Escuela Nacional Preparatoria 6 „Antonio Caso”

Krajowa Szkoła Przygotowawcza nr 6 „Antonio Caso” (ENP 6), znana również jako „ Escuela Preparatoria de Coyoacán ” (Szkoła Przygotowawcza w Coyoacan), należąca do Narodowego Autonomicznego Uniwersytetu Meksyku (UNAM), rozpoczęła działalność w 1959 r. Hiszpańska nazwa jest: Escuela Nacional Preparatoria, Plantel 6 „Antonio Caso” .

Historia

Escuela Nacional Preparatoria

Wraz z przywróceniem Republiki Meksyku w 1867 r. Uchwalono kilka ustaw, które miały na celu dalsze wytyczne edukacyjne rządów tamtych czasów, zarówno dotyczące orientacji i restrukturyzacji edukacji podstawowej, jak i mediów instruktażowych. W tym drugim znaczeniu założenie National Preparatory School (ENP) było jednym z najważniejszych kroków w tym historycznym momencie, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju edukacji w Meksyku. Ustawa o instytucjach publicznych, uchwalona za rządów prezydenta Juareza, uwzględniała przepisy dotyczące edukacji szkolnej, tworząc niezależną szkołę opartą na pozytywnym trendzie wykazanym przez dr Gabino Barredę, który miał być członkiem komitetu redakcyjnego w projekcie, który był podstawę do powstania Państwowej Szkoły Przygotowawczej. Instytucja była nowością w tradycyjnych systemach edukacyjnych: uczeń kształcił się w oparciu o program nauczania obejmujący różne najnowocześniejsze encyklopedyczne obszary wiedzy. Materiały obejmowałyby zarówno tematykę naukową, jak i humanistyczną. Justo Sierra wymyślił Narodową Szkołę Przygotowawczą jako fundament Uniwersytetu, jego podstawę, filar. Państwowa Szkoła Przygotowawcza od początku swego istnienia była integralną częścią Uczelni, jednak w 1914 r. nastąpiło rozdzielenie obu placówek. Do 1929 roku, po mobilizacji różnych sektorów meksykańskiego społeczeństwa, na czele z naukowcami, akademikami, artystami i intelektualistami, uniwersytet otrzymał status prawny do ostatecznego przywrócenia Narodowej Szkoły Przygotowawczej. przygotowawcze prowadzi do rozwoju idei, sztuki, nauki i wymagało coraz szybciej coraz większej liczby sal lekcyjnych, w których centra młodzieżowe, które aspirują do tego, by być jego częścią, stałyby się od tego momentu ważnym projektem kulturalnym w Meksyku w tym stuleciu: Uniwersytet. Liceum Narodowe zajmowało wówczas budynki i stare domy, w których zainstalowano kilka nowych oddziałów, osiągając Preparatoria nr 6 w 1959 roku. Placówka miała znajdować się na pięknym kolonialnym placu budowy przy Avenida San Cosme Rivera nr. 71, znany jako Dom Masek.

La Casa de los Mascarones

Do roku 1776 w mieście Tacuba w prowincji Meksyk, gdzie bogaci hiszpańscy kupcy osiedlali swoje domy wakacyjne, rozpoczęto budowę przez Don José Diego Hurtado de Mendoza, Peredo i Vineyard, siódmego hrabiego Valley Vicomte de Orizaba i San Miguel. Kiedy zmarł w 1771 roku, budynek gospodarczy był niedokończony i pozostał opuszczony aż do 1822 roku, kiedy to został sprzedany na publicznej aukcji , którą dokończyli kanonik Manuel Moreno i Jowisz. Od 1850 roku w budynku mieściły się szkoły, od Kolegium Matki Bożej z Guadalupe po Instytut Nauki, który został zamknięty w 1914 roku na rozkaz pierwszego szefa Armii Konstytucjonalistów, Venustiano Carranzy, który wypędził jezuitów, aby przejąć w posiadanie majątku na rzecz rządu federalnego i oddany w służbę nauczycielom szkół krajowych. W międzyczasie Narodowy Uniwersytet Meksyku uwolnił trudne lata rewolucji i stopniowo zyskał zasady i wartości, które nadały strukturę i życie. Tak więc od 1921 roku, kiedy rozpoczął kursy w szkole letniej, wylęgarnia większości wykładowców i pracowników, którzy mieli uniwersytet w 1925 roku, wykorzystuje przeniesienie przestrzeni, jaką daje Sekretariat Edukacji Publicznej w starym skrzydle Dom Masek, gdzie dawne sale lekcyjne, dziedzińce i ogrody dzieli ze szkołą podstawową, która przejmuje lokal po ewakuacji Nauczycieli Szkoły. W 1926 roku Szkoła Letnia Uniwersytetu została formalnie zainstalowana w maskach. Wkrótce potem, w 1929 roku, na Uniwersytecie utworzono Szkołę Muzyczną, która prowadziła go tymczasowo w salach letniej szkoły. 10 lipca tego samego roku stary budynek Masek został zdecydowanie zbudowany jako dziedzictwo uniwersyteckie. Jednak dopiero w 1940 r. dekretem wywłaszczeniowym Prezydenta Rzeczypospolitej gen. Lazaro Cardenasa zakończono rozpoczęty w 1914 r. proces, przyznający Uniwersytetowi ostateczne prawo własności do starego gmachu Masek, w którym do 1959 r. mieściły się różne instytucje uniwersyteckie, kiedy to był zajęty przez Preparatoria 6.

Coyoacan

W okresie rektora dr Ignacio Cháveza Sáncheza (1897–1979) zasłużona uczelnia zaczęła nabierać kształtu starania o budowę nowego budynku, w którym mieściłby się kampus 6 Państwowej Szkoły Przygotowawczej, podobnie jak piękny, stary budynek w San Cosme było niewystarczające, aby pomieścić dużą liczbę młodych ludzi, którzy w swoich klasach rozpoczęli życie studenckie. W tamtych latach organizacja nabyła nieruchomość należącą do Fundacji Mier y Pesado, położoną w pięknej wiosce Coyoacan, na południe od miasta. Coyo-hua-can, „Miejsce obfitujące w kojoty” w języku jego starożytnych mieszkańców, Tepanecowie od tego czasu zajmują ważne miejsce w historii i kulturze Meksyku. Pan Coyoacan, ze względu na społeczne i gospodarcze znaczenie królestwa, był jednym z wysokich urzędników, którzy towarzyszyli Montezumie w spotkaniu z hiszpańskim zdobywcą i był miejscem podziału Coyoacan przez meksykańskiego cesarza, po przygotowaniu tutaj ostatecznego ataku na Tenochtitlan .

W tym mieście produkującym owoce i warzywa powstał dom letniskowy Hernána Cortésa , w którym więził i torturował Cuauhtemoca , ostatniego króla Azteków . W czasach kolonialnych Coyoacán stało się pierwszym ośrodkiem politycznym Nowej Hiszpanii, gdzie w 1521 r. utworzyło Cabildo of Mexico City. Coyoacán jest domem dla wielu wydarzeń historycznych, sztuki i kultury od 11 lutego 1964 r., kiedy to został zainaugurowany przez ówczesnego Prezydenta Republiki w towarzystwie rektora dr Ignacio Chaveza oraz wspólnoty preparatoriana, która od tego czasu miała stać przy jego entuzjazmie, jego braterskich stosunkach i wysokich standardach akademickich.

Biblioteka

Biblioteka posiada około 64 000 książek i 54 tytuły czasopism, czyli materiały najczęściej wykorzystywane w pracy dydaktycznej nauczycieli i uczniów. Zbiór ten jest stale aktualizowany i weryfikowany, czy materiały obejmują treści programowe wszystkich przedmiotów. RIU oferuje katalogi z automatycznym otwieraniem regałów, wypożyczaniem książek i kserowaniem.

siłownia

Posiada kryte boisko do koszykówki przeznaczone do różnych zastosowań.

Basen

Szkoła posiada dwa baseny (każdy z bojlerem) oraz szatnie.

Audytorium

Posiada audytorium, w którym odbywają się premiery książek, wykłady, recitale i koncerty.

Usługa medyczna

Wszyscy studenci wstępujący do UNAM, są z mocy prawa derechoabiente Meksykańskiego Instytutu Ubezpieczeń Społecznych (IMSS), mają również zaplecze na kampusie z przygotowanymi dentystami i lekarzami, w których uniwersytet może otrzymać: ogólne konsultacje lekarskie, zabiegi i zastrzyki, opiekę w nagłych wypadkach, poradnictwo problemy zdrowotne. Dental Service Center zapewnia przegląd i diagnostykę, czyszczenie, wskazówki dotyczące techniki szczotkowania lub ekstrakcji.

Mediateka i laboratorium językowe

Centra samoobsługowe mają na celu wzmocnienie umiejętności językowych, które studenci chcą utrwalić lub uczyć się w języku, który jest przedmiotem zainteresowania uniwersytetu.

Laboratoria komputerowe

Do nauczania służą 3 pracownie komputerowe: data center, laboratorium LACE oraz laboratorium Fundacji UNAM. Posiadają dostęp do Internetu, a jej główną działalnością jest prowadzenie zajęć z zakresu opcji technicznych również dla studentów.

matura UNAM

Z inicjatywy dr José Narro Roblesa i zgodnie z jego programem wzmocnienia EPS powstał projekt realizowany przez Centrum Nauk Stosowanych i Rozwoju Technologicznego (CCADET) oraz Departament Akademickich Usług Komputerowych (DGSCA) we współpracy z Wydział ENP i CCH . _ Celem projektu jest poprawa jakości praktyki dydaktycznej w laboratoriach poprzez włączenie ICT do interaktywnego modelu, który promuje pracę zespołową.

Eksperymentalne laboratoria naukowe (LACE)

Oprócz laboratoriów programowych od 1996 r. istnieją laboratoria zajmujące się pracą eksperymentalną. W tych placówkach oprócz biologii, chemii i fizyki oferowane są przedmioty fakultatywne: chemia fizyczna, astronomia i informatyka stosowana.

Klub meteorologiczny „Helios”

Program jest częścią Baccalaureate Degree for Weather Stations (PEMBU), który składa się z kampusów licealnych w UNAM. Mogą mierzyć różne warunki atmosferyczne, takie jak temperatura, prędkość i kierunek wiatru, ciśnienie powietrza , wilgotność względna lub dzienne opady. Dane dla tych zmiennych są wysyłane co trzy godziny do Centre Atmófera Sciences w UNAM.

Wskazówki edukacyjne

Jest to usługa edukacyjna świadczona rodzicom i uczniom w ramach różnych programów, takich jak kursy z samooceny czy „warsztaty dla rodziców”.

Sport i wychowanie fizyczne

Przedmiot wychowania fizycznego (WF) jest obowiązkowy w klasach 4 i 5.

Wśród sportów oferowanych w ENP 6: koszykówka, piłka nożna, karate, szermierka, pływanie, siatkówka.

Zdarzenia, które wykonują ENP i UNAM

Istnieją turnieje międzyszkolne, gry PUMA lub turnieje międzyuczelniane.

Edukacja estetyczna i artystyczna

Sztuki są częścią wspólnego rdzenia jako obowiązkowe, seryjne i punkty w programie nauczania ENP i znacząco przyczyniają się do ogólnego rozwoju młodzieży.

Wśród przedmiotów nauczanych w SEA: taniec współczesny, taniec regionalny meksykański, hiszpański taniec regionalny, teatr, krasomówstwo, muzyka (fortepian, flet, perkusja, trąbka, klarnet, saksofon, gitara), zespół studencki i chór.

Opcje techniczne

Wśród opcji technicznych oferowanych przez Krajową Szkołę Przygotowawczą w różnych kampusach, ENP 6 zapewnia księgowość i informatykę.

Znani absolwenci ENP 6

• Damián Alcázar , meksykański aktor
• Miguel Ángel Mancera , meksykański polityk
• Miguel Herrera , meksykański piłkarz i trener
• Leonardo López Luján , meksykański archeolog.

Linki zewnętrzne

• Oficjalna strona internetowa (w języku hiszpańskim)