Język mówiony

Język mówiony to język wytwarzany przez artykułowane dźwięki lub (w zależności od definicji) ręczne gesty, w przeciwieństwie do języka pisanego . Język ustny lub język wokalny to język wytwarzany za pomocą przewodu głosowego, w przeciwieństwie do języka migowego , który jest wytwarzany za pomocą ciała i rąk.

Definicja

Termin „język mówiony” jest czasami używany na oznaczenie wyłącznie języków ustnych, zwłaszcza przez językoznawców, z wyłączeniem języków migowych i czyniąc terminy „mówiony”, „ustny”, „język wokalny” synonimami. Inni określają język migowy jako „mówiony”, zwłaszcza w przeciwieństwie do pisemnych transkrypcji znaków.

Kontekst

W języku mówionym znaczna część znaczenia wypowiedzianego przez mówcę zależy od kontekstu . Kontrastuje to z językiem pisanym, w którym więcej znaczenia jest dostarczane bezpośrednio przez tekst. W języku mówionym prawdziwość zdania jest określana przez zdroworozsądkowe odniesienie do doświadczenia, ale w języku pisanym większy nacisk kładzie się na logiczną i spójną argumentację. Podobnie język mówiony ma tendencję do przekazywania subiektywnych informacji, w tym relacji między mówcą a słuchaczami. ( rozmowa w sytuacjach formalnych lub nieformalnych). Z drugiej strony język pisany jest powszechnym sposobem przekazywania obiektywnych informacji.

Zarówno język wokalny, jak i migowy składają się ze słów . W językach wokalnych słowa składają się z ograniczonego zestawu samogłosek i spółgłosek , a często także z tonu . W językach migowych słowa składają się z ograniczonego zestawu kształtów, orientacji, lokalizacji ruchów rąk i często mimiki twarzy; w obu przypadkach elementy budulcowe nazywane są fonemami . Zarówno w językach wokalnych, jak i migowych słowa są gramatycznie i prozodycznie łączone w frazy , zdania i większe jednostki dyskursu .

Związek między językiem mówionym a pisanym

Związek między językiem mówionym a językiem pisanym jest złożony. W dziedzinie językoznawstwa obecny konsensus jest taki, że mowa jest wrodzoną zdolnością człowieka, a język pisany jest wynalazkiem kulturowym. Jednak niektórzy lingwiści, na przykład ze szkoły praskiej , twierdzą, że język pisany i mówiony mają odrębne cechy, które przemawiają przeciwko zależności istnienia języka pisanego od języka mówionego.

Nabywanie języka mówionego

Słyszące dzieci nabywają jako pierwszy język języka używanego wokół nich, czy to wokalnego, sygnalizowanego (jeśli są widzące), czy migowego. Dzieci niesłyszące mogą zrobić to samo za pomocą mowy sygnalizowanej lub języka migowego, jeśli wokół nich używany jest któryś z systemów komunikacji wizualnej. Tradycyjnie uczy się je języka wokalnego w taki sam sposób, jak języka pisanego należy uczyć dzieci słyszące. (Patrz oralizm .) Nauczyciele kładą szczególny nacisk na język mówiony w przypadku dzieci, które poza szkołą posługują się innym językiem podstawowym. Dla dziecka za ważne społecznie i edukacyjnie uważa się możliwość rozumienia wielu języków.

Zobacz też