Zespoły szkolne w Singapurze

Zespoły szkolne w Singapurze to jedno z zajęć pozalekcyjnych (CCA), które można znaleźć w szkołach podstawowych , średnich i gimnazjach w Singapurze. Jako zajęcia pozalekcyjne CCA stanowią integralną część holistycznej edukacji uczniów, której celem jest pielęgnowanie cech uczniów i przygotowanie ich do adaptacji i rozwoju w szybko zmieniającym się świecie. Podobnie jak w przypadku innych CCA, programy w singapurskich zespołach szkolnych podlegają Ministerstwu Edukacji CCA (MOE) przewodnie zasady budowania ducha zespołu i odpowiedzialności, szerokie podstawy z możliwościami specjalizacji, reagowanie na wpajanie narodowych wartości i umiejętności, a także promowanie integracji społecznej.

Ogólnie rzecz biorąc, nie ma kryteriów przyjęć do zespołów szkół podstawowych i średnich, chociaż zespoły z gimnazjów mogą preferować doświadczonych muzyków. Średnia wielkość zespołów szkolnych to około 60 członków, podczas gdy niektóre zespoły mogą liczyć nawet od 100 do 160 członków.

Informacje ogólne

Program zajęć

Zespoły szkolne często uczestniczą w uroczystych imprezach w szkole i biorą udział w publicznych występach poza szkołą w celu zapewnienia oprawy muzycznej różnych okazji. Ponadto szkolne zespoły biorą udział w konkursach zarówno na lokalnych, jak i międzynarodowych festiwalach muzycznych. Gdy uczniowie przechodzą proces prób w zespole, czy to do ćwiczeń na stopy, czy do ćwiczeń muzycznych, zdyscyplinowane procedury pozwalają im nauczyć się wartości dyscypliny, pracy zespołowej, odpowiedzialności i zaangażowania. Uczestnicząc w konkursach, uczniowie uczą się także celebrować swoje osiągnięcia z zachowaniem pokory, a nawet godzić się z porażką w dobrej wierze. To doświadczenia, które dzięki programowi zdobywają członkowie zespołów szkolnych.

Singapore Youth Orchestra (SYO), zarządzana przez MOE, przyjmuje uczniów ze szkolnych zespołów i oficjalnie uznaje to za zajęcia pozalekcyjne dla uczniów będących członkami. Profesjonalnie wyszkoleni muzycy (z Singapurskiej Orkiestry Symfonicznej i absolwenci konserwatoriów muzycznych) prowadzą indywidualne, w pełni dotowane coachingi dla większości studentów-muzyków.

Przykładem muzycznego standardu, jaki osiągnęły dziś singapurskie zespoły szkolne, są uznane międzynarodowe konkursy i imprezy, do udziału w których niektóre zespoły szkolne zostały zaproszone. Przykładem może być ceremonia otwarcia Igrzysk Olimpijskich w Sydney, która odbyła się w Australii w 2000 r., kiedy sześć szkół członkowie zespołu zostali wybrani do udziału w międzynarodowej prezentacji zespołu.

Stowarzyszenie zawodowe

Zespoły szkolne w Singapurze są koordynowane przez stowarzyszenie zawodowe, Stowarzyszenie Dyrektorów Zespołów (Singapur) (BDAS). Pierwszy Zjazd Dyrektorów Zespołów Szkolnych odbył się 29 sierpnia 1990 roku, a następnie w latach 1995, 2001 i 2004. BDAS określa zbiór celów dla dyrektorów zespołów, przede wszystkim dla rozwoju i doskonalenia programu zespołu, program nauczania, nadzór i instruktaż.

Historia

W 1965 r. Ministerstwo Edukacji po raz pierwszy uruchomiło projekt zespołu w ramach programu zajęć pozalekcyjnych (ECA) (przemianowanego na zajęcia pozaprogramowe lub CCA w 1999 r.) zarówno w szkołach podstawowych, jak i średnich. Pomogła w tym dyrektywa wydana przez premiera Lee Kuan Yew , który polecił, aby tworzenie zespołów szkolnych traktować jako „wysoki priorytet”. Na początku projekt posiadał zaledwie 4 orkiestry dęte w szkołach średnich objętych pomocą oraz 9 orkiestr Bugle i Fife w szkołach podstawowych, które funkcjonowały głównie pod szyldem Brygady Chłopięcej i Harcerstwa. W ciągu sześciu lat liczba szkolnych orkiestr gwałtownie wzrosła do 77 orkiestr dętych w szkołach średnich i 78 orkiestr Bugle i Fife w szkołach podstawowych w 1971 roku. Od 2000 roku 44 szkoły podstawowe, 132 licea i 14 gimnazjów mają własne Zespoły szkolne, aw tym roku w ruchu zespołowym było 12 000 uczniów. Liczba ta przełożyła się na około 27,5% studentów biorących udział w zajęciach muzycznych CSW w 2000 roku w zespołach. Tak więc ruch zespołów szkolnych ewoluował od jego powstania w 1965 roku, wraz ze wzrostem zarówno liczby, jak i jakości zespołów szkolnych na przestrzeni lat.

Następnie rząd założył szkolne zespoły, których pierwotnym celem było rozwijanie dyscypliny grupowej, esprit de corps i poczucia tożsamości narodowej wśród uczniów, którzy dołączyli do zespołu jako ich ECA. Zespoły szkolne również przyczyniałyby się do ducha szkoły i wzbogacały program szkolny podczas uroczystych okazji. Ponadto rząd wziął pod uwagę ogólne ubóstwo muzyczne większości obywateli w latach 60. i chciał założyć szkolne zespoły, aby dzieci w wieku szkolnym mogły rozpocząć zainteresowania muzyczne.

Wyzwania, z jakimi borykali się we wczesnych początkach projektu Band, obejmowały brak instruktorów i nauczycieli zespołów szkolnych. Takie wyzwania zostały pokonane dzięki doskonaleniu zawodowemu i stypendiom, aby zachęcić tych, którzy byli zainteresowani, do podjęcia nauczania muzyki.

Pomimo wyzwań, w 1990 r., 25 lat po uruchomieniu projektu Band Project w Singapurze, centrum ECA oszacowało, że około 20 000 uczniów było kiedyś członkami szkolnych zespołów muzycznych i odniosłoby korzyści z ruchu zespołów szkolnych.

Festiwal Młodzieży w Singapurze

Singapore Youth Festival (SYF) został po raz pierwszy uruchomiony w 1966 roku. Ceremonia otwarcia odbyła się na stadionie Jalan Besar w 1967 roku. Początkowe działania na wczesnych festiwalach obejmowały tylko muzykę i taniec, ale stopniowo rozszerzyły się na sporty terenowe, formy artystyczne i później pokazy masowe.

SYF Central Judging zostało później wprowadzone w 1968 roku. Nadal jest corocznym wydarzeniem, podczas którego większość szkolnych grup artystycznych rywalizuje na swoich poziomach. W 1968 roku, trzy lata po uruchomieniu projektu Band Project, szkolne zespoły zaczęły rywalizować w SYF Central Judging. CCA Oddział Ministerstwa Edukacji organizuje Centralne Sędziowanie Zespołów Koncertowych (Szkoły Podstawowe, Licea i Gimnazja), Centralne Sędziowanie Zespołów Pokazowych (Szkoły Średnie) oraz Ocenę Orkiestr Marszowych (Szkoły Ponadgimnazjalne) co drugi rok. Zaangażowanie zespołów szkolnych w doroczny SYF jest oczywiste, ponieważ 117 zespołów ze szkół średnich i 14 zespołów z gimnazjów z 7709 uczestnikami było zaangażowanych w Centralne Jury Zespołów Koncertowych SYF w 2001 roku.

  1. ^ „Zajęcia pozalekcyjne Zajęcia pozalekcyjne (CCA)” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 9 kwietnia 2008 r . . Źródło 15 kwietnia 2008 r .
  2. ^ a b „Zaktualizowane wytyczne CCA i system oceniania dla szkół średnich – komunikat prasowy MOE z 11 stycznia 2003 r.” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 23 kwietnia 2008 r . . Źródło 9 kwietnia 2008 r .
  3. ^ a b c d Dr Tay Eng Soon, starszy minister stanu ds. Edukacji. Przemówienie na otwarciu Zjazdu Dyrektorów Zespołów Szkół Podstawowych im. 29 sierpnia 1990.
  4. ^ Pan Hawazi Daipi, starszy sekretarz-delegat parlamentarny. Ministerstwo Edukacji i Ministerstwo Siły roboczej. Przemówienie podczas ceremonii otwarcia IV Zjazdu Dyrektorów Zespołów. 11 sierpnia 2004 r.
  5. ^ a b c Pan Mohamad Maidin Packer Mohd, starszy sekretarz parlamentarny, Ministerstwo Edukacji. Przemówienie podczas oficjalnego otwarcia III Zjazdu Zespołów. 1 sierpnia 2001 r.
  6. ^ „Konstytucja Stowarzyszenia Dyrektorów Zespołów (Singapur)”. Pod adresem: http://www.bdas.org.sg/files/docs/BDAS_Constitution.pdf Dostęp 8 kwietnia 2008 r.
  7. ^ a b Singapore Youth Festival '67 - '76 10. rocznica. Komitet Sterujący Singapurskiego Festiwalu Młodzieży 1976.
  8. ^ a b c Pan Sidek Saniff, minister stanu (edukacja). Przemówienie podczas oficjalnego otwarcia Zjazdu Dyrektorów Zespołów Szkół II. 29 sierpnia 1995
  9. Bibliografia _ Ghazali Ismail, sekretarz parlamentarny w Ministerstwie Edukacji. Przemówienie na uroczystej kolacji z okazji 5-lecia School Band Project w Hotelu Equatorial. 6 lutego 1971
  10. ^ „Kompleksowy program nauczania” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 5 kwietnia 2008 r . . Źródło 8 kwietnia 2008 .
Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=School_bands_in_Singapore&oldid=1135376368 ”