Kwalifikacja Umiejętności Funkcjonalnych

Umiejętności funkcjonalne to kwalifikacje opracowane przez rząd Wielkiej Brytanii w ramach inicjatywy mającej na celu poprawę umiejętności czytania i pisania , liczenia i ICT w Anglii . Od września 2012 zastępują kwalifikacje Key Skills Level 1 i 2; w perspektywie krótkoterminowej Kluczowe Umiejętności na poziomie podstawowym pozostaną, ponieważ obecnie nie ma zastępstwa – jest to nadal weryfikowane.

Kwalifikacje w zakresie umiejętności funkcjonalnych są obecnie integralną częścią:

  • GCSE – z języka angielskiego, matematyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych, które są częścią kluczowych programów studiów 3. i 4. etapu.
  • Dyplomy
  • Komponent we wszystkich ramach praktyk zawodowych – Kluczowe Umiejętności będzie nadal dostępny do rejestracji do 31 sierpnia 2012 r.

Umiejętności funkcjonalne są również dostępne jako samodzielne kwalifikacje.

Trzyletni program pilotażowy w zakresie umiejętności funkcjonalnych zakończył się 31 sierpnia 2010 r. Wszystkie kwalifikacje pilota zostały wycofane, a nowe akredytowane kwalifikacje w zakresie umiejętności funkcjonalnych są teraz dostępne dla wszystkich uczniów.

Chociaż przeprowadzono pilotaż kilku modeli oceny, QCDA zatwierdziła modele oceny, które składają się z oceny wewnętrznej i moderacji kwalifikacji na poziomie podstawowym przez ośrodek. Egzaminy na poziomie 1 i 2 mają być oceniane i moderowane zewnętrznie oraz przeprowadzane w warunkach egzaminacyjnych w ośrodku. Komponenty funkcjonalne umiejętności mówienia i słuchania w języku angielskim będą oceniane wewnętrznie, ale moderowane zewnętrznie. W testach Functional Skills Mathematics kandydaci na wszystkich poziomach mogą korzystać z kalkulatora. Oceny umiejętności funkcjonalnych ICT będą wymagały użycia komputera z dostępem do Internetu.

Chociaż dostarczanie umiejętności funkcjonalnych powinno być wbudowane we wszystkie programy nauczania przy użyciu kontekstowych materiałów dydaktycznych, oceny na poziomie 1 i 2 nie będą ani wbudowane, ani kontekstualizowane i zostaną ocenione jako PASS/FAIL za pomocą testu. Umiejętność mówienia i słuchania w języku angielskim wymaga wewnętrznej oceny używania języka angielskiego; wszystkie inne umiejętności są oceniane zewnętrznie. Nie ma żadnych pośredników ani wymagań portfela dla tych kwalifikacji - dlatego, o ile kwalifikacja nie została uzyskana wcześniej, nie ma bezpośredniego zastąpienia.

Oceny umiejętności funkcjonalnych z matematyki będą polegać na rozwiązywaniu problemów matematycznych i podejmowaniu decyzji przy użyciu liczb, z zadaniami symulującymi naturalne występowanie rozumowania numerycznego w rzeczywistych kontekstach.

Umiejętności funkcjonalne Egzaminy z języka angielskiego będą składać się z zadań w zakresie mówienia i słuchania, czytania i pisania symulujących potrzebę znajomości języka angielskiego w rzeczywistych kontekstach; w tym stosowanie pisowni i gramatyki oraz umiejętności prezentacji.

Oceny umiejętności funkcjonalnych ICT będą składać się z zadań wymagających niezależnego korzystania ze wszystkich form ICT; rozwiązywanie problemów, badania i interpretacje.

Umiejętności funkcjonalne są dostępne tylko w Anglii – Szkocja ma alternatywny program umiejętności – Umiejętności podstawowe i Walia – Umiejętności podstawowe.

Pobrane z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Functional_Skills_Qualification&oldid=1017088005 ”