Jamesa N. Brittona

Jamesa Nimmo Brittona

BA MA LL.D.
James Nimmo Britton.png
Urodzić się ( 18.05.1908 ) 18 maja 1908
Scarborough, North Yorkshire , Anglia
Zmarł 28 lutego 1994 ( w wieku 85) ( 28.02.1994 )
Londyn
Inne nazwy Jimmy'ego
Zawód Pedagog
Tytuł Profesor
członek zarządu ds Komitet Bullocka
Współmałżonek Muriel Robertson
Dzieci
Krewni
Nagrody Nagroda Davida H. Russella (1977) za wybitne badania w nauczaniu języka angielskiego wydana przez National Council of Teachers of English
Wykształcenie
Edukacja BA z wyróżnieniem & MA English University College London London University
Wpływy George Kelly , Lew Wygotski
Praca akademicka
Dyscyplina Angielski , Pedagogika
Instytucje Uniwersytet Londyński : - Instytut Edukacji i Złotników
Główne zainteresowania Poezja , literatura
Godne uwagi prace Język i nauka (1970)
Godne uwagi pomysły Teoria języka i uczenia się, teoria pisma kognitywnego

James Nimmo Britton (18 maja 1908 - 28 lutego 1994) był wpływowym brytyjskim pedagogiem w Instytucie Edukacji UCL , którego teoria języka i uczenia się pomogła kierować badaniami nad pisarstwem szkolnym, jednocześnie kształtując postępowe nauczanie języka, pisania i literatury w obu Anglia i Stany Zjednoczone po konferencji w Dartmouth (1966) anglo-amerykańskich nauczycieli języka angielskiego.

Biografia

Wczesne życie

James Nimmo Britton urodził się w Scarborough w Anglii 18 maja 1908 r. Jako drugie z czworga dzieci Jamesa Nimmo Brittona (1873–1945), pastora baptystów, i jego żony Elsie Clare (1884–1956), córki wielebnego William Slater, pastor baptystów. Jego starszą siostrą była Clare Winnicott z domu Britton, która została uznanym psychoanalitykiem , podczas gdy jego młodszy brat Karl Britton został filozofem .

Edukacja i nauczanie

Ukończył z wyróżnieniem filologię angielską na University College London , gdzie był stypendystą Campbella Clarke'a i Johna Olivera Hobbesa Memorial Scholarship. Od 1933-1938 uczył języka angielskiego w Harrow Weald County Grammar School w państwowym systemie edukacyjnym. W tym czasie Britton napisał swoją pierwszą pracę, English on the Anvil , w której Britton badał typowe błędy popełniane przez uczniów i napisał serię ćwiczeń, w których uczniowie wydedukowali, jak sami zastosować gramatykę, zamiast uczyć się zasad gramatyki na pamięć .

Redaktor i służba wojskowa

W 1938 roku Britton porzucił swoje stanowisko nauczyciela, aby zostać redaktorem ds. Edukacji w wydawnictwie John Murray z Londynu. Wkrótce potem wstąpił do Królewskich Sił Powietrznych podczas II wojny światowej . Record and Recall: A Cretan Memoir (1988) szczegółowo opisuje epizod z jego doświadczeń wojennych, kiedy uniknął schwytania przez niemieckich spadochroniarzy, którzy najechali Kretę, gdzie pomagał obsadzić stację radarową w 1941 roku. Po powrocie z zagranicy Britton pracował w John Murray przez kilka lat przed ukończeniem studiów magisterskich na Uniwersytecie Londyńskim . Od 1948-1952 uczył także edukacji w Birmingham College of Art .

Akademia

W 1954 roku Britton dołączył do Wydziału Edukacji Angielskiej w Instytucie Edukacji Uniwersytetu Londyńskiego, gdzie spędził resztę swojej kariery, zostając wykładowcą edukacji, kierownikiem wydziału, a ostatecznie profesorem Goldsmiths.

Dzięki swojej szerokiej międzynarodowej renomie Britton służył jako wizytujący naukowiec w wielu instytucjach na całym świecie anglojęzycznym. W 1963 roku pracował z nauczycielami w Afryce Południowej , a później w Australii , doradzając i konsultując. W Kanadzie był szczególnie związany z University of British Columbia , University of Calgary i Ontario Institute of Education. W Stanach Zjednoczonych przemawiał na licznych National Council of Teachers of English (NCTE) i piastował wiele profesur wizytujących, m.in. Bread Loaf Writers' Conference i New York University . University of Calgary przyznał mu honorowy tytuł LL.D., aw 1977 roku otrzymał nagrodę Davida H. Russella przyznawaną przez NCTE za wybitne badania w nauczaniu języka angielskiego. Zbiór esejów o języku i nauce, Słowo do nauczania to nauka , została opublikowana w 1988 roku z okazji jego osiemdziesiątych urodzin. Ponadto Conference on English Education uznaje ważny wpływ Brittona na nauczycieli języka angielskiego na całym świecie, corocznie wybierając zwycięzcę nagrody Jamesa N. Brittona za badania w sztuce języka angielskiego.

Język i nauka

Okładka z czcionką oryginalnej twardej oprawy przełomowej pracy Jamesa Brittona - Language and Learning (1970)

Klasyczne studium Brittona Language and Learning (1970; wyd. drugie, 1992) zawiera jego najbardziej rozbudowane stwierdzenie na temat związku między aktywnym używaniem języka przez dzieci a ich uczeniem się. Opierając się na obszernych przykładach rzeczywistej mowy i pisma sporządzonych przez jego dwie córki, gdy dorastały ( Celia Britton , wcześniej profesor języka francuskiego, University of Aberdeen , Szkocja, i Alison Britton , jeden z czołowych angielskich artystów ceramicznych), Britton pokazał, jak ludzie używają słów, aby nadać światu zarówno praktyczny, jak i moralny sens. Pomógł także wprowadzić i udostępnić ważnych myślicieli psychologicznych w dziedzinie języka, tożsamości i społeczeństwa, od Amerykanina George'a Kelly'ego po Rosjanina Lwa Wygotskiego .

Nauka pisania

W latach siedemdziesiątych kierował dużą grupą badawczą (w skład której wchodzili współpracownicy Nancy Martin i Harold Rosen ) dla Rady Szkół Brytyjskich, która badała instruktażową rolę pisania w szkołach brytyjskich. Doprowadziło to do publikacji The Development of Writing Abilities, 11–18 w 1975 r. I udoskonalenia jego teorii używania języka, która rozróżniała role językowe uczestnika i widza . Ta praca pomogła nauczycielom dostrzec, jak ważne jest, aby uczniowie używali wyrazistości języka i podkreślił kluczową rolę słuchaczy w rozwoju umiejętności językowych. W tym czasie Britton był także aktywnym członkiem Komitetu Bullocka , który w 1975 roku opublikował swój wpływowy raport A Language for Life . Głównym tematem raportu była koncepcja „języka w całym programie nauczania” – znacznie wykraczająca poza „język angielski ', co było ideą przejętą z teorii popieranych przez Brittona.

Poezja i opowiadanie

Opublikowana w 1957 roku, jedna z pierwszych prac Brittona była starannie dobraną i ocenioną czteroczęściową antologią wierszy dla juniorów, która zarówno świadczyła o jego pasji do poezji, jak i chęci promowania kreatywnych aspektów języka angielskiego. Britton powrócił do tego, co było jego największą przyjemnością, pod koniec życia, zbierając razem wszystkie wiersze, które napisał przez ponad pięćdziesiąt lat i publikując The Flight-Path of My Words: Poems 1940-1992 (1994), swoją ostatnią książkę . W międzyczasie Britton również naukowo badał znaczenie wierszy i opowiadań w życiu ludzi, poprzez swoje wybrane eseje w Prospect i Retrospect (1982) oraz swoją przedostatnią książką Literatura na swoim miejscu (1993).

Organy zawodowe

Britton ciężko pracował również na tworzenie profesjonalnych sieci dla nauczycieli języka angielskiego. W 1947 roku pomógł założyć London Association for the Teaching of English (LATE), co ostatecznie doprowadziło do założenia National Association for the Teaching of English (NATE) w Wielkiej Brytanii w 1963 roku. Jego zaangażowanie w inicjowanie i utrzymywanie międzynarodowa rozmowa wśród nauczycieli języka angielskiego rozpoczęła się od jego roli członka brytyjskiej delegacji na konferencję w Dartmouth w 1966 r. W 1971 r. na University of York , Britton był głównym zwolennikiem pierwszej oddolnej Międzynarodowej Konferencji z apelem o język i pisanie w całym programie nauczania. W 1984 redagował English Teaching: An International Exchange dla Międzynarodowej Federacji Nauczania Języka Angielskiego (IFTE).

Zobacz też

Bibliografia

  • Britton, J. (1934). Angielski na kowadle, kurs językowy i kompozytorski dla szkół ponadgimnazjalnych. Londyn: Foyle.
  • Britton, J. (1963). Literatura. W Britton, J. (red.), Sztuka i aktualne trendy w edukacji . Londyn: Evans.
  • Britton, J. (1970). Język i nauka . Londyn: Allen Lane. [Wydanie drugie, 1992, Portsmouth NH: Boynton/Cook, Heinemann.]
  • Britton, J. (1978). Słucham. The Journal / Le Journal , (maj) 33–36.
  • Britton, J. (1982). Perspektywa i retrospekcja: wybrane eseje Jamesa Brittona . G. Pradl, wyd. Montclair, NJ: Boynton/kucharz.
  • Britton, J. (1984). Punkty widzenia: rozróżnienie między językiem ról uczestnika i widza w badaniach i praktyce. Badania w nauczaniu języka angielskiego . 18(3), 320-331.
  • Britton, J. (1988). Nagraj i przypomnij: wspomnienie kreteńskie . Londyn: Wydawnictwo Lightfoot.
  • Britton, J. (1993). Literatura na swoim miejscu . Portsmouth NH: Boynton/Cook, Heinemann.
  • Britton, J. (1994). Ścieżka lotu moich słów: wiersze 1940–1992 . Bristol, Anglia: Loxwood Stoneleigh.
  • Britton, J., Martin, N. i Rosen, H. (1966). Wielokrotne oznaczanie kompozycji angielskich . Londyn: Biuletyn Egzaminacyjny Rady Szkolnej 12, HMSO
  • Britton, J., Burgess, A., Martin, N., McLeod A., & Rosen, R. (1975). Rozwój umiejętności pisania, 11–18 . Londyn: Macmillan Education for the Schools Council.

Cytaty

  1. ^ Nekrologi Jamesa Brittona obejmują: Tony Burgess. „Klasowy rewolucjonista” ( The Guardian , 3 marca 1994); Myra Barrs, „Professor James Britton” ( Gazette Independent , 10 marca 1994); Nancy Martin „Intelektualny poszukiwacz przygód” ( dodatek edukacyjny Timesa , 11 marca 1994 r.); Gordon M. Pradl „Pamięci Jimmy'ego Brittona” ( Edukacja angielska , maj 1994).
  2. ^ Burgess, Tony (23 września 2004). „Britton, James Nimmo (1908–1994), pedagog” . Słownik biografii narodowej . Źródło 12 stycznia 2023 r .
  3. ^ a b c d Pradl 1994 , s. 129.
  4. Bibliografia _ _ Akapit (1)” nauczyciel, Harrow Weald County Grammar School 1933-38;”
  5. ^   Britton James Nimmo (1934). angielski na kowadle. Kurs języka i kompozycji dla szkół średnich . Foyle'a s. Przedmowa [Od strony xii]. ASIN B000WHVLM2 .
  6. Bibliografia _ _ 5, Skrzynka informacyjna według art.
  7. Bibliografia   _ Martin, Nancy (1988). Słowo do nauczania to nauka: eseje dla Jamesa Brittona . Edukacyjny Heinemann . ISBN 978-0-86709-237-0 .
  8. ^ „CEE James N. Britton Award” .
  9. ^ a b Pradl 1994 , s. 130.
  10. Bibliografia Linki zewnętrzne 1, Język i nauka Jamesa Brittona (książka).
  11. ^   Britton, James N. (1 stycznia 1984). „Punkty widzenia: rozróżnienie między językiem roli uczestnika i widza w badaniach i praktyce”. Badania w nauczaniu języka angielskiego . 18 (3): 320–331. JSTOR 40171022 .
  12. ^   Komisja śledcza powołana przez Sekretarza Stanu ds. Edukacji i Nauki; Bullock, Alan (1975). „Członkostwo Komitetu”. Język życia . Biuro papeterii HM. s. [strona VI]. ISBN 978-0-11-270326-6 .
  13. Bibliografia _ _ 2.
  14. ^ Britton, James (1957). Antologia wierszy dla dzieci . Oksford : Oxford University Press .
  15. Bibliografia   _ Perspektywa i retrospekcja: wybrane eseje Jamesa Brittona . Wydawcy Boynton/Cook. ISBN 978-0-86709-043-7 .
  16. ^ Hardy, Barbara, 10 września 1993, Sekretne życie książek (przegląd literatury na swoim miejscu w dodatku edukacyjnym Times).
  17. Bibliografia _ (1967). Rozwój dzięki językowi angielskiemu . Oksford: Oxford University Press.
  18. ^ Pradł 1994 , s. 131.
  19. ^ Britton James Nimmo (1936). Angielski na kowadle: kurs języka i kompozycji dla szkół średnich. Do form pośrednich . Foyle'a
Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=James_N._Britton&oldid=1135159892 ”