Fałszywe nauczanie o Holokauście

Mistyfikacja nauczania o Holokauście była mistyfikacją popełnioną w Wielkiej Brytanii w 2007 roku. Polegała ona na sensacyjnych twierdzeniach, rozpowszechnianych głównie w łańcuszkach e-mail , które rzekomo zakazywały nauczania o Holokauście w brytyjskich szkołach w obawie przed obrazą muzułmańskich uczniów. Twierdzenia te były fałszywe, ale zainspirowane zdarzeniem w szkole w północnej Anglii, w którym nauczyciel unikał nauczania holokaustu jako opcjonalnego tematu.

E-maile twierdziły, że zakaz został wprowadzony z powodu obaw, że takie nauczanie może „obrazić” muzułmańskich uczniów, twierdząc, że „ludność muzułmańska” zaprzecza Holokaustowi. W dniu 2 kwietnia 2007 r. Daily Mail i The Guardian opublikowały artykuły na ten temat. E-maile skłoniły niektórych do skontaktowania się z BBC w celu zweryfikowania twierdzeń, ponieważ nauczanie o Holokauście jest obowiązkowe w angielskich szkołach państwowych – z wyjątkiem akademii – i nie zostało zakazane w innych częściach Wielkiej Brytanii .

W 2008 r., gdy e-maile nadal krążyły, sekretarz ds. szkół rządu brytyjskiego, Ed Balls, napisał do ambasad Wielkiej Brytanii i światowych mediów, aby obalić zarzuty, że szkoły zakazały lub niechętnie uczyły o Holokauście.

Najpopularniejsza wersja e-maila brzmi następująco: Ku pamięci Niedawno, w tym tygodniu, Wielka Brytania usunęła Holokaust ze swojego szkolnego programu nauczania, ponieważ „obraziła” populację muzułmańską, która twierdzi, że nigdy nie miała miejsca. To przerażająca zapowiedź strachu, który ogarnia świat i tego, jak łatwo każdy kraj się temu poddaje. Minęło już ponad 60 lat od zakończenia II wojny światowej w Europie. Ten e-mail jest wysyłany jako łańcuch upamiętniający 6 milionów Żydów, 20 milionów Rosjan, 10 milionów chrześcijan i 1900 katolickich księży, którzy zostali zamordowani, zmasakrowani, zgwałceni, spaleni, głodzeni i upokorzeni wraz z Niemcami i Rosją [ sic] narody patrzące w drugą stronę! Teraz, bardziej niż kiedykolwiek, kiedy między innymi Iran twierdzi, że Holokaust jest „mitem”, konieczne jest upewnienie się, że świat nigdy nie zapomni. Ten e-mail ma dotrzeć do 40 milionów ludzi na całym świecie! Dołącz do nas i bądź ogniwem w łańcuchu pamiątkowym i pomóż nam rozpowszechniać go na całym świecie. Proszę wyślij ten e-mail do 10 osób, które znasz i poproś je o kontynuację łańcucha pamiątkowego. Proszę, nie usuwaj go tak po prostu. Przekazanie tego zajmie Ci tylko minutę — dzięki!

Pochodzenie

E-maile były oparte na szeroko zakrojonym raporcie, który Departament Edukacji i Umiejętności zlecił Stowarzyszeniu Historycznemu , grupie promującej studiowanie historii. Ten raport sugeruje, że nauczyciele mogą unikać emocjonalnych i kontrowersyjnych okresów historii, ale nie zaleca tego. W dalszej części raportu podano przykład szkoły w „północnym mieście”, w której nauczyciel historii niedawno unikał wyboru Holokaustu jako opcjonalnego tematu zajęć GCSE w obawie przed konfrontacją z antysemityzmem . nastrojów i negacji Holokaustu wśród niektórych muzułmańskich uczniów. Zauważono również, że w innej szkole nauczano o Holokauście pomimo „antysemickich nastrojów wśród niektórych uczniów”, ale unikano nauki o wyprawach krzyżowych z powodu kontrastu z historiami, w których wychowano muzułmańskich uczniów . W żadnym przypadku nie sugerowano, że celem powinno być unikanie obrażania negacjonistów Holokaustu.

Zobacz też

• Fundusz Edukacji o Holokauście
• negowanie Holokaustu

Linki zewnętrzne

• „Raport TEACH: nauczanie historii emocjonalnej i kontrowersyjnej 3-19” (pdf) . Stowarzyszenie Historyczne . 2007 . Źródło 2018-02-04 .