szkoleniu zawodowym.
- Organizowanie seminariów i warsztatów doradczych w celu informowania studentów o pojawiających się trendach i wydarzeniach zawodowych, profilach zawodowych, rolach przywódczych, przedsiębiorczości, potrzebach i zagrożeniach rynkowych oraz wdrażaniu krajowych polityk społeczno-gospodarczych oraz udzielanie szkoleń w zakresie umiejętności miękkich.
- Promowanie dyscypliny, zdrowego światopoglądu i pozytywnych postaw dla wzmocnienia integracji narodowej i usunięcia wąskich preferencji i uprzedzeń prowincjonalnych.
UNIWERSYTECKIE CENTRUM INSTRUMENTACJI NAUKOWEJ
Niedawno w CV Raman Bhawan (blok naukowy) Uniwersytetu powstało Uniwersyteckie Centrum Instrumentacji Naukowej (USIC). Będzie działać jako Central Instrumentation Lab z niezbędnym i wystarczającym wyrafinowanym sprzętem o znaczeniu naukowym w zasięgu członków wydziału, a także naukowców prowadzących działalność badawczą. Ponadto w miarę możliwości będzie świadczyć usługi w zakresie konserwacji instrumentów naukowych.
WEWNĘTRZNA KOMÓRKA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI (IQAC)
Uniwersytet utworzył Wewnętrzną Komórkę ds. Zapewnienia Jakości (IQAC), aby zaszczepić rozmach świadomości jakości oraz ciągłej oceny i doskonalenia. Komórka działa na rzecz rozwoju systemu jakości świadomego, konsekwentnego i katalitycznie zaprogramowanego działania na rzecz poprawy wyników akademickich i administracyjnych uczelni oraz promowania środków funkcjonowania instytucjonalnego w kierunku podnoszenia jakości poprzez internalizację kultury jakości i instytucjonalizację najlepszych praktyk. IQAC osiągnął powyższe cele, oferując się do inspekcji Krajowej Radzie ds. Oceny i Akredytacji (NAAC). Ocena z NAAC jest uważana za Hall Mark jakości każdej uczelni. Uczelnia posiada Akredytację z oceną „B” ważną na okres 5 lat od 14.09.2015. Komórka pracuje nad drugim cyklem oceny i jest ukierunkowana na ciągłe wzbogacanie jakości.
DOBRO DZIEKAŃSKICH STUDENTÓW
Biuro to aktywnie angażuje się w wydawanie biletów autobusowych studentom dziennym oraz organizuje imprezy takie jak:
ˉ Kampania uświadamiająca na temat HIV/AIDS.
ˉ Bezpłatny obóz uświadamiający o stanie zdrowia / przegląd kontrolny.
ˉ Wycieczki edukacyjne i przemysłowe do różnych miejsc.
ˉ Pomaga studentom Uniwersyteckich Wydziałów Dydaktycznych brać udział w turniejach międzyuczelnianych i międzyuniwersyteckich w różnych grach.
ˉ Ubezpieczenie grupowe dla studentów.
DYREKCJA DS. OPIEKI MŁODZIEŻOWEJ
Podejmowano działania kulturalne mające na celu wzmocnienie świadomości dziedzictwa kulturowego i krzewienie pozytywnych wartości stawiania sobie celów, cierpliwości i wytrwałości, współzawodnictwa i wzajemnej współpracy oraz koordynacji wśród studentów UTD i uczelni stowarzyszonych. Dyrekcja obchodzi wszystkie ważne dni, takie jak Dzień Niepodległości, Dzień Republiki, Narodowe Święto Młodzieży, Dzień Męczeństwa i Międzynarodowy Dzień Kobiet, aby upamiętnić ofiary naszych wojowników i zmotywować uczniów do patriotyzmu. Dyrekcja organizuje Konkurs Poszukiwania Talentów na początku sesji akademickiej, aby zidentyfikować i zmotywować uczniów do udziału w różnych zajęciach kulturalnych, takich jak taniec, teatr, muzyka, literatura i sztuki piękne. Ponadto dyrekcja organizuje Uniwersytecki Festiwal Młodzieży w miesiącu październiku/listopadzie we wszystkich wydarzeniach zgłoszonych przez Stowarzyszenie Uniwersytetów Indyjskich (AIU).
RADA SPORTOWA
Działalność sportowa Uczelni prowadzona jest w ramach Rady Sportu. Uniwersytet posiada następujące boiska: Piłka ręczna (1), Piłka nożna (1), Siatkówka (2), Netball (1), Korfball (1), Kho-Kho (1), Kabaddi (1), Zapasy (1), Koszykówka ( 2), Judo (1), lekkoatletyka i hala wielofunkcyjna do uprawiania sportów halowych oraz siłownia (kobieta i mężczyzna).
Uczelnia udostępnia następujące obiekty sportowe:
TA/DA podczas Turniejów Międzyuczelnianych.
Darmowy Strój Sportowy i Dresy dla zawodników biorących udział w Turniejach Międzyuczelnianych.
Stypendium / nagroda pieniężna dla graczy zajmujących pozycje w turniejach międzyuczelnianych jest przyznawana w następujący sposób: -
1. 1. miejsce Rs. 28.000/-
2. 2. miejsce Rs. 24 000/-
3. 3 miejsce Rs. 21 000/-
UNIWERSYTECKIE CENTRUM ZDROWIA
Uniwersyteckie Centrum Zdrowia zlokalizowane w Zespole Handlowym na I piętrze od pok. 101-104. Ma wystarczająco dużo miejsca na OPD, przychodnię i przychodnię. Posiada możliwość konsultacji, leki i badania laboratoryjne, bezpłatne leczenie. Istnieje karetka, która przewozi chorych uczniów do szpitali referencyjnych. Centrum Zdrowia świadczy swoje usługi podczas zabaw, sprawdzianów sprawności fizycznej oraz uroczystości organizowanych przez uczelnię. Studenci, pracownicy i osoby pozostające na ich utrzymaniu uczelni korzystają z zaplecza medycznego Uniwersyteckiego Centrum Zdrowia.
MŁODZIEŻOWY CZERWONY KRZYŻ
Młodzież to filary i przyszli przywódcy kraju. Dzisiejsza młodzież to jutrzejsze Indie. Młodzieżowy Czerwony Krzyż, najmłodsze skrzydło Indyjskiego Towarzystwa Czerwonego Krzyża, oddział stanowy Haryana, działa na poziomie uniwersyteckim. W tym celu na Kampusie Uniwersyteckim działa Młodzieżowy Oddział Czerwonego Krzyża. Piętnastoosobowy Komitet YRC CDLU, Sirsa, został utworzony pod przewodnictwem rektora w celu promowania działań YRC we wszystkich kolegiach / instytucjach podlegających jurysdykcji uniwersytetu. Od czasu do czasu zwoływane są spotkania Komitetu Wykonawczego na szczeblu uniwersyteckim i studentów-wolontariuszy, aby zdecydować o przyszłych planach YRC.
DZIEKAN ds. BADAŃ
Dziekan ds. Nauki stara się planować działania i podejmować odpowiednie działania na rzecz promocji badań naukowych w Uczelni. Nowe rozporządzenia są przygotowywane, a stare są zmieniane zgodnie z wymaganiami i zgodnie z wytycznymi UGC, aby osiągnąć jakościowe wzbogacenie badań. Biuro ma na celu uruchomienie schematów wewnętrznej propozycji projektów badawczych. Ostatnio podjęła również inicjatywę stymulowania procesu różnych stypendiów na Uniwersytecie Terminowego Rozpatrywania Spraw.
KOMÓRKA RTI
Komórka RTI zajmuje się rozpatrywaniem wniosków o RTI i odwołań o RTI w imieniu Uczelni na podstawie przepisów ustawy o RTI oraz udziela informacji osobom poszukującym informacji.
KOMITET PRZECIWDZIAŁALNY
Anti-Ragging Committee wspierany przez Anti-Ragging Squad i oficera Nodal zapewnia, że nie ma incydentów [ pisownia? ] szarpania , zastraszania i nękania nowych studentów na kampusie. Ragging jest przestępstwem i jest surowo zabroniony na Uniwersytecie. Student, jeśli dotyczy, może zwrócić się do oficera Nodal w celu naprawienia swojej skargi. Komitet składa się z Proktora, Dziekana ds. Opieki Społecznej dla Studentów, Głównych Strażników, Dyrektora ds. Opieki nad Młodzieżą, Zastępcy Dziekana ds. Opieki Społecznej dla Studentów i Strażników Hostelów, którzy są również członkami Komitetu / Drużyny / Komórki ds. Przeciwdziałania Ragging. Anti Ragging Committee ma również kilku wybitnych członków zewnętrznych, wśród których są kwatera główna SDM i DSP Sirsa, oprócz kilku innych ważnych obywateli Sirsa.
KOMITET PRZECIWWIECZNIOWY
Dokuczanie EVE jest przestępstwem. Wykonywanie niechcianych gestów w kierunku dziewcząt lub obraźliwe komentarze są nie tylko czynami niemoralnymi, ale także podlegają karze zgodnie z indyjskim kodeksem karnym. Uczniom chłopców zaleca się, aby nie pozwalali sobie na takie czyny. Na uniwersytecie działa Komitet dokuczający Anti-Eve, na którego czele stoi rektor. Komisja składa się z dziekana ds. akademickich, proktora, głównego naczelnika, dziekana ds. opieki nad studentami, dziekana kolegiów, kontrolera egzaminów, pani naczelnik, SDM Sirsa, magistratu miejskiego, Sirsa, DSP (HQ), Sirsa, SHO (miasto), Sirsa oprócz niektórych jej członkami są także przedstawiciele studentów i ważni obywatele.
KOMITET SKARG KOBIET
Zgodnie z regulaminem Gazette of India University Grants Commission (Zapobieganie, zakaz i zadośćuczynienie za molestowanie seksualne pracownic i studentek w instytucjach szkolnictwa wyższego), 2015.
Wykonując uprawnienia przyznane na mocy klauzuli (g) podsekcji (1) sekcji 26 Ustawy o Komisji ds. Grantów Uniwersyteckich z 1956 r. (3 z 1956 r.), czytanej z podsekcją (1) sekcji 20 tej ustawy , Uczelniana Komisja Stypendialna uchwala niniejszy regulamin. Ch. Uniwersytet Devi Lal powołał Komitet Skarg Kobiet dla pracownic i studentek przeciwko molestowaniu seksualnemu.
BRANŻA BUDOWNICTWA
Kurukshetra University Chaudhary Devi Lal Post Graduate Regional Centre Sirsa zostało założone w 2000 roku. Później, w kwietniu 2003 roku, został ogłoszony pełnoprawnym uniwersytetem o nazwie CDLU, Sirsa. Uniwersytet został uznany przez Uniwersytecką Komisję ds. Grantów i uznany za kwalifikujący się do pomocy centralnej na podstawie sekcji 12 (B) ustawy UGC vide UGC list nr. F.9-17/2003 (CPP-1) z dnia 17.02.2009r. Prace budowlane Boys Hostel nr 2, Girls Hostel nr 2, rezydencja VC, Guest House zostały rozpoczęte i zakończone przez Uniwersytet.
Oprócz wyżej wymienionych, domy kategorii H, C, D, E, F i E-II, Stację Uzdatniania Wody, Zbiornik Napowietrzny, Mur Graniczny na terenie niespornym, Uruchomienie Wodociągów i Kanalizacji, OHSR, STP i inne prace rozwojowe zostały podjęte przez skrzydło konstrukcyjne CDLU, Sirsa i zakończone. Prestiżowe prace Bloku Dydaktycznego II (Blok Naukowy), Centrum Mediów, Oczyszczalnia Ścieków, Budynek Biblioteki, Kompleks Handlowy, Brama Główna, Drogi Wewnętrzne (II Etap) i Parking, Budowa 6 nr C i 4 nr. Typ D i 3 numery domów typu F, Budowa hali wielofunkcyjnej, Blok „A” Bloku Administracyjnego, Instalacja Klimatyzacji w Sali MP i System Nagłośnienia w Sali MP, Budowa Głównej Stacji Elektrycznej 11 KV i Kompaktowej Sub Dworzec, różne typy domów wielorodzinnych tj. domy typu C, E i F Układanie podłóg sportowych na hali MP, Budowa zbiornika na wodę i zapewnienie instalacji tryskaczowej na trawnikach, Budowa Centrum Opieki Dziennej, Elektrowni Słonecznej i Systemu Słonecznego Podgrzewania Wody zostały również zakończone, Główne projekty budowlane „Budowa internatu dla dziewcząt nr 3 i bloku dydaktycznego nr III” również zostały zakończone. Wszystkie wydziały nurtu naukowego, takie jak Fizyka, Chemia, Biotechnologia, Matematyka, Nauka i technologia żywności, Energetyka i Nauki o środowisku są prowadzone w Bloku Dydaktycznym nr II tj. CV Raman Bhawan (Blok Naukowy). Placówka medyczna jest udostępniana studentom i pracownikom Uczelni za pośrednictwem Centrum Zdrowia. W budynku Uniwersyteckiego Zespołu Handlowego prowadzone są różnego rodzaju sklepy, takie jak pralnia chemiczna, salon damsko-męski, cukiernia fotograficzna, kawiarenka internetowa i artykuły papiernicze. Uniwersyteckie centrum zdrowia i oddział Punjab National Bank z bankomatem są dostępne w Uniwersyteckim Kompleksie Handlowym. Na uniwersytecie dostępne są również ciche agregaty prądotwórcze, które spełniają wymagania dotyczące zasilania podczas awarii pozera.
Projekty budowlane ―Budowa Bloku Administracyjnego (blok B, C), Budowa Bloku Dydaktycznego nr 4, Utworzenie Parku Ziołowego, budowa Centrum Informacji i Poradnictwa, budowa Sali Seminaryjnej i Klasowej oraz Rozbudowa Schroniska Chłopięcego nr. 1, Statua Chaudhary Devi Lal Ji, byłego wicepremiera Indii, Ukończono upiększanie i renowację Rotary przed główną bramą Uniwersytetu, elektrowni słonecznej itp. Świeże propozycje tj. Blok dydaktyczny nr 5, Budowa Kolegium Uniwersyteckiego, Budynek dla Wydziału. Wychowania Fizycznego, Budowa Muru Uniwersyteckiego, budowa Centrum Inkubacji, instalacja przeciwpożarowa Zakładu Zagospodarowania Odpadów Stałych dla Uczelni, Słoneczny Podgrzewacz Wody dla BH-1, Budynek dla Uniwersyteckiego Centrum Danych. Budowa Muzeum, Kompleksu Handlowego, Czytelni w pobliżu Biblioteki, Klubu Nauczycielskiego, Schroniska Tranzytowego itp. jest w toku.
UNIWERSYTECKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ (UCDL)
Aby zaspokoić potrzeby tych studentów, którzy nie mogli być częścią regularnych przyjęć oraz dla dobra studentów z odległych / nieosiągalnych obszarów, Uniwersytet utworzył Uniwersyteckie Centrum Kształcenia na Odległość w 2006 roku. UCDL oferuje różne oferty pracy- kursy zorientowane w trybie kształcenia na odległość. Uniwersyteckie Centrum Kształcenia na Odległość (UCDL) planuje sprostać wyzwaniom czasu i rosnącym wymaganiom mieszkańców tego obszaru. UCDL oferuje kilka kursów w trybie zdalnym, takich jak Bachelor of Computer Application (BCA), Bachelor of Arts (komunikacja masowa), Bachelor of Arts (General) (BA), Bachelor of Commerce (B.Com), Master of Business Administration ( MBA), Master of Computer Applications (MCA), Master of Arts (komunikacja masowa, język angielski, edukacja, pendżabski, hindi, sanskryt, historia) Master of Science (informatyka), Master of Commerce (M.Com), studia podyplomowe w aplikacjach komputerowych (PGDCA), studia podyplomowe z zarządzania przedsiębiorstwem (PGDBM), studia podyplomowe z komunikacji masowej (PGDMC) oraz dyplom z informatyki i technologii (DCST). Biuro Kształcenia na Odległość uznało kursy prowadzone przez Uniwersyteckie Centrum Kształcenia na Odległość pismem(ami) nr F.No.1-6/2018 (DEB-I) z dnia 03.10.2018 i F.No.103-1/ 2017 (DEB-IV) z dnia 10.10.2018, który można zobaczyć na stronie internetowej UGC/DEB. UCDL ma na celu zapewnienie wysokiej jakości edukacji na progu uczniów, zgodnie z polityką rządu, aby zapewnić edukację potrzebującym.
WYRAŹNE CECHY
Przystępna opłata dla studentów.
Programy dwujęzyczne w języku hindi i angielskim z materiałami do nauki w języku angielskim, chyba że zaznaczono inaczej.
Kształcenie na odległość z wykorzystaniem technologii w wybranych przedmiotach.
Standardowy materiał do nauki.
Uniwersyteckie Centrum Kształcenia na Odległość prowadzi Programy Kontaktu Osobistego (PCP).
Zapewnienie programu nauczania i materiałów do nauki po przyjęciu studentów.
Punktualność w przeprowadzaniu egzaminów i ogłaszaniu wyników.
Certyfikat migracji nie jest wymagany do przyjęcia na program Open and Distance Learning CDLU, Sirsa, a po ukończeniu kursu Uniwersytet nie wyda certyfikatu migracji.
UCDL wyznaczył dobrze wykwalifikowanych nauczycieli, którzy pozostają dostępni w Bibliotece UCDL w przypadku pytań/wątpliwości uczniów we wszystkie dni robocze.
Zgodnie z najnowszymi wytycznymi UGC studenci mogą realizować dwa stopnie jeden w trybie zwykłym, a drugi w trybie zdalnym.
WYDZIAŁY DYDAKTYCZNE KOLEGIUM
W Kolegium Uniwersyteckim istnieje 05 Wydziałów Nauczania. Znani, renomowani i doświadczeni akademicy i profesjonaliści zostali zaangażowani w przygotowanie akademickiego programu nauczania różnych programów. Należy tutaj wspomnieć, że szczególną uwagę zwrócono na przestrzeganie wytycznych UGC i innych organów regulacyjnych podczas przygotowywania programu nauczania. Nacisk kładziony jest na zapewnienie wysokiej jakości edukacji poprzez zapewnienie sympatycznej i liberalnej atmosfery w kampusie poprzez promocję zajęć pozalekcyjnych. Większy nacisk kładzie się na efekty uczenia się i rozwój uczniów poznawczych i strumieniowych.
KRAJOWY PROGRAM USŁUG
National Service Scheme (NSS) to szlachetny eksperyment ekspansji akademickiej. Wpaja ducha wolontariatu wśród uczniów i nauczycieli poprzez trwałe interakcje społeczne. Zbliża instytucje akademickie do społeczeństwa. Pokazuje, jak łączyć wiedzę i działanie, aby osiągnąć rezultaty pożądane dla rozwoju społeczności. National Service Scheme w University College został ustanowiony w celu zapewnienia studentom możliwości rozwoju ich ogólnej osobowości poprzez udział w różnych programach usług społecznych.
UDOGODNIENIA
Biblioteka Kolegium Uniwersyteckiego posiada łącznie księgozbiór 393 książek.
Chłodnice wodne z zainstalowanym systemem RO.
Wszystkie sale są dobrze wyposażone w meble, pulpit wykładowy, białą tablicę, świetlówki i wentylatory sufitowe.
Bezpieczne i bezpieczne środowisko.
Bujny zielony kampus.
W pełni Wi-Fi Kampus.
Wydział
| Nr S. | Wydział |
|---|---|
| 1. | Wydział Nauk Przyrodniczych |
| 2. | Wydział Humanistyczny |
| 3. | Wydział Handlu i Zarządzania |
| 4. | Wydział Nauk Fizycznych |
| 5. | Wydział Edukacji |
| 6. | Wydział Prawa |
| 7. | Wydział Nauk Społecznych |
| 8. | Wydział Inżynierii i Technologii |
| 9. | Dziekana Spraw Akademickich |
| 10. | Dziekan kolegiów |
Działy dydaktyczne
| Senior Nie. | Nazwa działu |
|---|---|
| 1. | Biotechnologia |
| 2. | Administracja biznesowa |
| 3. | Chemia |
| 4. | Handel |
| 5. | Informatyka i aplikacje |
| 6. | Ekonomia |
| 7. | Edukacja |
| 8. | Nauki o energii i środowisku |
| 9. | język angielski |
| 10. | Nauka o żywności i technologia |
| 11. | Dziennikarstwo i komunikacja masowa |
| 12. | Prawo |
| 13. | Matematyka |
| 14. | Wychowanie fizyczne |
| 15. | Fizyka |
| 16. | Publiczna administracja |
| 17. | hinduski |
| 18. | Pendżabski |
| 19. | sanskryt |
| 20. | Historia i Archeologia |
| 21. | Geografia |
| 22. | Muzyka (wokal i instrumenty) |
| 23. | Botanika |
| 24. | Zoologia |
| 25. | Kolegium uniwersyteckie |
| 26. | Uniwersytecka Szkoła Studiów Podyplomowych |
