Nauka, porządek i kreatywność
 | |
| Autor | David Bohm , F. David Peat |
|---|---|
| Kraj | Stany Zjednoczone / Wielka Brytania |
| Język | język angielski |
| Temat | Nauka , kreatywność |
| Wydawca | Bantam Books / Routledge |
Data publikacji |
1987 / 1989 |
| ISBN | 978-0-553-34449-3 |
Science, Order, and Creativity to książka fizyka teoretycznego Davida Bohma oraz fizyka i pisarza F. Davida Peata . Pierwotnie została opublikowana w 1987 roku przez Bantam Books , USA, a następnie w 1989 roku w Wielkiej Brytanii przez Routledge . Drugie wydanie, opublikowane w 2000 roku po śmierci Bohma, zawiera nową przedmowę Peata oraz dodatkowy rozdział wprowadzający, w którym fikcyjny dialog między Bohmem a Peatem służy wprowadzeniu czytelnika w kontekst i tematykę książki.
W Science, Order and Creativity autorzy podkreślają rolę kreatywności i komunikacji dla nauki, a także poza nauką, dla całej ludzkości.
Spis treści według rozdziałów
- 1 Rewolucje, teorie i twórczość w nauce
- Autorzy rozważają formę twórczości, którą stanowi metafora i zrównanie dwóch różnych rodzajów rzeczy, oparte na akcie dostrzeżenia podobieństwa. Podkreślają rolę komunikacji i sztuki jako części kreatywności, przytaczając przykład Helen Keller , która poprzez komunikację ze swoją mentorką Anne Sullivan doprowadziła do zrozumienia podobieństwa między doznaniami wody a symbolicznym gestem wciśniętym w jej dłoń, który ją reprezentował .
- 2 Nauka jako Twórcza Percepcja-Komunikacja
- Autorzy rozwijają aspekt komunikacji, omawiając naukę jako działalność społeczną oraz rolę języka w nauce, omawiając w szczególności także przykłady różnych interpretacji mechaniki kwantowej , w tym zarzuty podnoszone wobec przyczynowej interpretacji mechaniki kwantowej . Wskazują, że jej matematyczne podstawy są otwarte na szereg modyfikacji, które wykraczają "poza obecną teorię kwantową", np. dotyczące roli trajektorii.
- 3 Czym jest porządek?
- Wprowadza się pojęcie, że wszystkie procesy odbywają się w porządku , z określoną kolejnością w zależności od kontekstu. Rozróżniają rzędy stopnia pierwszego, drugiego i wyższego, a losowość interpretują jako porządek stopnia nieskończonego. Jednocześnie sam stopień zależy od kontekstu oraz od tego, co jest znane i brane pod uwagę w odniesieniu do leżących u jego podstaw procesów. Bohm i Peat proponują ponadto spektrum porządku, z prawami przyczynowymi i prawami statystycznymi reprezentującymi ograniczające przypadki bardziej ogólnego zakresu możliwości.
- 4 Porządek generatywny i porządek implikowany
- Ten rozdział wprowadza pojęcia porządku generatywnego i porządku implikowanego , przytaczając przykłady m.in. z matematyki ( porządek fraktalny według Benoit Mandelbrota , szeregi Fouriera , poruszając Goethego pojęcie Urpflanze i morfologii roślin ) sztuki (od schematów zmieniających się od malarstwa renesansowego do wirowego od JMW Turnera po wykorzystanie światła przez Claude'a Moneta oraz badanie kompozycji i struktury przez Paula Cézanne'a ), nauka (holografia, funkcja Greena i jego związek z diagramami Feynmana i zasadą Huygensa , a także niejawnym porządkiem Bohma , porządkiem superimplikowanym i holoruchem w nieskończonym rozszerzeniu). Porządki implikowane i generatywne są podkreślane jako podstawa wszelkiego doświadczenia , dostępna dla bezpośredniego doświadczenia poprzez percepcję dobrze zdefiniowanych form, na przykład pogłosu wcześniejszymi nutami muzycznymi, oglądaniem sceny filmowej jako całości, czy też różnymi rezonansami słów i obrazów w poezji. W przeciwieństwie do tego społeczeństwo kładzie nacisk na porządki jawne, o ile uważa się je za absolutnie niezbędne do jego przetrwania i odpowiednie dla organizacji i technologii na dużą skalę.
- 5 Porządek generatywny w nauce, społeczeństwie i świadomości
- Te rozważania są kontynuowane, cytując między innymi prace Conrada Hala Waddingtona , Stephena Jaya Goulda , Briana Goodwina i Ruperta Sheldrake'a w kierunku generatywnego porządku, który wykracza poza lamarckizm i darwinizm . Ten rozdział dodatkowo przedstawia pogląd na rolę ludzkiej kreatywności , kiedy uwaga może się swobodnie poruszać, w tworzeniu „nowych porządków i struktur zmysłowych, które tworzą nowe postrzeganie”.
- 6 Kreatywność w całym życiu
- Rozważany jest wymiar indywidualny, kosmiczny i społeczny. Uważa się, że blokady kreatywności można przezwyciężyć i że „rozluźnienie” sztywno utrzymywanych treści intelektualnych w ukrytej infrastrukturze świadomości” odgrywa główną rolę w przebudzeniu twórczej inteligencji.
- 7 Porządek między i poza
- Podano przykłady rozwoju różnych zamówień. Aby rozwiązać problemy, przed którymi stoi społeczeństwo, trzeba znaleźć nie tylko „porządki pośrednie” (jako formę kompromisu między innymi porządkami), ale raczej twórcze rozszerzenie na bogatsze „porządki poza”, które obejmują razem różne porządki w innej formie. Jako jeden z przykładów poszukiwania „porządku poza” autorzy przytaczają prace Bohma i jego kolegi Basila Hileya zmierzające do znalezienia ukrytej przedprzestrzeni co pozwoliłoby zająć się niezgodnościami teorii kwantowej i teorii względności. Autorzy podkreślają, że kreatywność, w tym poszukiwanie „porządków poza”, przyczynia się do umożliwienia „przejścia ku nowej świadomości”.
Przyjęcie
między innymi w dziedzinie edukacji i nauczania przedmiotów ścisłych oraz zarządzania wiedzą . Odnosząc się do tej książki, w ramach swojej koncepcji całkowitego ekosystemu ludzkiego , Zev Naveh odniósł się również do ukrytych porządków jako „bardzo ważnych” dla wielofunkcyjnych krajobrazów w ekologii krajobrazu .
- David Bohm, F. David Peat: Science, Order and Creativity , 1987, Routledge, wyd. 2000 (przeniesiony do druku cyfrowego 2008, Routledge): ISBN 0-415-17182-2
Dalsza lektura
- Recenzja książki Nauka, porządek i kreatywność Detlefa Dürra