Korea International School, kampus Jeju

Korea International School, kampus Jeju
KISJ
Korea International School, kampus Jeju; KISJ
Adres
	8 Global Edu-ro 260beon-gil, Daejeong-eup ; Seogwipo-si, Specjalna Samorządna Prowincja Czedżu ; Korea Południowa
Współrzędne	Współrzędne :
Informacja
Typ	; Przygotowanie do college'u , Międzynarodowy Dzień i Wejście na pokład
Motto	Odpowiedzialni Liderzy Pozytywnej Zmiany
Przyjęty	wrzesień 2011 r
Założyciel	YBM
Kategoria	Szkoła międzynarodowa
kod CEEB	682003
Przewodniczący	Sunshik Min (dyrektor generalny)
Dyrektor	Dawid Lee
Dyrektor szkoły	Shawna Vento
Wydział	153
Klas	JK–12
Płeć	Koedukacyjny
Zapisy	1260
Średnia wielkość klasy	18–22
Stosunek uczniów do nauczycieli	7:1
Zabarwienie)	Niebieski i złoty
Maskotka	smok
Akredytacja	WASC
Gazeta	Smocze opowieści
Strona internetowa	www .kis .ac

Zdjęcie ogólnowydziałowe, 2017.

Gimnazjum KISJ

Korea International School, Jeju Campus (KISJ) to pierwsza międzynarodowa szkoła z internatem w Korei Południowej. Szkoła jest siostrzanym kampusem Korea International School i filią YBM, pionierskiej firmy wydawniczej i świadczącej usługi edukacyjne w języku angielskim. Założona w 2010 roku i po raz pierwszy otwarta w 2011 roku jako część Miasta Edukacji Globalnej w Jeju, pierwsza klasa 52 uczniów w szkole, która ukończyła szkołę w maju 2016 roku. KISJ to prywatna, niesekciarska szkoła oferująca umiędzynarodowiony amerykański program przygotowawczy do college'u od Junior Kindergarten do Grade 12 , z programem internatu rozpoczynającym się w klasie 6. Liceum zostało zatwierdzone do wdrożenia AP Capstone™ w latach 2017-18.

Korea International School, Jeju Campus jest jedną z niewielu międzynarodowych szkół w Korei Południowej, do której uczniowie mogą się zapisać bez posiadania zagranicznego paszportu lub studiowania za granicą przez ponad 3 lata. Szkoła otrzymała sześcioletnią pełną akredytację Western Association of Schools and Colleges (WASC) w sierpniu 2015 r., A także jest akredytowana przez Ministerstwo Edukacji Korei Południowej ; Obywatele Korei kończą studia z dyplomem ukończenia szkoły średniej ze Stanów Zjednoczonych i Korei Południowej.

10 Magazine umieścił trzy kampusy Korea International School łącznie jako druga najlepsza szkoła międzynarodowa w Korei w sierpniu 2017 r.

Korea International School, Jeju Campus jest członkiem Koreańskiej Rady Szkół Zagranicznych (KORCOS) i Regionalnej Rady Szkół Azji Wschodniej (EARCOS). Ponadto szkoła współpracuje z wieloma organizacjami międzynarodowymi (Thinking Collaborative™, St. Mark's School, Massachusetts Institute of Technology, World Youth Adventures); uczestniczy w krajowych konferencjach lekkoatletycznych KISAC, KIAC, KIMEA i JAC, a także międzynarodowych konferencjach Model United Nations i robotyki; i współpracuje z innymi międzynarodowymi szkołami w zapewnianiu możliwości profesjonalnej nauki poprzez konferencję Just Learning.

Akademicy

Korea International School, Jeju Campus ma na celu „zapewnienie ambitnego amerykańskiego programu nauczania, promowanie odpowiedzialności wobec naszej społeczności i świata oraz przygotowanie uczniów do nauki na uniwersytecie iw życiu”. Program nauczania jest oparty na standardach przy użyciu standardów AP i American Education Reaches Out (AERO) i zaplanowany przy użyciu Understanding by Design .

Akademiki KISJ

Wyspa Jeju – lokalizacja KISJ

Planowanie zajęć blokowych jest stosowane we wszystkich oddziałach szkolnych. W szkole podstawowej uczniowie uczęszczają na 60-minutowe bloki (terminy). W gimnazjach i liceach uczniowie uczęszczają na 80-minutowe bloki.

Wszyscy zagraniczni wykładowcy KISJ są certyfikowanymi nauczycielami, z których 67% posiada wyższe stopnie naukowe. Szkoła oferuje MacBooka 1:1 dla klas 5–12, z klasami JK–4 obsługiwanymi przez iPady i laboratorium iMac ; kluczowe platformy to Schoology , PowerSchool i Naviance .

Szkoła Podstawowa

Szkoła podstawowa promuje uczenie się przez doświadczenie. Jako szkoła Warsztatów Pisania i Czytania uczniowie uczą się przez działanie. Metody nauczania pisania i czytania zostały opracowane na podstawie wczesnych prac Donalda Gravesa, Donalda Murraya i innych nauczycieli-badaczy, którzy odkryli, że nauczanie uczniów pisania i czytania w różnych celach jest najskuteczniejszym sposobem nauczania umiejętności i pojęć. Podobnie uczniowie doświadczają aktywnego uczenia się przedmiotów ścisłych, korzystając z filozofii Full Option Science System™ (FOSS). Uczniowie od JK do klasy 5 łączą matematykę ze światem rzeczywistym za pośrednictwem programu Eureka Math.

Szkoła podstawowa stosuje oparte na standardach podejście do edukacji, w którym nacisk kładziony jest na zrozumienie kluczowych pojęć, a nie na oceny literowe.

Gimnazjum

Podobnie jak szkoła podstawowa, gimnazjum wykorzystuje podejście Warsztatów Czytelników i Pisarzy, aby uczyć podstawowych umiejętności czytania i pisania. Gimnazjum poszukuje równowagi między opartym na standardach podejściem szkoły podstawowej a bardziej tradycyjną strukturą ocen w szkole średniej. Standardy AERO służą jako podstawa, na której uczniowie budują trwałe zrozumienie, które stanowi dla nich wyzwanie do krytycznego myślenia, przekazywania koncepcji i syntezy wiedzy. To podejście oparte na standardach zapewnia, że zrozumienie kluczowych pojęć pozostaje w centrum uwagi edukacji uczniów, a nie oceny literowe. Jednak uczniowie otrzymują również równoważne oceny literowe na swoich końcowych świadectwach. Gimnazjum jest w trakcie opracowywania opartej na standardach karty ocen, która najlepiej odzwierciedla sposób uczenia się odbywający się w oddziale.

Program akademicki XXI wieku oparty na umiejętnościach obejmuje podstawowe zajęcia z języka angielskiego, nauk społecznych, matematyki i nauk ścisłych, wzbogacone o przedmioty specjalistyczne, w tym sztukę, język koreański i historię, teatr, muzykę i wychowanie fizyczne. Program gimnazjum zmodyfikował swój harmonogram, aby zapewnić codzienne zajęcia z języka angielskiego, podczas gdy wszystkie inne obszary tematyczne są nauczane co drugi dzień.

Liceum

Wyróżnienia i AP

Uczniowie KISJ High School uczestniczą w typowych zajęciach przygotowawczych do college'u ze zmodyfikowanym harmonogramem bloków obejmującym 4 zajęcia dziennie i mogą stawiać sobie wyzwania poprzez kursy z wyróżnieniem i Advanced Placement ®, a także sztuki wizualne i performatywne. Oferta programowa obejmuje zajęcia z wyróżnieniem w klasach 9 i 10 z kursami AP rozpoczynającymi się w klasie 10.

Studenci mogą być brani pod uwagę na następujące kursy z wyróżnieniem: algebra, geometria, zespół, chór, angielski 9, angielski 10, dziennikarstwo, orkiestra, teatr i rocznik. Wejście na kursy z wyróżnieniem wymaga rekomendacji nauczyciela i bierze pod uwagę historyczne oceny z przedmiotów, standardowe wyniki testów (np. MAP, AMC, STAR Reading) oraz dodatkową dokumentację w razie potrzeby.

Zajęcia AP umożliwiają studentom udział w wymagającym programie nauczania równoważnym kursowi na poziomie podstawowym w college'u / uniwersytecie. Obecnie oferowanych jest 18 kursów AP®, w tym język angielski i kompozycja, literatura i kompozycja angielska, historia Stanów Zjednoczonych, historia świata, psychologia, język i kultura chińska, grafika studyjna: projektowanie 2-D, biologia, chemia, nauka o środowisku, rachunek różniczkowy AB i BC, makroekonomia, fizyka 1 i 2, statystyka, seminaria i badania. Studenci mogą wziąć maksymalnie 6 klas AP, jeśli mają poniżej 3,8 GPA lub 8 klas AP, jeśli mają powyżej 3,8 GPA.

Kursy Advanced Placement są oferowane począwszy od klasy 10. Rok 2017 jest rokiem rejestracji programu AP Capstone ™, wraz z wprowadzeniem seminarium AP dla wybranych członków klasy Grade-11. Drugi kurs Capstone, AP Research, został dodany w 2018 roku. AP Capstone to program College Board mający na celu wyposażenie studentów w niezależne badania, współpracę zespołową i umiejętności komunikacyjne, które są coraz bardziej cenione przez uczelnie. Kultywuje ciekawskich, niezależnych i współpracujących naukowców oraz przygotowuje ich do podejmowania logicznych, opartych na dowodach decyzji. Studenci, którzy zdadzą egzaminy z obu kursów Capstone oprócz czterech innych kursów AP, uzyskają dyplom AP Capstone Diploma™.

Uczestnictwo w zajęciach AP jest procesem selektywnym, w którym studenci, którzy mają minimalną ważoną GPA 3,33, muszą wypełnić wniosek na poszczególne kursy AP. Aby zapewnić gotowość i sukces akademicki, poszczególni nauczyciele AP mogą stawiać dodatkowe wymagania, które obejmują zalecenia nauczycieli, zaawansowaną umiejętność czytania i ukończenie wymaganych letnich zadań AP.

Raportowanie

KISJ używa ocen literowych do podsumowania oceny wyników uczniów w ramach testu porównawczego. 4-punktowa skala ocen służy do dzielenia się ogólnymi osiągnięciami akademickimi każdego ucznia z kolegiami i uniwersytetami. Wszystkie klasy kredytowe są uwzględniane w średniej ocen (GPA). Klasy oznaczone jako Honors (H) lub Advanced Placement (AP) otrzymują dodatkową wagę (0,500) punktów. Rok akademicki podzielony jest na dwa semestry, a świadectwa wydawane są na koniec każdego semestru (semestr 1 i 2).

Wymagania dotyczące ukończenia studiów

Aby ukończyć szkołę średnią, uczniowie potrzebują 5,5 punktów z języka angielskiego, 3 punktów z matematyki (zalecane 4), 3 punktów z przedmiotów ścisłych (zalecane 4), 3 punktów z nauk społecznych (zalecane 4), 2 punktów z języka światowego, 2 punktów z wychowania fizycznego, 1 punktów z multimediów / technologii kredyt, 0,5 punktów za przemówienie/debatę i 1 kredyt za sztukę wizualną/performans. Oprócz nich należy również zdobyć 5 dodatkowych punktów do wyboru. Posiadacze paszportów koreańskich są również zobowiązani do zaliczenia 1,5 kredytu z języka koreańskiego i historii. W sumie wymagane jest co najmniej 25,5 kredytów.

Ponadto wszyscy studenci są zobowiązani do przepracowania łącznie 40 godzin jako warunek ukończenia studiów. Studenci są odpowiedzialni za śledzenie swoich godzin pracy i przesyłanie wymaganej dokumentacji. Większość studentów zarabia na swoje godziny pracy poprzez zajęcia klubowe, wyjazdy edukacyjne, udzielanie korepetycji innym studentom i możliwości wolontariatu w akademiku.

Zajęcia pozalekcyjne

lekkoatletyka

Sport dzieli się na trzy sezony:

	Sezon 1 (sierpień – listopad)	Sezon 2 (listopad – luty)	Sezon 3 (luty – maj)
Liceum	Przełajowy Pływanie Tenis Siatkówka Golf	Koszykówka cheerleaderek Pływanie	Badminton Piłka nożna Lekkoatletyka Golf
Gimnazjum	Badminton Piłka nożna przełajowa Pływanie Golf	Siatkówka Pływanie	Koszykówka Lekkoatletyka
Szkoła Podstawowa	Piłka nożna	Koszykówka	Pływanie Lekkoatletyka

KISJ jest członkiem następujących konferencji: Korea International School Activities Conference (KISAC), Korean American Interscholastic Activities Conference (KAIAC), Jeju Activities Conference (JAC). W roku szkolnym 2017 KISJ był gospodarzem pierwszego w historii międzynarodowego turnieju Volleyball Invitational. W latach 2018–2019 drużyna Boys Soccer udała się do szkoły amerykańskiej w Japonii, aby zagrać w Kanto Plain Classics jako drużyna gościnna z Korei Południowej, podczas gdy drużyna Girls Soccer udała się również do szkoły amerykańskiej w Japonii, aby zagrać wiosną. Drużyna pływacka co roku podróżuje na Tajwan na zawody pływackie, a drużyna siatkówki chłopców i dziewcząt, drużyna koszykówki chłopców i dziewcząt oraz drużyna piłki nożnej chłopców i dziewcząt są częścią sześciu szkół AISA (Association of International Schools in Asia) zawody.

TEDx

co roku organizuje TEDx (niezależnie organizowane wydarzenie TED talk ). W pierwszym wydarzeniu, które odbyło się w styczniu 2017 r., wzięło udział pięciu lokalnych dorosłych mówców i jeden mówca-student. Było to pierwsze wydarzenie TEDx na wyspie i jedno z nielicznych w Korei, które są organizowane przez studentów. Komitet organizacyjny wydarzenia składa się dobrowolnie z uczniów i nauczycieli, a ich misją jest „ugruntowanie innowacji w tradycji poprzez połączenie Jeju ze światem”.

Sztuka

KISJ oferuje zarówno kursy fakultatywne, jak i programy dodatkowe w zakresie sztuk wizualnych, dramatu i muzyki.

Na poziomie szkoły średniej uczniowie mogą zdawać Visual Art I i Visual Art II, dobrze przygotowując ich do wzięcia udziału w zajęciach AP Studio Art, jeśli się zakwalifikują. Dodatkowe kursy sztuk wizualnych obejmują projektowanie graficzne i rocznik (który koncentruje się na fotografii i projektowaniu układu). Studenci mogą dołączyć do klubu Art for Heart's Sake lub klubu Canvas, jeśli chcą zajmować się sztukami wizualnymi poza zajęciami. Co roku uczniowie wystawiają swoje prace na Otwarciu Sztuki Tri-School we współpracy z innymi szkołami w Mieście Edukacji Globalnej, a także na Zimowym Dniu Sztuki – corocznym pokazie sztuki, w którym biorą udział uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i liceów.

Na wydziale teatralnym liceum uczniowie mogą uczęszczać na kursy Teatru I i Teatru II, co otwiera możliwość podjęcia Teatru z Wyróżnieniami. Bardzo aktywny jest program teatru pozaszkolnego. Teatr Liceum KISJ co roku wystawia 2 spektakle (jesienny i wiosenny musical). Zazwyczaj rocznie jest 30–40 członków obsady studentów, a dodatkowych 30–40 członków załogi studentów pracuje za kulisami nad sprzedażą biletów, marketingiem, kostiumami, scenografią, dźwiękiem i projektowaniem oświetlenia. Poprzednie produkcje to m.in.: High School Music-pocalpyse , Sen nocy letniej , Prawie, Maine , Dzieła wszystkie Williama Szekspira (wersja skrócona), Nasze miasto , 25. doroczna pisownia hrabstwa Putnam , 7 opowiadań i Urinetown : The Musical! Teatr KISJ raz w roku bierze również udział w konferencji ISTA (International Schools Theatre Association) oraz organizuje studencki festiwal filmów i dramatopisarstwa.

W klasie piątej uczniowie mają do wyboru zespół, orkiestrę lub chór i mogą uczestniczyć w jednej selekcji w każdym semestrze. Zanim uczniowie dojdą do szkoły średniej, mogą wziąć udział w kursach fakultatywnych Band and Honors Band, Choir and Honors Choir lub Orchestra and Honors Orchestra. W gimnazjum i szkole podstawowej zespoły muzyczne występują na Zimowym Dniu Sztuki, ale w szkole średniej Zespół/Orkiestra występuje na dwóch koncertach odbywających się w Centrum Sztuki Widowiskowej KISJ (PAC) rocznie, a Chór występuje na dwóch koncertach rocznie (oprócz występy na festiwalach muzycznych). W liceum działa wiele klubów muzycznych, w tym Tri-M Music Honor Society , zespół jazzowy „Gold Pasta” i klub Orchestra.

Kluby i inne zajęcia

Uczniowie Szkoły Podstawowej wybierają kwartalnie różne zajęcia, na przykład robotykę, kodowanie i sport.

Gimnazjaliści uczestniczą w kursach eksploracyjnych, np.: golf, szachy, mechanika, smyczki.

Uczniowie szkół średnich uczestniczą w ponad 30 klubach, na przykład: National Honor Society , Mu Alpha Theta , Key Club , Global Issues Network i Model United Nations (MUN). Klub MUN założył jedyną konferencję MUN w Mieście Edukacji Globalnej o nazwie GECMUN. GECMUN była pierwszą konferencją MUN w Korei Południowej, która oferowała „komisje kryzysowe” i rozwinęła się z małej konferencji z 50 studentami w 2015 r. do konferencji z ponad 300 studentami goszczącymi szkoły z całej Azji.

Udogodnienia

Korea International School, Jeju Campus znajduje się na wiejskim, ale szybko rozwijającym się obszarze, z transportem publicznym z autobusu 755.

Kampus szkolny obejmuje dwa główne obszary połączone mostem: szkołę podstawową i gimnazjum (ukończone we wrześniu 2011 r.) oraz liceum (ukończone w sierpniu 2014 r.). W sumie jest 12 budynków ze 110 salami lekcyjnymi. Kampus Szkoły Podstawowej i Gimnazjum obejmuje oddzielne budynki akademickie, każdy z własną biblioteką, salami do ćwiczeń muzycznych, audytoriami; wspólne obiekty obejmują boisko lekkoatletyczne średniej wielkości, korty tenisowe i boiska do koszykówki, 25-metrowy basen i trzy akademiki. Kampus liceum obejmuje budynek akademicki; obiekty sportowe, w tym 25-metrowy basen, sala gimnastyczna, boisko do piłki nożnej z trawą, odkryte boiska do tenisa i koszykówki oraz sala do ćwiczeń golfowych; i cztery połączone akademiki. Szkoła utrzymuje dodatkowe boisko do piłki nożnej o wymiarach olimpijskich i 400-metrową bieżnię naprzeciw szkoły podstawowej i gimnazjum. Biblioteki szkolne posiadają około 50 000 woluminów.

Studenci

96% studentów to obywatele Korei Południowej, 3% ma podwójne obywatelstwo (koreański i innego kraju), 3% to obywatele Chin, a 1% posiada obywatelstwo amerykańskie, kanadyjskie, australijskie lub brytyjskie.

Wstęp jest selektywny (średni wskaźnik akceptacji w latach 2016–2017 wynosił 35%), a kandydaci są oceniani na podstawie wcześniejszych osiągnięć akademickich, znajomości języka angielskiego, umiejętności charakteru i zdolności na poziomie klasy.

KISJ ma na celu przygotowanie studentów do odniesienia sukcesu na anglojęzycznych uniwersytetach, z naciskiem na najlepiej dopasowane instytucje w Stanach Zjednoczonych. Większość pierwszej klasy maturalnej KISJ w 2016 roku zapisała się na amerykańskie uniwersytety (65%), a pozostali uczęszczali na uniwersytety w Korei Południowej, Hongkongu, Japonii i Singapurze oraz Wielkiej Brytanii. W drugiej klasie maturalnej KISJ w 2017 r., w której uczestniczyło 52 uczniów, 73% studentów wyjechało na uniwersytety w USA.

"SMOKI"

Maskotką KISJ jest smok, ale KISJ używa również akronimu o nazwie „DRAGONS”, aby zachęcić uczniów do rozwoju postaci. Litery reprezentują następujące pojęcia:

Zaprojektuj nasz cel: Twórz cele z myślą o końcu, które są zgodne z cyklem projektowania obejmującym planowanie, wdrażanie, analizowanie i udoskonalanie.

Szanuj siebie i innych: Pomagaj w utrzymaniu pozytywnego środowiska poprzez rozwiązywanie problemów, empatię i zrozumienie.

Działaj odpowiedzialnie: weź odpowiedzialność za swoje działania i poświęć czas, aby poprowadzić innych do pozytywnych działań.

Zyskaj globalnie: poznaj świat i służ mu dzięki międzynarodowym powiązaniom, komunikacji i współpracy.

Otwórz nasze umysły: bądź chętny do rozważenia i krytycznego myślenia o komforcie innych, słuchając, dyskutując i przyjmując różne perspektywy, opinie i doświadczenia.

Poruszaj się w teraźniejszości, myśl o przyszłości: bądź innowacyjny w podejmowaniu działań w kierunku obecnych celów, będąc jednocześnie świadomym wyborów, które wpływają na planowanie przyszłości.

Służ innym: Uczestnicz w wycieczkach edukacyjnych, klubach i zajęciach, które skupiają się na pomaganiu innym.

Aby uprościć DRAGONS, uczniowie są praktycznie oceniani pod kątem szacunku, odpowiedzialności, współpracy („Get Global”) i komunikacji („Get Global”). Uczniowie okazujący wzorowy szacunek będą „przestrzegać zasad klasowych, w tym korzystania z technologii i zachęcać innych do robienia tego samego. Będą używać języka łączącego z innymi uczniami i motywować innych do robienia tego samego, okazywać szacunek wszystkim kolegom z klasy, zachowując się być wzorem do naśladowania dla rówieśników, terminowo wykonywać wszystkie polecenia nauczyciela i motywować innych do tego samego.” Uczniowie wykazujący się wzorową odpowiedzialnością będą „kończyć pracę na czas, pomagać rówieśnikom, którzy potrzebują pomocy, być przygotowanym do zajęć, wykazywać się dużą inicjatywą na zajęciach, efektywnie wykorzystywać czas zajęć i motywować innych do robienia tego samego”. Uczniowie wykazujący wzorową współpracę będą „Aktywnie uczestniczyć w dyskusjach grupowych, ułatwiać uczestnictwo innym członkom grupy i kierować zespołem, aby pomóc członkom zrozumieć, jakie są role i obowiązki w grupie”. Uczniowie wykazujący się wzorową komunikacją będą „wykorzystywać czas zajęć, aby pomagać innym w dążeniu do biegłości w języku angielskim i motywować innych do robienia tego samego, i pozostaną przy zadaniu z komunikacją niewerbalną, werbalną i cyfrową. Będą wykorzystywać umiejętności aktywnego słuchania podczas dyskusji w klasie i ułatwiać wyrażanie opinii wszystkich uczniów, bycie głosem uczniów, którzy walczą”.

Co tydzień podczas zebrań klasowych nauczyciele nominują dwa „Smoki Tygodnia”. Są to uczniowie, którzy wykazali się wzorowym zachowaniem. Smoki tygodnia są uznawane publicznie, a uczniowie, którzy otrzymują nagrodę, są zapraszani na comiesięczną imprezę z pączkami. Również co miesiąc uczniowie głosują na „Złotego Smoka” z listy nominowanych, a ten uznany przez rówieśników uczeń otrzymuje certyfikat.

Wydział

W KISJ zatrudnionych jest około 150 pełnoetatowych pracowników akademickich, a stosunek liczby pracowników do liczby studentów wynosi 1: 7. 67% tych międzynarodowych pracowników posiada wyższe stopnie naukowe (magisterskie lub wyższe). Ponad 90% obecnej międzynarodowej kadry akademickiej ma ponad 3-letnie doświadczenie w nauczaniu (66% w latach 2015-16). 68% nauczycieli pochodzi ze Stanów Zjednoczonych, 14% z Kanady, 9% z Korei Południowej, a reszta z Australii, Chin i UE. Nauczyciele są zobowiązani do podpisania co najmniej trzyletniego kontraktu przy zatrudnieniu do pracy w szkole.

Abordaż

Korea International School, Jeju Campus oferuje zakwaterowanie w pełnym wymiarze godzin dla uczniów klas 6–12. Pensjonariuszami opiekuje się 40 pełnoetatowych zagranicznych i koreańskich pracowników internatu, a wydział akademicki oferuje wsparcie duszpasterskie w zakresie doradztwa.

Studenci akademików KISJ są umieszczani w domach zgodnie z ich poziomem i płcią oraz mają zapewniony odpowiedni pod względem rozwoju nadzór i wsparcie ze strony personelu z doświadczeniem zarówno w programowaniu akademickim, jak i pozalekcyjnym. Personel akademika promuje środowisko anglojęzyczne i ściśle współpracuje z wykładowcami, aby zapewnić doradztwo akademickie podczas wieczornych sal do nauki.

Domy gimnazjów są zarządzane przez zespoły domowe składające się z 3 pracowników, co pozwala na stosunek liczby pracowników do liczby uczniów 1: 8. Rozmiary domów w liceum wahają się od 12 do 24 uczniów, przy maksymalnym stosunku liczby pracowników do liczby uczniów wynoszącym 1:12. Zespoły domowe obejmują koreańskiego członka personelu, który ułatwia komunikację z rodzicami i zajmuje się wrażliwymi kulturowo , a wydziałowe biura w akademiku zapewniają skuteczne wsparcie administracyjne w ciągu dnia i wieczorem.

Oprócz dostępu do obiektów szkolnych wieczorami i w weekendy, studenci akademików KIS Jeju mają dostęp do salonów, kuchni i pralni, a także pielęgniarek i doradców akademików, którzy oferują profesjonalną opiekę medyczną i społeczno-emocjonalną.

Program klubów w akademiku obejmuje szereg zajęć zgodnych z zainteresowaniami studentów i obszarami wiedzy personelu. Obecne i przeszłe oferty obejmują debaty, usługi wiodące, jazdę konną, golfa, nurkowanie, lekcje muzyki, wędrówki, sporty zespołowe, sztuki kulinarne, jogę, ultimate frisbee i korepetycje tematyczne. Personel akademika planuje również cotygodniowe zajęcia w domu, aby pomóc uczniom zrelaksować się i nawiązać kontakt, oprócz prowadzenia regularnych sesji dotyczących umiejętności życiowych i budowania zespołu.

Linki zewnętrzne