Dikran Tahta

Profesor Dikran Tahta

Dikran Tahta ( ormiański : Դիքրան (Տիգրան) Թահթա , 7 sierpnia 1928 - 2 grudnia 2006) był brytyjskim matematykiem , nauczycielem i autorem. Był także nauczycielem matematyki Stephena Hawkinga .

Wczesne życie

Dikran Tahta był potomkiem ormiańskiej rodziny kupców bawełny z siedzibą w Stambule . Jego ojciec, Kevork Tahtabrounian (1895–1980), osiadł w Manchesterze wraz z żoną w 1927 r., Po pierwszej wojnie światowej i ludobójstwie Ormian , skracając nazwisko do Tahta. Kevork prowadził oddział firmy, który przyjął nazwę Manchester Textile Exporters i był w stanie przekazać 100 000 funtów na rzecz Rady Społeczności Ormiańskiej, co umożliwiło społeczności założenie Trustu na rzecz potrzeb religijnych, edukacyjnych i kulturalnych społeczności, w tym szkoła imienia Kevorka Tahty.

Wiele z dzieciństwa Dikrana, w tym wpływ jego ormiańskiego wychowania religijnego, znajduje odzwierciedlenie w jego przedostatniej książce Ararat Associations . Dikran wspomina, jak jego „ojciec, który stał, jak inni mężczyźni, z otwartymi ramionami wyciągniętymi na swój własny sposób, modląc się. Klęczenie było dla kobiet i dzieci”. W książce zauważa, jak jego rodzice chcieli, aby ich dzieci miały angielską edukację, ale jeszcze w domu mówiły po ormiańsku . Dikran został ochrzczony przez biskupa Touriana w ormiańskim kościele Świętej Trójcy w Manchesterze, a jego imię Dikran zostało skrócone do Dick. Nigdy nie zapomniał o swoich ormiańskich korzeniach. W dzieciństwie co dwa lata odwiedzał swoich krewnych w Stambule.

W Rossall School w Fleetwood w hrabstwie Lancashire Dikran uzyskał stypendium w Christ Church w Oksfordzie w 1946 roku. Jego głównym przedmiotem była matematyka, ale dużo czytał również literaturę angielską, filozofię i historię.

Kariera

Pomiędzy ukończeniem uniwersytetu a tuż przed służbą wojskową Tahta poświęcił czas na skatalogowanie biblioteki zmarłego arcybiskupa Matheosa Indjeiana (1877–1950) i przeczytanie wielu jego książek.

Tahta odbył służbę narodową w RAF od 1950 do 1952, a następnie po krótkim wypadzie do dziennikarstwa , wrócił do Rossall School w 1954, gdzie zaczął uczyć angielskiego i historii. W 1955 roku przeniósł się do nauczania matematyki w St Albans School w Hertfordshire , gdzie był uczniem młodego Stephena Hawkinga . Poproszony później o wymienienie nauczyciela, który go zainspirował, Hawking wymienił „Pana Tahtę”. Tahta pozostał w St Albans przez sześć lat, zanim w 1961 roku objął stanowisko wykładowcy matematyki w St Luke's College w Exeter . Nowa Droga Północna. W 1978 roku Szkoła Pedagogiczna połączyła się z St Luke's College, tworząc Wydział Edukacji Uniwersytetu. Pozostał tam aż do przejścia na emeryturę pod koniec 1981 roku.

W latach 70. Tahta był zaangażowany w telewizyjny program matematyczny ATV dla szkół zatytułowany „Leapfrogs” (wyprodukowany i wyreżyserowany przez Paula Martina), promujący wizualne podejście do matematyki. W swoim artykule „O geometrii” argumentował, że geometrycznego podejścia do matematyki nie można zredukować do podejścia algebraicznego . Zgodnie z tym myśleniem wydał książkę ATM Geometric Images i był współautorem Images of Infinity wraz z Rayem Hemmingsem . Grupa Leapfrogs składająca się z Tahty i Hemmingsa, wraz z Davidem Sturgessem, Leo Rogersem i Derickiem Lastem, stworzyła również praktyczne materiały dydaktyczne, w tym zeszyty ćwiczeń dla polisześcianu . Opierał się również na spostrzeżeniach pedagogicznych zawartych w pismach Mary Boole na temat nauczania matematyki.

Po przejściu na emeryturę Tahta wyjechał uczyć w Stanach Zjednoczonych i Afryce Południowej, a także został wykładowcą na Uniwersytecie Otwartym .

Jego ostatnią książką była The Fifteen Schoolgirls o Thomasie Kirkmanie , znanym z problemu uczennicy Kirkmana , problemu w kombinatoryce, który również zagłębiał się w wiktoriańską matematykę amatorską.

Dziedzictwo

W swoim nekrologu gazeta The Guardian opisał Tahtę jako „jednego z najwybitniejszych nauczycieli matematyki swojego pokolenia”, który wyróżniał się tym, że zainspirował fizyka Stephena Hawkinga . The Guardian skomentował jego śmierć, że „był mądrym i hojnym człowiekiem, który inspirował miłość i wzrost energii intelektualnej u każdego, kto znalazł się w jego zasięgu”. Hawking później skomentował, że „Dzięki panu Tahcie zostałem profesorem matematyki w Cambridge, stanowisko to zajmował kiedyś Isaac Newton”.

Bibliografia

Książki

• Antologia Boole'a: wybrane pisma Mary Boole - o edukacji matematycznej , 1972 (opracowane przez DG Tahta).
• Tahta, D. and Brookes, W. (1966) „The Genesis of Mathematical Activity”, w W. Brookes (red.) Rozwój aktywności matematycznej u dzieci: miejsce problemu w tym rozwoju
• Obrazy nieskończoności z Rayem Hemmingsem
•   Stowarzyszenia Ararat , Black Apollo Press , ISBN 1-900355-50-7
•   Piętnaście uczennic , Black Apollo Press , ISBN 1-900355-48-5

Artykuły z czasopism i rozdziały w książkach

• Tahta, D. (1981a) „O geometrii”, do nauki matematyki, 1 (1), 2-9.
• Tahta, D. (1981b) „Niektóre przemyślenia wynikające z nowych filmów Nicolet”, Mathematics Teaching, 94, 25-9.
• Tahta, D. (1985) „O zapisie”, Nauczanie matematyki, 112, 49-51.
• Tahta, D. (1988) „Lucas przewraca się w grobie”, w Pimm, D. (red.) Mathematics, Teachers and Children, London, Hodder and Stoughton, s. 306–12.
• Tahta, D. (1990a) „Czy istnieje imperatyw geometryczny?”, Nauczanie matematyki, 129, 20-9.
• Tahta, D. (1990b) „Satysfakcjonująca użyteczność”, Nauczanie matematyki, 132, 57-8.
• Tahta, D. (1991) „Zrozumienie i pragnienie”, w Pimm, D. i Love, E. (red.) Teaching and Learning School Mathematics, Londyn, Hodder and Stoughton, s. 221–46.
• Tahta, D. (1992) 'Konfiguracje programowe', Micromath, 8(2), 37-9.