CZAS-POZYCJA

TIME-ITEM to ontologia Tematów , która opisuje treść licencjackiej edukacji medycznej . CZAS to skrót od „Tematy do indeksowania edukacji medycznej”; ITEM to skrót od „Index de thèmes pour l'éducation médicale”. Wersja 1.0 taksonomii została wydana, a aplikacja internetowa , która umożliwia użytkownikom pracę z nią, jest nadal w fazie rozwoju. Jej programiści poszukują większej liczby współpracowników do rozszerzenia i zweryfikowania taksonomii oraz do kierowania przyszłym rozwojem aplikacji internetowej.

Historia

Rozwój TIME-ITEM rozpoczął się na Uniwersytecie w Ottawie w 2006 roku. Początkowo miał on służyć jako indeks treści dla tworzonej tam mapy programu nauczania . Po pierwszej prezentacji na konferencji Kanadyjskiego Stowarzyszenia Edukacji Medycznej w 2006 roku, wśród pierwszych współpracowników znaleźli się University of British Columbia , McMaster University i Queen's University .

Cechy

Ontologia TIME-ITEM jest wyjątkowa, ponieważ została zaprojektowana specjalnie dla licencjackiej edukacji medycznej. W związku z tym zawiera mniej wpisów ściśle biomedycznych niż inne popularne słowniki medyczne (takie jak MeSH lub SNOMED CT ), ale więcej wpisów odnoszących się do medyczno-społecznych koncepcji komunikacji, współpracy, profesjonalizmu itp.

Tematy w ramach TIME-ITEM są ułożone polihierarchicznie , co oznacza, że każdy temat może mieć więcej niż jednego rodzica . Relacje są ustanawiane w oparciu o logikę, zgodnie z którą poznanie Tematu przyczynia się do poznania wszystkich jego Tematów nadrzędnych.

Oprócz przechowywania ontologii tematów, aplikacja internetowa TIME-ITEM może pomieścić wiele ram wyników . Wszystkie Rezultaty , zarówno prywatne, wprowadzone przez pojedyncze instytucje, jak i publicznie dostępne Wyniki edukacji medycznej (takie jak CanMeds 2005) są hierarchicznie powiązane z jednym lub większą liczbą Tematów w ontologii. W ten sposób wkład każdego tematu w wiele rezultatów jest wyraźny.

struktura dokumentów XML eksportowanych z TIME-ITEM (zawierających hierarchię wyników i tematów TIME-ITEM).

Taksonomia obecnie istnieje tylko w języku angielskim, ale trwa tłumaczenie na francuski kanadyjski.

Aplikacje

TIME-ITEM ma być ogólną ontologią dla informatyki edukacji medycznej . Ma dwa główne potencjalne zastosowania:

Włączenie do map programów nauczania . Mapując obiekty edukacyjne lub sesje na tematy CZAS-POZYCJA na mapie programu nauczania, mapę można przeszukiwać zarówno pod kątem szczegółowych, jak i ogólnych pojęć. Jeśli do ontologii Tematu dołączona jest jedna lub więcej ram rezultatów, to wkład każdego elementu programu nauczania w jeden lub więcej efektów jest wyraźnie określony. Ułatwia to również ewaluację programu nauczania pod kątem jednej lub kilku ram wyników.
Indeksowanie obiektów do nauki, oceny i portfolio. Metatagowanie obiektów edukacyjnych lub obiektów oceny za pomocą kontrolowanego słownictwa poprawia organizację i wyszukiwanie obiektów z repozytorium . Metatagowanie do portfela elektronicznego pozwala pokazać, w jaki sposób wiele wpisów „sumuje się” w demonstrację kompetencji w odniesieniu do określonych efektów edukacyjnych.

Obecnie badana jest możliwość rozszerzenia lub modyfikacji TIME-ITEM do wykorzystania w podyplomowym/kontynuującym kształceniu medycznym oraz w kształceniu pielęgniarskim.

Zobacz też

Linki zewnętrzne

http://www.time-item.org (wymagana rejestracja, tylko przez aplikację)