Centrum pisania

Centra pisania zapewniają studentom pomoc w zakresie ich prac, projektów, raportów, dokumentów multimodalnych, stron internetowych i innych potrzeb pisarskich z różnych dziedzin. Chociaż personel centrum pisania jest często określany jako Nauczyciele , centra pisania to przede wszystkim miejsca współpracy, w których pisarze i nauczyciele współpracują ze sobą, aby pomóc pisarzom osiągnąć ich cele. Typowe usługi obejmują pomoc w zakresie celu, struktury, funkcji pisania i są skierowane do pisarzy na różnych poziomach i kierunkach studiów . Celem jest pomoc pisarzowi w nauce radzenia sobie z różnymi wymaganiami, które mogą napotkać, ze świadomością, że żadne pismo nie jest pozbawione kontekstu - zawsze jest skierowane do określonej publiczności. Centra pisania mogą oferować indywidualne zaplanowane spotkania z nauczycielami, korepetycje grupowe i warsztaty pisania. Usługi mogą również obejmować godziny przyjęć. Nauczyciele pisania nie wystawiają ocen pracom pisemnym uczniów.

Przegląd

Centrum pisania zwykle oferuje zindywidualizowane konferencje, podczas których nauczyciel pisania przekazuje swoją opinię na temat pisanego tekstu; Główną funkcją nauczyciela pisania jest omówienie, w jaki sposób można poprawić tekst. Ośrodki pisania generalnie opierają się na podejściach nienakazowych i niekorygujących, aby skonstruować pełniejszy opis tego, jak dobrze tekst jest zgodny z celami pisarza. Innymi słowy, korepetytor zwykle nie sprawdza ani nie redaguje pracy ucznia. Zamiast tego, opiekun ułatwia uczniowi próby poprawienia własnej pracy poprzez rozmowę z uczniem na dany temat, omówienie zasad i procesu pisania, modelowanie ruchów retorycznych i składniowych, które uczeń może zastosować, oraz pomaganie uczniowi w identyfikowaniu wzorce błędów gramatycznych w jego pisarstwie. Innymi słowy, „[zadaniem nauczycieli pisania] jest tworzenie lepszych pisarzy, a nie lepszego pisania”.

Centra pisania w szkołach wyższych

Historia

Historycznie rzecz biorąc, ośrodki pisania na amerykańskich uniwersytetach zaczęły pojawiać się jako „laboratoria pisania” na początku XX wieku. Elizabeth Boquet i Stephen North wskazują na początki laboratorium pisania jako przede wszystkim metody, a nie miejsca, w którym „kluczową cechą wydaje się być to, że cała praca miała być wykonywana w czasie zajęć”. Miało to na celu umożliwienie uczniowi komponowania z obecnym nauczycielem, który był w stanie pomóc we wszelkich poprawkach lub pytaniach, jakie uczeń może mieć. Jednak wraz ze wzrostem liczebności klas i uniwersytetów Centra Pisania zaczęły się rozwijać jako instytucje uniwersyteckie, często postrzegane jako usługi redakcyjne dla studentów. Gdy szkoły policealne zaczęły przyjmować coraz więcej uczniów, powstały ośrodki pisania, aby pomóc uczniom, którzy mieli problemy z pisaniem. W tym czasie ośrodki pisania zaczęły zatrudniać korepetytorów, których zatrudnienie było tańsze niż Członkowie wydziału .

Lokalizacja ośrodków pisma

Centra pisania mogą być zlokalizowane centralnie w instytucjach szkolnictwa wyższego. Centra mogą znajdować się w centrum sukcesu ucznia, które może oferować studentom inne usługi wsparcia akademickiego, takie jak dotyczące umiejętności uczenia się . Można je zazwyczaj nazwać jednostkami umiejętności akademickich lub grupami rozwoju nauki. Niektóre ośrodki pisania mogą być częścią wydziału studiów pisarskich lub mogą być samodzielne.

Przykładowe centrum pisania

Niektóre instytucje oferują również Online Writing Lab (OWL), które generalnie stara się podążać za modelem korepetycji z centrum pisania w środowisku online. Mówi się, że te środowiska są krokiem w kierunku nowego modelu centrów pisania, modelu znanego jako Centra Multiliteracy . Innym środowiskiem, które można zaliczyć do tej kategorii, jest przestrzeń fizyczna znana jako studio cyfrowe .

Pisanie konsultantów

W zależności od ośrodka pisania i populacji docelowej konsultanci mogą być konsultantami rówieśniczymi studiów licencjackich, konsultantami absolwentów, konsultantami rówieśniczymi absolwentów, konsultantami personelu lub konsultantami wydziału. Konsultanci mogą pracować za wynagrodzeniem lub za kredyt w college'u. Jeśli centrum pisania oferuje warsztaty lub zajęcia grupowe, personel, doświadczeni studenci lub absolwenci mogą pełnić nieoficjalne lub oficjalne asystentów nauczycieli . Badania centrum pisania sprawdziły, jaki wpływ ma każdy rodzaj konsultanta na pisarza szukającego pomocy.

W wielu przypadkach dyrektorzy ośrodków pisania lub administratorzy programu pisania (WPA) są odpowiedzialni za przeprowadzanie oceny centrum pisania i muszą przekazywać te wyniki administracji akademickiej i różnym zainteresowanym stronom . Ocena jest postrzegana jako korzystna dla ośrodków pisania, ponieważ tworzy profesjonalne i etyczne środowisko, które jest ważne nie tylko dla ośrodków pisania, ale dla całego szkolnictwa wyższego.

Rodzaje obsługiwanych pisarzy

Pisarze obsługiwani przez te centra pisania mogą się różnić w zależności od ustawienia. Policealne centra pisania mogą obsługiwać studentów studiów licencjackich i magisterskich w tych samych lub oddzielnych placówkach; inne mogą być bardziej integracyjne, służąc studentom, wykładowcom, pracownikom, GED i ogółowi społeczeństwa. Licealne centra pisania obsługują tylko zapisanych uczniów.

Osoby uczące się języka angielskiego

Centra pisania mogą służyć osobom uczącym się języka angielskiego z różnych dyscyplin akademickich, które są studentami studiów licencjackich lub magisterskich w danej instytucji. Osoby uczące się języka angielskiego otrzymują indywidualną pomoc w pisaniu z korepetytorem, którym może być rówieśnik lub specjalista od pisania. Celem jest pomoc osobom uczącym się języka angielskiego w przyswajaniu języka i pomoc uczniom w uzyskaniu większej pewności co do ich umiejętności skutecznego pisania w języku angielskim. Ośrodki pisania mogą opracowywać zasoby i materiały informacyjne dla osób uczących się języka angielskiego na temat słownictwa akademickiego i konwencji gramatycznych.

Niektórzy uczący się języka angielskiego mogą uzyskać dostęp do centrum pisania specjalnie dla gramatyki pomoc i korekta błędów od korepetytorów. Może to być sprzeczne z filozofią centrum pisania, które ma pomóc uczniom stać się lepszymi pisarzami poprzez omawianie ogólnego przebiegu i organizacji pracy, zamiast skupiania się na poprawkach na poziomie zdań. Tutorów studentów generalnie uczy się, aby nie redagowali prac podczas sesji. Zamiast tego uczą się współpracy nad kwestiami wyższego poziomu w artykule swojego rówieśnika. Przeprowadzono wiele badań na temat tego, czy nauczyciele-studenci powinni przyjąć bardziej dyrektywne podejście do nauczania pisania osób uczących się języka angielskiego. Ostatecznie opiekunowie uczniów muszą przejść szkolenie w zakresie skutecznego nauczania języka angielskiego jako drugiego języka w ośrodkach pisania, aby sesje były skuteczne i znaczące zarówno dla osób uczących się języka angielskiego, jak i dla nauczycieli.

Teoria centrum pisania

Wydział, studenci, personel i administratorzy często postrzegali ośrodki pisania jako miejsca do naprawy. W najlepszym wydaniu są to jednak miejsca, w których wszyscy uczniowie, także ci najlepsi, mogą się doskonalić, miejsce (według Karen Head ), „który powraca do ideału bezpiecznej przestrzeni do aktywnej debaty i dyskursu na temat najlepszych sposobów komunikowania się w różnych trybach”. Współpraca w teorii i praktyce to jedna z koncepcji centrum pisania, chociaż stworzenie środowiska współpracy jest naprawdę trudne. Współpraca pozwala tutorom na włączenie uczniów w dialog, który pomaga w kontakcie z ich wiedzą i odnalezieniu ich unikalnych głosów. Środowisko współpracy odrzuca wszelkiego rodzaju hierarchie w ośrodkach pisarskich, co pozwala negocjować i ustalać wspólne cele. Centrum pisania to instytucjonalna odpowiedź na potrzebę pisarzy posiadania dobrego słuchacza i redaktora, kogoś, kto wie, jak pisać i może zadawać pytania dotyczące pisarstwa, których pisarze sami by sobie nie zadali.

Wariacje

Nie jest to już zjawisko ściśle amerykańskie, ośrodki pisania rozprzestrzeniły się również w innych regionach świata. Europejskie Stowarzyszenie Nauczania Pisania Akademickiego (EATAW) zajmuje się częściowo badaniem i rozwojem ośrodków pisania na uniwersytetach europejskich. International Writing Centres Association oferuje wsparcie dla ośrodków pisania z całego świata, z obecnymi stowarzyszeniami regionalnymi w Europie i proponowanymi stowarzyszeniami na Bliskim Wschodzie, w Afryce Południowej i na Dalekim Wschodzie.

Centra pisania nie są wyłącznie zjawiskiem policealnym. Niektóre szkoły średnie z powodzeniem stworzyły centra pisania na wzór szkolnictwa wyższego. Niektóre ośrodki pisania świadczą usługi dla społeczności nieakademickiej , takie jak korepetycje dla pisarzy spoza szkoły i warsztaty na różne tematy. Niektóre mają nawet witryny całkowicie poza kampusem, gdzie czasami są określane jako społecznościowe centra pisania.

Zobacz też

Linki zewnętrzne