Anil Bordia

Anil Bordia
Urodzić się ( 05.05.1934 ) 5 maja 1934
Indore, Madhya Pradesh, Indie
Zmarł 2 września 2012 (2012-09-02) (w wieku 78)
zawód (-y) Pedagog, działacz społeczny
Nagrody

Padma Bhushan UNESCO Avicenna Złoty Medal Stypendysta UNESCO

Anil Bordia był indyjskim pedagogiem , działaczem społecznym i byłym urzędnikiem państwowym, powszechnie szanowanym za swój wkład w indyjski sektor edukacyjny. Rząd Indii uhonorował go w 2010 r. Padma Bhushan , trzecim co do wielkości odznaczeniem cywilnym, za zasługi dla edukacji i literatury o edukacji.

Biografia

Pan Anil Bordia (1934-2012), jako zdolny administrator, wizjoner i aktywista odegrał proaktywną rolę w formułowaniu szeregu innowacyjnych polityk i programów edukacyjnych. Jego wkład w opracowanie Nowej Polityki Edukacyjnej – 1986 i Programu Działań – 1992, Okólnik Narodowego Uniwersytetu Edukacji, Polityki i Administracji (NUEPA) oraz uruchomienie innowacyjnych programów edukacyjnych, takich jak „Mahila Samakhya”, „Shiksha Karmi”, „Lok Jumbish „Doosra Dashak” itp. jest dość znaczące.

Anil Bordia był urzędnikiem państwowym, którego pasją było niesienie edukacji masom i uczynienie każdego Hindusa piśmiennym. W tym przedsięwzięciu zaangażował naukowców, aktywistów, dziennikarzy i pedagogów, którzy w przeciwnym razie zachowaliby dystans od „pracy rządowej”, napisał Rajesh Tandon w Testing the Limits of the System , Pracował w systemie, aby go zmienić i obalić jego regresywne tendencje.

Anil Bordia urodził się 5 maja 1934 roku w indyjskim mieście Indore w stanie Madhya Pradesh . Uczył się w Bharataiya Vidya Bhavan w Udaipur i ukończył MB College w Udaipur. Ukończył studia podyplomowe w St. Stephen's College , a później zdał egzamin z Indyjskiej Służby Administracyjnej w 1957 roku.

Anil Bordia był żonaty z Otimą, byłym oficerem IAS, a para miała córkę Maitreyi i syna Shreyasa. Bordia zmarł w dniu 2 września 2012 roku, po zatrzymaniu akcji serca, w wieku 78 lat.

Kariera w służbie cywilnej

Anil Bordia dołączył do indyjskiej służby administracyjnej w 1957 r., gdzie przez 35 lat pracował w służbie cywilnej, aż do przejścia na emeryturę, jako sekretarz ds. jako Polityka edukacyjna z 1986 r. Podczas swojej służby publicznej zainicjował projekt edukacyjny Bihar w latach 1977-1980, w ramach którego zgromadził wiele organizacji wolontariackich, instytucji akademickich i ośrodków zasobów publicznych, aby pracować na rzecz osiągnięcia całkowitej umiejętności czytania i pisania w stanie. Był także odpowiedzialny za Mahila Samakhya , projekt edukacyjny dla kobiet, w którym uczestniczą różne ruchy kobiece. W 1987 roku uruchomił Shikha Karmi mający na celu wykorzenienie analfabetyzmu w stanie Radżastan. W ramach programu wprowadzono szkoły monitorowane przez społeczeństwo z lokalnie wyszkolonymi nauczycielami, które odniosły sukces w upowszechnianiu szkolnictwa podstawowego w państwie.

Aktywizm społeczny

Po przejściu na emeryturę ze służby rządowej w 1992 roku Anil Bordia rozpoczął program edukacyjny dla młodych analfabetów, który wymyślił i nazwał Lok Jumbish w Radżastanie. Kierował programem do 1999 roku i został uznany za bardzo udaną inicjatywę. W 2001 roku Bordia zapoczątkowała kolejny ruch, Doosra Dashak , którego celem była edukacja i rozwój młodzieży.

Przewodniczył także komitetowi, komitetowi Right To Education (RTE), który przedłożył szczegółowy raport z sugestiami dotyczącymi zsynchronizowania norm i strategii RTE ze strategiami Sarva Shiksha Abhiyan , rządowego programu mającego na celu uniwersalizację edukacji elementarnej (UEE) . ), tak aby osiągnąć synergie operacyjne. Mówił również głośno o roli kobiet w społeczeństwie i udziale dziewcząt w szkolnictwie podstawowym.

Dziedzictwo

Anil Bordia jest pamiętany ze swojego wkładu w odmłodzenie sektora edukacji w kraju i odegrał rolę w kształtowaniu jego polityki, zwłaszcza Polityki Edukacji Narodowej z 1986 r. Był aktywnym uczestnikiem uniwersalizacji edukacji w Radżastanie i Biharze . Pracował na rzecz wzmocnienia pozycji zmarginalizowanych społeczności i kobiet, co starał się osiągnąć poprzez udział społeczeństwa i zasoby społeczności. Jest uznawany za eksperta w dziedzinie mikroplanowania i podejmowania pozytywnych decyzji.

Spór

Nazwisko Anila Bordii pojawiło się w postępowaniu administracyjnym, kiedy JC Jetli, starszy oficer IAS, zwrócił się do Centralnego Trybunału Administracyjnego przeciwko nominacji Bordii na sekretarza rządu, zastępując roszczenia Jetli. Sprawa przyspieszyła wyrok CAT, w którym zwrócono się do rządu centralnego o ustanowienie norm i wytycznych dotyczących mianowania sekretarzy gabinetu.

Z opozycją musiał się też spotkać podczas programu Lok Jumbish , kiedy mieszkańcy wsi chcieli pełnoprawnych szkół, a nie systemu proponowanego przez Bordię, co ostatecznie doprowadziło do przedwczesnego zaprzestania programu w stanie Radżastan .

Nagrody i wyróżnienia

Anil Bordia otrzymał nagrodę Padma Bhushan w 2010 roku wraz ze swoim nauczycielem w St. Stephen's College , profesorem Mohammedem Aminem, co zostało uczczone przez uczelnię jako podziękowanie dla nagrodzonych.

  • Padma Bhushan – 2010
  • Złoty Medal UNESCO Avicenny – 2000
  • Stypendysta UNESCO – Asia-Pacific Centre of Educational Innovation for Development, Bangkok

National University of Educational Planning and Administration (NUEPA) organizuje coroczne seminarium na temat edukacji i upodmiotowienia społecznego, Anil Bordia Memorial Policy Seminar , ku czci zmarłego pedagoga.

Pisma

  •   Anil Bordia; JR Kidd; JA Draper (1973). Edukacja dorosłych w Indiach. Księga czytań . Bombaj: Publikacje Nachiketa. ASIN B000WH3VIY .
  •   G. Carron i A. Bordia (1985). Problemy planowania i wdrażania krajowych programów alfabetyzacji . Paryż: Unesco, Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji. P. 385. ISBN 9280311182 .
  •   Anil Bordia (1982). Szkolenie personelu administracyjnego szczebla lokalnego w ramach krajowych programów alfabetyzacji: Raport metodologiczny z warsztatów szkoleniowych, które odbyły się w Nazarecie, Etiopia, 20–30 listopada 1981 r . UNESCO, Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji. P. 72. ASIN B0007BGLU0 .
  •   A.Bordii (1982). Planowanie i administrowanie krajowymi programami alfabetyzacji: doświadczenia indyjskie . Paryż: Unesco, Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji. P. 83. ASIN B0006EFWB2 .
  •   A. Bordia, wyd. (1981). Edukacja dorosłych w Zimbabwe (artykuł seminaryjny IIEP) . Paryż: Unesco, Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji. P. 32. ASIN B0007C59RU .

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Anil_Bordia&oldid=1116010173 ”