AutorAID

AuthorAID to nazwa nadana wielu inicjatywom, które zapewniają wsparcie naukowcom z krajów rozwijających się w przygotowywaniu artykułów naukowych do publikacji w recenzowanych czasopismach. Phyllis Freeman i Anthony Robbins , współredaktorzy Journal of Public Health Policy (JPHP) , jako pierwsi zaproponowali nazwę i koncepcję w 2004 r. (SciDev.Net), w 2005 roku.

pomocy rozwojowej organizacji międzynarodowych, krajów uprzemysłowionych i fundacji charytatywnych inwestują we wzmacnianie potencjału badawczego w krajach rozwijających się, aby pomóc tym krajom w rozwiązywaniu ich własnych problemów. Naukowcy z krajów rozwijających się są jednak nadal niedostatecznie reprezentowani jako autorzy w opublikowanej literaturze naukowej. Zaproponowano AuthorAID, ponieważ jeśli wyniki badań autorów z dowolnego miejsca nie są dostępne poprzez publikację, nie można osiągnąć pełnych korzyści z inwestycji w badania.

Programy AuthorAID angażują starszych naukowców i redaktorów autorów jako mentorów, aby pomóc naukowcom z krajów rozwijających się pokonać bariery utrudniające publikację w czasopismach naukowych. Internet łączy mentorów i autorów tam, gdzie nie ma możliwości bezpośredniego kontaktu.

Finansowany program AuthorAID w International Network for Advancing Science and Policy organizuje również warsztaty w różnych krajach rozwijających się, oprócz hostingu internetowego programu mentorskiego i e-zasobów. AuthorAID w INASP jest niezależny od innych programów AuthorAID i jest opisany poniżej.

Luka wydawnicza

Badania naukowe prowadzone są na całym świecie, a coraz częściej w krajach rozwijających się. Aby pomóc krajom w rozwiązywaniu problemów i przyspieszeniu rozwoju, w szczególności przez Szwecję i Kanadę zainwestowano pomoc rozwojową w zdolności badawcze. Wyniki tych badań muszą być dostępne poprzez publikację, aby były przydatne w rozwoju gospodarczym i dla innych badaczy. Jednak tylko bardzo niewielka część literatury naukowej jest napisana przez autorów z krajów rozwijających się, nawet w dziedzinach takich jak badania nad zdrowiem i środowiskiem, gdzie powszechnie uznaje się, że dominujące problemy świata przejawiają się w regionach rozwijających się.

Analiza, opublikowana w Science w 2005 roku, obejmująca 4061 czasopism związanych ze zdrowiem w latach 1992-2001, wykazała rosnącą lukę w publikacjach naukowych między krajami o niskich dochodach a resztą świata. Podobnie Athula Sumathipala i jej współpracownicy stwierdzili niedostateczną reprezentację autorów z krajów rozwijających się w wiodących czasopismach medycznych, takich jak BMJ , Lancet , New England Journal of Medicine , Annals of Internal Medicine i JAMA w latach 1999 i 2000.

Przyczyny niedostatecznej reprezentacji

Nie ma jednej przyczyny niedostatecznej reprezentacji autorów z krajów rozwijających się. Stronniczość istnieje zarówno ze strony redaktorów, jak i recenzentów, którzy wybierają, co publikować. Frank Gannon, piszący jako redaktor EMBO Reports , zwrócił uwagę na jedno niepokojące źródło uprzedzeń wobec naukowców z krajów rozwijających się. Zasugerował, aby redaktorzy i recenzenci dyskryminowali „oceniając kolegów po ich adresie pracy”, zauważając, że „adres pierwszego lub ostatniego autora nie zawsze jest neutralną informacją przy ocenie artykułu”.

Różnice w priorytetach publikacji między krajami rozwiniętymi i rozwijającymi się nie zawsze są oznaką uprzedzeń. Redaktorzy przewodnika po publikowaniu w naukach o uzależnieniach zauważyli, że „badania amerykańskie są przede wszystkim (i słusznie) zorientowane na własne priorytety społeczne i gospodarcze tego kraju, które niekoniecznie mają zastosowanie do kultur w krajach rozwijających się. Problem dominacji USA jest więc nie tylko jeden z niewłaściwego podziału możliwości.” Niektórzy autorzy, analizując kwestie transferu informacji naukowych z socjolingwistycznego i społeczno-politycznego punktu widzenia, uważają tę dominację kulturową za odzwierciedlenie „hegemonii anglo-amerykańskiego języka angielskiego”. Problem dodatkowo komplikują różnice w jakości opinii, które recenzenci są w stanie przekazać na temat języka i pisma, ponieważ te rady nie zawsze pomagają ulepszyć pisanie.

Pisanie w języku angielskim, w przeważającej mierze języku publikacji naukowych, stanowi problem, który może utrudniać osobom niebędącym rodzimymi użytkownikami języka angielskiego (NNS) „konkurowanie na równych zasadach badawczych”. Na początku lat 90. Gosden przeprowadził ankietę wśród redaktorów czasopism z dziedziny biologii, chemii i fizyki, aby zidentyfikować aspekty manuskryptów, „które mogą poważnie odwrócić uwagę od oceny zasadniczych zalet artykułu”. Odkrył, że redaktorzy czasopism zgłaszali kilka problemów napotykanych przez badaczy NNS, w tym niewystarczającą znajomość niepisanych „reguł gry publikacyjnej” (na przykład brak cytowania wystarczających odniesień do wcześniejszych badań i nieznajomość stylu argumentacji lub poziomu naukowego czasopisma .)

Redaktorzy wspomnianego wyżej przewodnika po naukach o uzależnieniach zauważyli, że publikowanie międzynarodowe wymaga umiejętności technicznych, aby postępować zgodnie z instrukcjami dla autorów i jest „nabytą kompetencją w komunikacji społecznej”. Ostrzegli, że „jeśli formalności nie zostaną spełnione, nawet badanie zawierające mocne i oryginalne wyniki może zostać natychmiast odrzucone”. Jedną z potencjalnych przeszkód w akceptacji jest to, że „wielu anglojęzycznych redaktorów i recenzentów (podobnie jak wielu redaktorów mówiących po francusku, niemiecku lub szwedzku) będzie miało raczej ścisłe pojęcie o tym, co stanowi dobry język”.

Problem napotkany przez autorów

Freeman i Robbins, opracowując koncepcję AuthorAID, podsumowali to, czego dowiedzieli się o problemach, z jakimi borykają się autorzy w krajach rozwijających się, w następujący sposób:

  • Niepewność co do tego, które czasopisma mogą być odpowiednie do zgłoszenia
  • Nieznajomość konwencji redakcyjnych
  • Ciągła presja, aby pisać po angielsku
  • Konflikty ze współpracownikami o autorstwo i kolejność autorów
  • Brak narzędzi naukowych i statystycznych do analizy danych wymaganych przez czasopisma
  • Nieuwaga redaktorów i wydawców na problemy rozwojowe i tematy krajów rozwijających się.

Redaktorzy i inni eksperci od publikacji naukowych mogą pomóc naukowcom przezwyciężyć wyzwania językowe i różnice kulturowe oraz pomóc im zrozumieć proceduralne, etyczne i techniczne zawiłości publikacji akademickich. Freeman i Robbins stwierdzili, że w rozwijających się światowych instytucjach badawczych jest po prostu zbyt mało mentorów redaktorów/naukowców (dobrze publikowanych autorów lub doświadczonych redaktorów), którzy mogą pomóc w rozpowszechnianiu prac wschodzących talentów badawczych, których odkrycia mogą mieć wpływ na główne światowe problemy.

Problem widziany przez redaktorów czasopism

Redaktorzy międzynarodowych czasopism zgłosili Freemanowi i Robbinsowi, że czasami odrzucają zgłoszenia autorów z krajów rozwijających się, nawet jeśli treść jest wartościowa. Niektórzy zauważyli, że pomimo inwestycji w możliwości badawcze w krajach rozwijających się, wiele manuskryptów odzwierciedla niewystarczającą uwagę na projektowanie i analizę badań. Sprzeczne priorytety i brak zasobów do zapewnienia merytorycznej edycji były również omawiane jako potencjalne źródło stronniczości przez członków Światowego Stowarzyszenia Redaktorów Medycznych (WAME). Redaktorzy WAME, którzy pracują z naukowcami, a także ci, którzy pilnują bram w czasopismach, zauważyli, że szanse na przyjęcie mogą być niższe w przypadku manuskryptów wymagających więcej niż mniej pracy redakcyjnej.

W szczególności w mniejszych czasopismach rękopisy są prawdopodobnie odrzucane, jeśli wydają się wymagać więcej redakcji, niż redaktorzy lub wydawcy mogą sobie na to pozwolić. Innym potencjalnym źródłem stronniczości jest postrzegany wąski zakres: niektórzy redaktorzy ubolewają nad niedostatkiem zgłoszeń o wystarczająco szerokim zakresie, aby uzasadnić międzynarodowe rozpowszechnianie. Rękopisy opisujące badania na temat lokalny lub regionalny są często odrzucane przez międzynarodowe czasopisma, zanim redaktorzy dokładnie przeanalizują projekt badań i gromadzenie danych.

Redaktorzy czasopism z Forum Afrykańskich Wydawców Medycznych (FAME) i Wschodniośródziemnomorskiego Stowarzyszenia Wydawców Medycznych (EMAME), wspieranych przez Światową Organizację Zdrowia, twierdzą, że większość zadań redakcyjnych wykonują sami i mają mało czasu na pomagać autorom przy istotnych zmianach. Brak personelu redakcyjnego do pomocy autorom może wydłużyć proces recenzji lub skutkować odrzuceniem manuskryptów, których wyniki badań mogłyby zostać wykorzystane do rozwiązania problemów praktycznych lub do dalszych badań.

Problem widziany przez wydawców

Tradycja intensywnego redagowania w wielu dziedzinach oraz w wielu czasopismach naukowych i wydawnictwach (patrz publikacje akademickie ) ustąpiła miejsca komercyjnym imperatywom produkcji niższym kosztem większej „treści”, którą można przepakować i odsprzedać lub udzielić licencji innym w celu wygenerowania dodatkowych dochodów . Aby obniżyć koszty, wydawcy narzucili autorom większą odpowiedzialność redakcyjną. Czasopisma mnożą się, ale zasoby redakcyjne są często napięte, co prowadzi do skłonności do przyjmowania manuskryptów wymagających mniej pracy. Może to stanowić dodatkowe obciążenie dla czytelników próbujących zrozumieć publikowane artykuły.

Instytucje badawcze w bogatych krajach zareagowały na to nowe środowisko wydawnicze. Tam, gdzie nie ma własnych usług redakcyjnych, elitarne instytucje często kupują pomoc redakcyjną dla swoich badaczy od zewnętrznych redaktorów lub wyspecjalizowanych firm. Niewiele, jeśli w ogóle, instytucji z krajów rozwijających się ma własne usługi redakcyjne lub redaktorów zewnętrznych.

W niektórych modelach publikowania w otwartym dostępie autor płaci wydawcy „opłatę za przetwarzanie manuskryptu”, co stanowi niewielki dochód na inwestycje w edycję. Opłaty te zwykle wykluczają mniej zamożnych autorów od samego początku. Jednak nie wszystkie modele publikowania w otwartym dostępie wymagają wsparcia finansowego ze strony autorów, a niektórzy wydawcy w otwartym dostępie rezygnują z opłat, gdy płatność stanowiłaby dla autorów trudności.

Historia

Redaktorzy Journal of Public Health Policy (JPHP) po raz pierwszy przedstawili pomysł AuthorAID, prowizorycznie nazwany EditAID, na spotkaniu Światowej Federacji Stowarzyszeń Zdrowia Publicznego w Brighton w Anglii w kwietniu 2004 r. Specjaliści ds. zdrowia publicznego z 69 krajowych stowarzyszeń federacji wyraził zainteresowanie koncepcją AuthorAID. Niektórzy chcieli skorzystać z mentoringu, a inni oferowali pomoc naukowcom z mniejszym doświadczeniem w pisaniu.

Druga publiczna prezentacja AuthorAID miała miejsce w Meksyku w listopadzie 2004 r. na Światowym Forum Badań nad Zdrowiem . Umożliwiło to twórcom AuthorAID dotarcie do grupy bliższej docelowym użytkownikom, tj. naukowców z krajów rozwijających się oraz krajowych i międzynarodowych agencji inwestujących w badania. Robbins i Jerry Spiegel, kanadyjski kolega z Canadian Coalition for Global Health Research, rozmawiali na forum o potencjalnych korzyściach z AuthorAID. Ponadto grupa laureatów międzynarodowych badań nad zdrowiem Fundacji Rockefellera zaprezentowała swoje badania na równoległym szczycie ministerialnym. Naukowcy z 25 krajów rozwijających się otrzymali pomoc od JPHP w eksperymencie dotyczącym edycji rozwojowej podobnym do AuthorAID. W następstwie tego doświadczenia zainteresowanie skupiło się na poszukiwaniu bardziej konkretnych sposobów testowania koncepcji AuthorAID.

Wielu redaktorów amerykańskich czasopism naukowych było wówczas zaangażowanych w działania wspierające wydawców czasopism z krajów rozwijających się i ich publikacje. Na swoje spotkanie w maju 2005 r. w Atlancie, Georgia, rada redaktorów naukowych (CSE, dawniej Rada redaktorów biologii) zaprosiła prezentację AuthorAID. Ana Marusic, współredaktorka Chorwackiego Czasopisma Medycznego , zorganizowała specjalną sesję na temat AuthorAID. Redakcja FAME zachęcała CSE do udziału w AuthorAID. Zarząd CSE głosował za rozwinięciem koncepcji w projekt CSE. Paul Bozuwa z Dartmouth Journal Services, który przewodniczył grupie zadaniowej CSE ds. czasopism naukowych, ubóstwa i rozwoju człowieka, przejął prowadzenie dla CSE w AuthorAID.

Sieć Nauki i Rozwoju opublikowała artykuł redaktorów JPHP w sekcji Opinii opisujący AuthorAID dla szerszych społeczności naukowych i rozwojowych. Redaktorzy JPHP opublikowali artykuł redakcyjny w swoim czasopiśmie, w którym wyjaśnili problemy napotykane przez naukowców z krajów rozwijających się, którzy próbują opublikować swoją pracę w czasopismach naukowych.

W 2006 roku eksperymenty AuthorAID zaczęły nabierać kształtu. Pewne elementy centralne pozostają stałe w trakcie eksperymentów. AuthorAID nie ma charakteru komercyjnego i opiera się wyłącznie na mentorach-wolontariuszach naukowych i redakcyjnych, którzy pomagają rozwijającym się światowym autorom. Wszystkie projekty AuthorAID łączą mentorów (starszych naukowców z doświadczeniem redakcyjnym, często na emeryturze lub na emeryturze, lub doświadczonych redaktorów naukowych) z naukowcami szukającymi pomocy w zaprezentowaniu swojej pracy. Mentorzy wyrzekają się autorstwa, zgadzając się przyjąć potwierdzenie od badaczy, którym pomagają. Mentorzy i autorzy wspólnie pracują nad manuskryptem przez Internet lub e-mail (chyba, że ​​mogą spotkać się osobiście), aż do publikacji.

Europejskie Stowarzyszenie Wydawców Naukowych (EASE) zaprosiło prezentację AuthorAID na swoje doroczne spotkanie w Krakowie w 2006 r., a następnie poparło tę koncepcję. Krótkie opisy AuthorAID zostały opublikowane w czasopismach zarówno CSE (Science Editor), jak i EASE ( European Science Editing ).

Międzynarodowe Towarzystwo Epidemiologii Środowiskowej , zrzeszające prawie 1000 członków na całym świecie, stworzyło AuthorAID dla swoich członków z krajów rozwijających się, opierając się na wiedzy starszych członków jako mentorów. W 2007 roku był to jeden z pierwszych eksperymentów operacyjnych z koncepcją AuthorAID.

Pod koniec 2008 roku AuthorAID i Naukowcy bez Granic, projekt opracowany przez Nowojorską Akademię Nauk, odkryli się nawzajem i postanowili zbadać sposoby współpracy. Jesienią 2009 roku rozpoczęto prace nad stworzeniem profilu organizacyjnego koncepcji AuthorAID i jej różnych projektów na stronie internetowej Naukowcy bez Granic. Ponadto wsparcie ze strony Wschodniośródziemnomorskiego Stowarzyszenia Wydawców Medycznych (EMAME), Regionalnego Biura Światowej Organizacji Zdrowia ds. Wschodniej części Morza Śródziemnego oraz Towarzystwa Medycznego Bahrajnu umożliwiło Karen Shashok, tłumaczce i redaktorce z Grenady, Hiszpanii, aby wziąć udział w konferencji EMMJ4 w Manamie w Bahrajnie i rozpocząć prace nad projektem AuthorAID we wschodniej części Morza Śródziemnego.

AuthorAID w INASP

International Network for Advancing Science and Policy (INASP), międzynarodowa organizacja charytatywna na rzecz rozwoju z siedzibą w Oksfordzie w Wielkiej Brytanii, od stycznia 2007 r. prowadzi finansowany program AuthorAID o nazwie AuthorAID w INASP. Po niezależnej ocenie fazy pilotażowej w latach 2007-2009, program został przedłużony do końca 2012 roku.

AuthorAID w INASP jest finansowany przez Szwedzką Agencję ds. Międzynarodowej Współpracy na rzecz Rozwoju (Sida), Norweską Agencję ds. Współpracy na rzecz Rozwoju (NORAD) oraz brytyjski Departament ds. Rozwoju Międzynarodowego (DFID). AuthorAID w INASP nie jest połączony z innymi programami AuthorAID. Zamiast tego jest integralną częścią programu INASP na rzecz wzmocnienia informacji badawczej, który ułatwia dostępność, tworzenie i absorpcję badań w krajach rozwijających się.

Podobnie jak inne inicjatywy AuthorAID, program AuthorAID w INASP obejmuje program mentoringu, który w czerwcu 2012 roku liczył prawie 5000 członków z ponad 150 krajów. W 2012 roku Akademia Brytyjska zaprosiła AuthorAID na INASP do rozmowy na temat mentoringu podczas Career Development Workshop for Early Career Researchers w Afryce Zachodniej, a referat na temat mentoringu wygłoszono również na 11. Zgromadzeniu Ogólnym Europejskiego Stowarzyszenia Redaktorów Naukowych.

Od 2007 r. zespół AuthorAID z INASP zorganizował wiele warsztatów poświęconych pisaniu prac naukowych (tj. pisaniu artykułów naukowych do publikacji w recenzowanych czasopismach) w różnych krajach Afryki, Azji Południowej i Ameryki Łacińskiej. Warsztaty zostały również zorganizowane lokalnie przez badaczy pracujących w krajach partnerskich INASP. Wpływ AuthorAID na warsztatach INASP na dorobek publikacyjny uczestników jest okresowo oceniany. Naukowcy, którzy uczestniczą w warsztatach szkoleniowych dla trenerów, które często są częścią AuthorAID na warsztatach pisania badań naukowych INASP, są zachęcani do przekazywania swojej wiedzy. Setki bezpłatnych e-zasobów na temat komunikacji badawczej dostępnych w AuthorAID na stronie INASP może być wykorzystywanych przez każdego w warsztatach non-profit i działaniach edukacyjnych.

Od 2010 roku AuthorAID w INASP zapewnia granty wspierające komunikację naukową. Przyznano granty, aby naukowcy mogli prezentować się na konferencjach, organizować lokalne warsztaty AuthorAID i uczestniczyć w intensywnym kursie pisania badań.

W 2011 r. przeprowadzono pilotażowy kurs e-learningowy dotyczący pisania badań naukowych, a wyniki przedstawiono na konferencji e-learningowej.

AutorAID we wschodniej części Morza Śródziemnego (AAEM)

Shiraz University of Medical Sciences w Shiraz w Iranie mogła rozpocząć się pierwsza faza tego wolontariatu, koordynowana przez Karen Shashok i dr Farhada Handjaniego. Wyniki pierwszej fazy projektu na miejscu zostały zaprezentowane na konferencji Europejskiego Stowarzyszenia Redaktorów Naukowych 2009 oraz opublikowane w czasopiśmie European Science Editing i innych miejscach. Druga faza na miejscu, ponownie wspierana przez Shiraz University of Medical Sciences, miała miejsce od listopada 2010 r. do lipca 2011 r. Prace w tej fazie stanowiły podstawę kilku artykułów, a także zaowocowały planami wspólnych badań między redaktorem autorskim w Clinical Research Development Center of Nemazee Hospital (jeden ze szpitali klinicznych afiliowanych przy Shiraz University of Medical Sciences) oraz redaktor AAEM w Hiszpanii. Witryna AuthorAID we wschodniej części Morza Śródziemnego została otwarta pod koniec października 2012 r.

Doświadczeni redaktorzy-wolontariusze, którzy poświęcają swój czas na rzecz AAEM, znajdują się w kilku krajach i redagują manuskrypty badawcze bez żadnych kosztów dla autorów. W Iranie projekt zapewnił edycję manuskryptu połączoną ze szkoleniem w zakresie pisania, poprawiania, dobrego naukowego stylu angielskiego, odpowiedniego odniesienia i cytowania oraz etyki publikacji naukowych. Zestawy porad AAEM opracowane dla autorów i redaktorów obejmują aspekty edycji technicznej, takie jak skróty, formaty referencyjne i identyfikowanie źródeł materiałów, a także aspekty pisania i publikacji badań, takie jak plagiat, autoplagiat, odpowiednia publikacja wtórna i wybór najbardziej odpowiedni dziennik. Podczas gdy planowana jest kolejna faza AAEM na miejscu, wolontariusze nadal udzielają e-mailowej pomocy w redagowaniu manuskryptów naukowcom ze wschodniego regionu Morza Śródziemnego.

Zobacz też

Dalsza lektura

Belcher DD (2007). „Szukanie akceptacji w anglojęzycznym świecie badawczym” . Dziennik pisania w drugim języku . 16 (1): 1–22. doi : 10.1016/j.jslw.2006.12.001 .

  Benfield JR, Feak CB (czerwiec 2006). „Jak autorzy mogą poradzić sobie z ciężarem języka angielskiego jako języka międzynarodowego” . klatka piersiowa 129 (6): 1728–30. doi : 10.1378/skrzynia.129.6.1728 . PMID 16778297 . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2008-07-25.

  Benfield JR (sierpień 2007). „Kardiochirurdzy podzieleni wspólnym językiem” . Ann. klatka piersiowa Surg . 84 (2): 363–4. doi : 10.1016/j.athoracsur.2007.02.097 . PMID 17643601 .

Burrough-Boenisch J (2002). „Kultura i konwencje: pisanie i czytanie holenderskiego naukowego angielskiego” . Seria prac doktorskich LOT. Utrecht: LOT Holandia Graduate School of Linguistics. 59. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2007-10-31. {{ cite journal }} : Cite journal wymaga |journal= ( pomoc )

Rada Redaktorów Naukowych Globalne wydanie tematyczne dotyczące ubóstwa i rozwoju człowieka. 22 października 2007. [14] Dostęp 21 marca 2008

   Goehl TJ (październik 2007). „Odmowa dostępu” . Otaczać. Perspektywa zdrowia . 115 (10): A482–3. doi : 10.1289/ehp.10729 . PMC 2022641 . PMID 17938705 .

Kerans ME (2002). „Blisko domu. Uwagi dotyczące wycofania hiszpańskiego artykułu naukowego po publikacji” (PDF) . Ibérica . 4 : 39–54.

  Lillis T, Curry MJ (2006). „Profesjonalne pisanie akademickie autorstwa wielojęzycznych uczonych. Interakcje z brokerami umiejętności czytania i pisania w tworzeniu tekstów anglojęzycznych”. Komunikat pisemny . 23 (1): 3–35. doi : 10.1177/0741088305283754 . S2CID 28945618 .

Suber P. „Przegląd otwartego dostępu (definicja, wprowadzenie)” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2007-05-19 . Źródło 2008-05-09 .    Pan Z, Gao J (wrzesień 2006). „Przekraczanie ograniczeń językowych” . PLOS Med . 3 (9): e410. doi : 10.1371/journal.pmed.0030410 . PMC 1576334 . PMID 17002510 .

Linki zewnętrzne

Oficjalna strona internetowa

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=AuthorAID&oldid=1138827142 ”