Charlesa E. Osgooda

Informacje na temat nadawcy można znaleźć w artykule Charles Osgood .

Charlesa E. Osgooda
Urodzić się	20 listopada 1916 Somerville, Massachusetts
Zmarł	15 września 1991
Edukacja	Liceum w Brooklinie Dartmouth College (licencjat) Uniwersytet Yale (doktorat)
Znany z	Różnica semantyczna
Tytuł	Prezes Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego (1963–1964)
Współmałżonek	Cynthia Thornton (mężatka 1939)
Dzieci	2
Nagrody	Nagroda za wybitny wkład naukowy (1960) Nagroda Pamięci Kurta Lewina (1971) Stypendium Guggenheima (1955 i 1972)
Kariera naukowa
Pola	Psycholingwistyka Psychologia eksperymentalna Psychologia społeczna Semantyka

Charles Egerton Osgood (20 listopada 1916 - 15 września 1991) był amerykańskim psychologiem i profesorem na University of Illinois . Był znany ze swoich badań nad behawioryzmem kontra kognitywizm , semantyką (wprowadził termin „ różnica semantyczna ”), międzykulturowością , teorią psycholingwistyczną i studiami nad pokojem . Przypisuje mu się pomoc we wczesnym rozwoju psycholingwistyki . Charles Osgood został uznany za wybitnego i wysoko ceniony psycholog w całej swojej karierze.

Wczesne życie i edukacja

Charles Egerton Osgood urodził się 20 listopada 1916 roku w Somerville w stanie Massachusetts . Jego ojciec był kierownikiem domu towarowego Jordan Marsh w Bostonie. Osgood opisał swoje nieszczęśliwe dzieciństwo, ponieważ jego rodzice rozwiedli się, gdy miał sześć lat. Kiedy miał dziesięć lat, jego ciotka, Grace Osgood, dała mu kopię tezaurusa Rogeta . Ten dar został opisany przez Osgooda jako „obiekt estetycznej przyjemności”, wywołujący jego fascynację słowami i ich znaczeniami.

Osgood uczęszczał do Brookline High School , gdzie zaczął pisać do szkolnej gazety i ostatecznie założył szkolne czasopismo. Osgood uczęszczał do Dartmouth College , gdzie zamierzał ukończyć studia i pracować jako pisarz dla gazet. Na drugim roku zapisał się do klasy prowadzonej przez Teodora Karwoskiego, co zainspirowało go do zmiany kierunku studiów na psychologię.

Charles Osgood uzyskał tytuł licencjata w 1939 roku w Dartmouth iw tym samym roku poślubił Cynthię Luellę Thornton. Następnie Osgood rozpoczął studia na Uniwersytecie Yale, gdzie uzyskał stopień doktora. w 1945. W czasie studiów w Yale pracował jako asystent Roberta Searsa i współpracował z takimi artystami jak Arnold Gesell , Walter Miles , Charles Morris i Irvin Child. Jednak osobą, która miała największy wpływ na jego karierę i przyszłą twórczość był Clark Hull . Chociaż Osgood był pod silnym wpływem pracy u boku Hull; stwierdził, że to doświadczenie było jednym z decydujących powodów, dla których kontynuował karierę naukowca, a nie klinicysty.

Kariera

Osgood był psychologiem społecznym zainteresowanym psycholingwistyką i badaniami. Był instruktorem w Yale od 1942 do 1946, gdzie uzyskał stopień doktora. Pracował dla amerykańskiego Biura Badań Naukowych i Rozwoju 1946 do 1947, służąc jako pracownik naukowy, który pracował na szkoleniu strzelców B-29. W tym okresie Osgood pracował również jako adiunkt psychologii na Uniwersytecie Connecticut od 1946 do 1949. Następnie Osgood został profesorem nadzwyczajnym na Uniwersytecie Connecticut od 1949 do 1952, a ostatecznie jako profesor psychologii i komunikacji od 1952 r. Ukończył większość swojej pracy podczas pobytu na Uniwersytecie Illinois w Urbana, który wraz z Instytutem Komunikacji sfinansował wiele jego prac. Osgood często poddawał się własnym eksperymentom, aby lepiej zrozumieć, czego mogą doświadczać jego poddani. W Illinois Osgood aktywnie pomagała w procesach rekrutacji, a nawet organizowała rozmowy kwalifikacyjne dla kobiet na uniwersytecie w czasach, gdy kobiety borykały się z seksizmem w dziedzinie psychologii. Od 1957 do 1965 roku Osgood pełnił funkcję dyrektora Instytutu Badań nad Komunikacją, a od 1965 roku został dyrektorem Centrum Studiów Zaawansowanych. Został również wybrany na dyrektora Centrum Psycholingwistyki Porównawczej na uniwersytecie od 1963 do 1982.

Oprócz tego Osgood odbył stypendium w Centre for Advanced Study in the Behavioural Sciences na Uniwersytecie Stanforda w latach 1958-1959; i otrzymał tytuł doktora honoris causa Dartmouth College w 1962 roku. Osgood był także profesorem wizytującym na Uniwersytecie Hawajskim w latach 1964-1965.

Śmierć i niedokończone badania

Kariera Charlesa Osgooda zakończyła się dość nagle i przedwcześnie po rozwinięciu się ostrego przypadku zespołu Korsakowa . Został z ciężką amnezją następczą , ale wyzdrowiał na tyle dobrze, aby kontynuować pracę, choć w znacznie mniejszym stopniu, ponieważ był ograniczony do pracy w domu.

Pod koniec swojej kariery Osgood postanowił poświęcić swój czas trzem głównym projektom. Z pomocą innych naukowców Osgood zamierzał zakończyć interpretację danych uzyskanych z projektu międzykulturowego; wraz z opublikowaniem 2 książek, z których jedna jest streszczeniem jego teorii psycholingwistyki (zatytułowana Toward an Abstract Performance Grammar ), a druga dotyczy spraw międzynarodowych. Osgood nigdy nie był w stanie ukończyć żadnego z nich ze względu na skutki swojej choroby, która po kilku latach zmusiła go do całkowitej emerytury, aż do śmierci 15 września 1991 roku.

Prace i składki

Osgood pracował nad wieloma badaniami, głównie nad studiami międzykulturowymi w różnych aspektach. Większość czasu poświęcił studiom z zakresu psychologii społecznej , psychologii poznawczo-behawioralnej, a także psycholingwistyki . Był znany z czterech swoich głównych prac, a prace te utorowały drogę przyszłym badaczom, ułatwiając im weryfikację ich prac za pomocą narzędzi badawczych zaproponowanych przez Osgood, a także promując międzynarodowe badania nad tematami międzykulturowymi.

Teoria mediacji

Teoria mediacji Osgooda — podstawy psycholingwistyki w zachowaniu człowieka i procesie komunikacji.

Osgood zaproponował teorię mediacji, która sugerowała, że ​​bodźce fizyczne obecne w naszym środowisku wywołały naszą wewnętrzną reakcję i doprowadziły do ​​naszej interpretacji podkreślonego znaczenia prezentowanych bodźców. Dzięki naszemu 3-poziomowemu procesowi myślowemu będziemy mieć nasze wewnętrzne bodźce, którymi są nasze myśli i emocje w stosunku do bodźca fizycznego, a bodziec wewnętrzny wywoła reakcję (reakcje) na zewnątrz, które są widocznymi sprzężeniami zwrotnymi do bodźca fizycznego w środowisko. Osgood zasugerował również, że mierząc widoczną reakcję zewnętrzną, możemy określić intensywność emocji wywołanych bodźcem fizycznym.

Osgood zaproponował również dwuetapową teorię uczenia się medytacji w procesie przyswajania języka w 1954 roku. Teoria ta sugerowała, że ​​​​używanie języka jest wyrazem procesu umysłowego, który jest powiązany z kontekstem kulturowym jednostki. Zasugerowano, że proces akwizycji języka obejmuje kodowanie i dekodowanie struktury psychologicznej w obrębie języka. Jego badania nad językiem , poznaniem i neurofizjologią dostarczyły wglądu w przyszłe badania nad akwizycją języka wielojęzycznego w ramach międzykulturowych.

Technika semantyczna — międzykulturowe narzędzie badawcze

Osgood wprowadził semantyczną technikę dla badaczy do pomiaru konotacyjnego znaczenia przedmiotów i pojęć z punktu widzenia ekologii człowieka. Technika dyferencjału semantycznego koncentrowała się na trzech afektywnych wymiarach oceny, mocy i aktywności (EPA), aby ocenić koncepcje społeczne i kulturowe w prawidłowy i rzetelny sposób. Praktyka semantycznej techniki różniczkowej jest szeroko stosowana w naukach społecznych i behawioralnych.

Rozwój atlasu znaczeń afektywnych (lata 60. – 80. XX wieku)

Aby jeszcze bardziej poprawić trafność techniki różnicowania semantycznego, Osgood przejął inicjatywę w opracowaniu projektu Atlas afektywnych znaczeń od lat 60. do 80. XX wieku. Projekt to indeksy afektywnych znaczeń z 20 podstawowymi i pochodnymi miarami ponad 600 funkcjonalnie równoważnych pojęć poprzez analizę ponad 30 społeczności językowych/kulturowych z Meksyku, Brazylii, Japonii, Hongkongu, Tajlandii, Indii, Iranu, Libanu, Izraela, Turcji , Grecja, Jugosławia, Włochy, Hiszpania, Portugalia, Francja, Niemcy, Holandia, Finlandia itd.

Wraz z rozwojem Atlasu znaczenia afektywne są używane jako uniwersalne markery funkcjonalne z wymiarem EPA i mają wysoką trafność w mierzeniu porównań rdzennych i międzykulturowych. Te znaczenia afektywne są szeroko stosowane w badaniach społeczno-kulturowych dotyczących dynamiki społecznej , komunikacji międzynarodowej , piętna choroby psychicznej i konotacji pojęć rasowych itp. Ma to ogromny wkład w rozwój badań międzykulturowych, a także komunikacji międzynarodowej.

Stopniowana wzajemność w strategiach redukcji napięcia (GRIT).

Wraz ze wzrostem wyścigu zbrojeń nuklearnych , wywołanego przez Stany Zjednoczone i Związek Radziecki podczas zimnej wojny . Osgood zaproponował strategie GRIT (Graduated Reciprocation in Tension Reduction) w 1962 roku, co oznacza zapewnienie psychologicznego podejścia do rozwiązania napięcia wywołanego wyścigiem zbrojeń nuklearnych między dwoma supermocarstwami. Strategie GRIT opierają się na koncepcji wzajemności i służą do odbudowy platformy negocjacyjnej dla dwóch stron, które utknęły w martwym punkcie. Wprowadzenie strategii GRIT nie tylko zmniejszyło napięcie między dwoma supermocarstwami, ale także przyczyniło się do rozwiązania różnych konfliktów społecznych, kulturowych i politycznych na całym świecie.

Honory i nagrody

Charles Osgood zdobył wiele wyróżnień i wyróżnień w dziedzinie psychologii podczas swojej wybitnej kariery. W 1960 roku Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne przyznało Osgoodowi nagrodę za wybitny wkład naukowy; trzy lata później Osgood został wybrany na prezesa Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego. Oprócz tego Towarzystwo Psychologicznych Studiów nad Zagadnieniami Społecznymi przyznało Charlesowi E. Osgoodowi Nagrodę Pamięci Kurta Lewina w 1971 roku. W następnym roku został wybrany do Narodowej Akademii Nauk i jako prezes Peace Science Towarzystwa w 1976 roku. Osgood był także dwukrotnie stypendystą Guggenheim Fellowship , w 1955 i ponownie w 1972 w dziedzinie filozofii.