Badania kohorty urodzeniowej Lothian
Badania kohort urodzeniowych w Lothian to dwa trwające badania kohortowe , które obejmują przede wszystkim badanie związku inteligencji dzieciństwa z inteligencją i zdrowiem w starszym wieku. Badania Lothian Birth Cohort z 1921 i 1936 r. Obserwowały, odpowiednio, Lothian w Scottish Mental Surveys z 1932 i 1947 r. na starość. Dane Scottish Mental Survey dostarczyły miary inteligencji uczestników Lothian Birth Cohort w wieku 11 lat, co umożliwiło zbadanie, w jaki sposób inteligencja dziecięca odnosi się do funkcji poznawczych, zdrowia psychicznego i zdrowia fizycznego w starszym wieku.
istoty białej mózgu w pomyślnym starzeniu poznawczym. Badania były również awangardą w dziedzinie epidemiologii kognitywnej , która bada, w jaki sposób inteligencja odnosi się do wyników w zakresie zdrowia fizycznego i psychicznego. Badania Lothian Birth Cohort są prowadzone przez Iana Deary'ego , dyrektora Centrum Poznawczego Starzenia się i Epidemiologii Poznawczej w Uniwersytet w Edynburgu .
Tło
Badania Lothian Birth Cohort (LBC) z 1921 (LBC1921) i 1936 (LBC1936) są badaniami uzupełniającymi, odpowiednio, Scottish Mental Surveys (SMS) z 1932 (SMS1932) i 1947 (SMS1947). Szkockie Ankiety Psychiczne, które zostały przeprowadzone przez Szkocką Radę Badań nad Edukacją (SCRE), są jak dotąd jedynymi próbami w jakimkolwiek kraju zmierzenia inteligencji populacji w pełnym roku urodzenia. Śledząc uczestników SMS w starszym wieku, badania LBC były w stanie skutecznie zbadać długoterminowe starzenie poznawcze i epidemiologię poznawczą ze względu na dostępność miary inteligencji dziecięcej uczestników.
Test Moray House nr 12, zaprojektowany przez Godfreya Thomsona , został wykorzystany w obu Scottish Mental Surveys. Jest to ważny test na inteligencję, który składa się z 75 pozycji różnego rodzaju, w tym: podążanie za wskazówkami; klasyfikacja słów; analogie; praktyczne przedmioty; rozumowanie; arytmetyka; i elementy przestrzenne.
Scottish Mental Surveys z 1932 i 1947 roku
SMS1932 został sfinansowany przez Carnegie Corporation w ramach międzynarodowego zapytania egzaminacyjnego. Jego celem było ustalenie, ile dzieci w Szkocji było „upośledzonych umysłowo” i zebranie informacji na temat całego rozkładu inteligencji szkockich uczniów. Zostało przeprowadzone 1 czerwca 1932 r. I przetestowało inteligencję prawie całej populacji Szkocji urodzonej w 1921 r., W sumie 87 498 dzieci.
SMS1947 zlecono przetestowanie teorii, że średnia inteligencja w Wielkiej Brytanii była niższa w nowym pokoleniu z powodu ujemnej korelacji między wielkością rodziny a inteligencją dzieci. Zostało przeprowadzone 4 czerwca 1947 r. I przetestowało inteligencję 70 805 dzieci, czyli prawie całej populacji Szkocji urodzonej w 1936 r.
Ponowne odnajdywanie danych
Dane SMS zostały ponownie odkryte przez Iana Deary'ego i Lawrence'a Whalleya pod koniec lat 90. Dane znajdowały się w Charteris Land Moray House School of Education na Uniwersytecie w Edynburgu, który był wynajmowany przez SCRE. Rekrutacja do badań uzupełniających w Aberdeen w ramach Scottish Mental Surveys, Aberdeen Birth Cohorts of 1921 i 1936, rozpoczęła się odpowiednio w 1997 i 1999 roku.
Projekt i cele
Głównym celem badań LBC jest zbadanie przyczyn różnych efektów starzenia poznawczego. Zostały również wykorzystane do ułatwienia różnych badań psychospołecznych, medycznych i genetycznych.
Każda fala gromadzenia danych zazwyczaj obejmuje: testy poznawcze; informacje socjodemograficzne; zachowania zdrowotne i stan zdrowia; miary sprawnościowe; i środków fizycznych. Biomarkery metaboliczne i zapalne zostały również pobrane w obu kohortach. Badania zostały sfinansowane z różnych źródeł, w tym między innymi z Rady ds. Badań Biotechnologii i Nauk Biologicznych , Rady ds. Badań Medycznych , Głównego Biura Naukowego Rządu Szkocji , Age UK i Research into Aging .
Kohorta urodzeniowa Lothian 1921
Rekrutacja uczestników LBC1921 rozpoczęła się w 1999 r. Rekrutację uczestników przeprowadzono głównie poprzez śledzenie uczestników SMS1932 w rejonie Edynburga przy użyciu Community Health Index (CHI), a następnie poproszenie lekarzy ogólnych o skontaktowanie się z wyśledzonymi potencjalnymi uczestnikami LBC.
Głównym początkowym celem badania LBC1921 było znalezienie molekularnych markerów genetycznych zdrowego starzenia się poznawczego. Obejmowało to badanie wpływu allelu E4 genu apolipoproteiny E ( APOE ) na starzenie poznawcze, a także testowanie wpływu innych genów kandydujących na starzenie poznawcze. Późniejsze badania skupiały się na badaniu związków obejmujących polimorfizmy pojedynczych nukleotydów (SNP) z genów powiązanych ze stresem oksydacyjnym . Trzecia i czwarta fala gromadzenia danych miała na celu przede wszystkim przetestowanie hipotezy dotyczącej wspólnej przyczyny starzenia się poznawczego, zgodnie z którą związane z wiekiem spadki funkcjonowania fizycznego i poznawczego mają wspólną przyczynę.
| Fala LBC1921 | Lata gromadzenia danych | Średni wiek uczestników | Liczba uczestników |
|---|---|---|---|
| Fala 1 | 1999–2001 | ~79 | 550 |
| Fala 2 | 2003–2005 | ~83 | 321 |
| Fala 3 | 2007–2008 | ~87 | 235 |
| Fala 4 | 2011-2012 | ~90 | 129 |
Kohorta urodzeniowa Lothian 1936
Rekrutacja uczestników LBC1936 rozpoczęła się w 2004 roku. Potencjalnych uczestników zidentyfikowano za pomocą CHI, a następnie wysłano list o badaniu od Lothian Health Board.
Badanie LBC1936 rozpoczęło się od szerszego celu zbadania różnorodnych wpływów na poznawcze starzenie się, w tym skutków zmiennych ekonomicznych, medycznych, psychologicznych i społecznych. W przypadku fali 2 szczególny nacisk położono na ustalenie, w jaki sposób istota biała mózgu ulega uszkodzeniu i jaki związek ma uszkodzenie istoty białej ze związanym z wiekiem pogorszeniem funkcji poznawczych.
| Fala LBC1936 | Lata gromadzenia danych | Średni wiek uczestników | Liczba uczestników |
|---|---|---|---|
| Fala 1 | 2004–2007 | ~70 | 1091 |
| Fala 2 | 2007–2010 | ~73 | 866 |
| Fala 3 | 2011–2014 | ~76 | 697 |
Wyniki
Oprócz tego, że zostały wykorzystane do zbadania tematów głównych ustaleń przedstawionych poniżej, dane LBC zostały wykorzystane w wielu innych badaniach. Na przykład uczestnicy LBC1921 służyli jako grupa kontrolna w badaniu, które potwierdziło wykorzystanie Narodowego Testu Czytania dla Dorosłych jako miary przedchorobowych funkcji poznawczych u osób z demencją . Dane LBC1921 zostały również wykorzystane do ustalenia symetrii twarzy , mierzonej za pomocą zmiennej asymetrii , wiąże się z pomyślnym starzeniem poznawczym. Dane z obu Lothian Birth Cohort zostały wykorzystane do zbadania zmian w czasie w mobilności klas społecznych i znalezienia silnej stabilności hierarchicznej cech osobowości w starszym wieku.
Stabilność inteligencji
Badania LBC1921 dostarczyły najdłuższych szacunków stabilności inteligencji. Odkryli, że inteligencja w dzieciństwie jest silnie skorelowana z inteligencją w starszym wieku i że ta korelacja istnieje, ponieważ inteligencja jest cechą wysoce stabilną, a nie dlatego, że inteligencja dziecięca jest powiązana z tempem zmian poznawczych w wieku dorosłym.
LBC1921 przystąpił do testu Moray House w wieku 11, 79, 87 i 90 lat, a wyniki na wszystkich czterech posiedzeniach były silnie skorelowane. Surowe korelacje między wynikami testów w wieku 11 lat oraz w wieku 79, 87 i 90 lat wynosiły odpowiednio 0,66, 0,51 i 0,55, a po skorygowaniu o ograniczenie zakresu wzrosły odpowiednio do 0,73, 0,61 i 0,67 w próbce LBC1921. Współczynniki korelacji skorygowane o ograniczenia zakresu reprezentują najlepsze oszacowanie stabilności inteligencji w całej populacji uczestników SMS1932 i wskazują, że inteligencja jest bardzo stabilną cechą. Nawet skorygowane współczynniki mogą zaniżać siłę korelacji, ponieważ rzetelność testu jest prawdopodobnie poniżej 1,0.
Chociaż inteligencja w wieku 11 lat jest powiązana z inteligencją starczą, zgłaszano, że nie ma związku ze zmianami inteligencji między 79 a 87 rokiem życia w LBC1921. To odkrycie sugeruje, że inteligencja dziecięca jest związana z inteligencją starczą ze względu na stabilność inteligencji, a nie dlatego, że chroni przed spadkiem w starszym wieku.
LBC1936 ponownie zdał również test Moray House na starość. W tej większej kohorcie istniała silna korelacja między wynikami w wieku 11 i 70 lat wynosząca 0,67.
Skojarzenia genetyczne
Najbardziej spójnym odkryciem genetycznym z badań LBC było to, że allel E4 w genie APOE , o którym wcześniej wiadomo było, że jest czynnikiem ryzyka choroby Alzheimera o późnym początku , jest również niekorzystnie powiązany z niepatologicznymi funkcjami poznawczymi i zmianami.
We wczesnym badaniu LBC1921 status allelu E4 nie był powiązany z wynikami testu Moray House w wieku 11 lat, ale w wieku 80 lat osoby z allelem E4 uzyskały niższy wynik niż osoby bez allelu E4, co wskazuje, że allel jest czynnikiem ryzyka pogorszenia funkcji poznawczych. Późniejsze badania LBC1921 wykazały, że posiadanie allelu E4 wiązało się z większym spadkiem abstrakcyjnego rozumowania i pamięci werbalnej, ale nie płynności werbalnej, między 79 a 87 rokiem życia. Ponadto w LBC1936 allel E4 był związany z gorszym ogólnym poznaniem zdolności w wieku 70 lat, a także z gorszymi wynikami niektórych specyficznych testów poznawczych.
Badania asocjacyjne całego genomu (GWA) potwierdziły związek allelu APOE E4 z gorszym pogorszeniem funkcji poznawczych i funkcji. Badanie przeprowadzone przez GWA na kohortach podłużnych, w tym LBC1921 i LBC1936, wykazało, że APOE E4 był związany ze szkodliwą zmianą poznawczą. Ponadto metaanaliza badań GWA z 2015 r. W 31 kohortach, w tym dwóch kohortach Lothian Birth, wykazała, że gen APOE, jak również SNP w regionie genomowym APOE / TOMM40 , były związane z ogólnymi zdolnościami poznawczymi. W sumie HMGN1 gen, 13 SNP i cztery geny kandydujące, w tym APOE , były statystycznie istotnymi predyktorami ogólnych funkcji poznawczych.
Wykorzystano również dane z obu kohort, w połączeniu z innymi danymi, w celu ustalenia, że inteligencja jest wysoce poligeniczna . Ponadto dane LBC1921 i LBC1936 wykorzystano do obliczenia pierwszego oszacowania korelacji genetycznej między inteligencją w dzieciństwie a inteligencją w podeszłym wieku u niespokrewnionych osób, która wynosiła 0,62 i dlatego wskazywała, że większość stabilnej wariancji inteligencji przez całe życie można przypisać raczej genom niż środowisko.
Dane Lothian Birth Cohort były również częścią badań GWA dotyczących różnych wyników medycznych, w tym raka, udaru mózgu, czynności płuc, ciśnienia tętniczego i tworzenia płytek krwi.
Integralność istoty białej
strukturalnego rezonansu magnetycznego mózgu uczestników LBC1936 zostały wykorzystane do zaobserwowania, że integralność dróg istoty białej w mózgu jest powiązana z funkcjonowaniem poznawczym i pomyślnym starzeniem poznawczym. W jednym badaniu trzy ogólne czynniki integralności przewodu istoty białej łącznie wyjaśniały 10% wariancji ogólnej inteligencji, a efekt ten był w pełni pośredniczony przez szybkość przetwarzania. Późniejsze badanie powiązań określonych dróg istoty białej z g i specyficznymi zdolnościami poznawczymi wykazało, że większość specyficznych powiązań dróg była z g zamiast określonych zdolności, chociaż po uwzględnieniu skojarzeń z g pozostały pewne skojarzenia z określonymi zdolnościami .
Wykazano również, że integralność istoty białej wiąże się ze zmianami poznawczymi. W szczególności stwierdzono, że integralność istoty białej w splenium ciała modzelowatego jest markerem zdrowego starzenia poznawczego. Niższe hiperintensywne istoty białej zostało również uznane za oznakę udanego starzenia się poznawczego, ponieważ wiązało się z wyższą ogólną zdolnością poznawczą i większą szybkością przetwarzania w wieku 73 lat po kontrolowaniu inteligencji w wieku 11 lat .
Ponadto stwierdzono, że integralność istoty białej w niektórych obszarach mózgu jest słabsza u nosicieli allelu APOE E4, a słabsza integralność istoty białej częściowo pośredniczy w niektórych szkodliwych skutkach allelu E4 na zmiany poznawcze.
Zdrowie, zachowania zdrowotne i starzenie poznawcze
W LBC1921 palenie wiązało się z większym spadkiem zdolności poznawczych w wieku 80 lat. Średnie IQ obecnych palaczy było o 6,0 punktu niższe niż średnie IQ byłych palaczy i 6,5 punktu niższe niż średnie IQ osób, które nigdy nie paliły.
Sprawność fizyczna, indeksowana przez ogólną składową wyodrębnioną z pomiarów funkcji płuc, siły chwytu i czasu chodu, była związana z pomyślnym starzeniem poznawczym w wieku 79 lat w LBC1921. Aktywność fizyczna została również powiązana z pomyślnym starzeniem poznawczym w LBC1936, ponieważ pozostała związana z ogólnymi zdolnościami poznawczymi w wieku 70 lat i szybkością przetwarzania po skontrolowaniu inteligencji w wieku 11 lat.
Jedną z mocnych stron projektów badań LBC jest to, że umożliwiają one testy odwrotnej przyczynowości w powiązaniach między inteligencją a innymi zmiennymi. Sugeruje się odwrotną przyczynowość, jeśli współczesny związek w starszym wieku jest osłabiony lub wyeliminowany po kontroli inteligencji z dzieciństwa, co sugerowałoby, że związek istniał częściowo lub całkowicie z powodu skutków wcześniejszej inteligencji. Odwrotna przyczynowość została zgłoszona oddzielnie dla relacji w LBC1936 między inteligencją a każdym spożyciem kofeiny, wskaźnikiem masy ciała , spożyciem alkoholu i stanem zapalnym .
Linki zewnętrzne
- Lothiańskie Kohorty Urodzeniowe
- CCACE
- Drogi, IJ; Gow, AJ; Pattie, A.; Starr, JM (1 grudnia 2012). „Profil kohorty: kohorty urodzeniowe Lothian z lat 1921 i 1936”. Międzynarodowy Dziennik Epidemiologii . 41 (6): 1576–1584. doi : 10.1093/ije/dyr197 . hdl : 20.500.11820/c5fd4b3e-33eb-448a-b766-8994ba950fc9 . PMID 22253310 .