Nauka o zapobieganiu

Nauka o zapobieganiu to zastosowanie metodologii naukowej , której celem jest zapobieganie poważnym dysfunkcjom u ludzi lub ich łagodzenie, zanim one wystąpią. Niezależnie od rodzaju problemu należy zidentyfikować i zająć się czynnikami, które do niego prowadzą. Badania w zakresie profilaktyki skupiają się zatem przede wszystkim na systematycznym badaniu potencjalnych prekursorów dysfunkcji, znanych również jako czynniki ryzyka ; a także elementy lub okoliczności, które zmniejszają prawdopodobieństwo wystąpienia problemu w obecności ryzyka, zwane również czynnikami ochronnymi . Interwencje zapobiegawcze mają na celu przeciwdziałanie czynnikom ryzyka i wzmacnianie czynników ochronnych w celu zakłócenia procesów lub sytuacji powodujących dysfunkcję ludzką lub społeczną.

Elementy nauk o profilaktyce

Epidemiologia

Występowanie, rozmieszczenie i determinanty problemu w czasie i przestrzeni. Dochodzenia epidemiologiczne można przeprowadzić w drodze badań obserwacyjnych i opisowych w celu określenia ich zakresu.

Etiologia

Przyczyny takich pozytywnych lub negatywnych skutków, ze szczególnym uwzględnieniem czynników ryzyka i czynników ochronnych. Znana również jako teoria przyczynowości.

Próby skuteczności

Eksperymenty naukowe sprawdzające zdolność profilaktycznych programów interwencyjnych do zapobiegania problemowi w sprzyjających warunkach. W tych optymalnych warunkach badacz ma kontrolę nad interwencją i sposobem jej realizacji. Jeżeli badanie wykaże znaczące pożądane efekty, program interwencyjny uznaje się za skuteczny.

Próby skuteczności

Eksperymenty naukowe sprawdzające zdolność programów interwencji zapobiegawczej do zapobiegania problemowi w rzeczywistych warunkach. Miejsce i rodzaj osób biorących udział w eksperymencie powinny być bardzo podobne do rzeczywistej populacji docelowej w określonej lokalizacji.

Badania upowszechniające

Analizuje, w jaki sposób można rozpowszechniać sprawdzone i skuteczne programy interwencji profilaktycznych w celu ograniczenia problemów na większą skalę.

Przydatność czynników ryzyka

Termin „czynnik ryzyka” został po raz pierwszy ukuty przez dr Williama B. Kannela w artykule z 1961 roku opublikowanym w Annals of Internal Medicine . Doktor Kannel był epidemiologiem, który odkrył większość głównych czynników ryzyka chorób układu krążenia podczas pracy w badaniu Framingham Heart Study w Massachusetts.

Istnieją 2 przydatne sposoby wykorzystania czynników ryzyka w nauce o zapobieganiu:

Identyfikacja subpopulacji z większym prawdopodobieństwem wystąpienia problemów, które należy rozwiązać poprzez interwencję zapobiegawczą.
Identyfikacja plastycznych cech indywidualnych lub środowiskowych, które można zmienić poprzez interwencję zapobiegawczą.

Dalsze obserwacje dotyczące czynników ryzyka i czynników ochronnych

Różne formy dysfunkcji są zazwyczaj powiązane z wieloma różnymi czynnikami ryzyka, a nie z jednym czynnikiem ryzyka. Z drugiej strony pojedynczy czynnik ryzyka może prowadzić do różnorodnych konsekwencji w różnych sytuacjach.
Czynniki ryzyka mają złożony wpływ na jednostkę. Ryzyko dysfunkcji wydaje się wzrastać wykładniczo wraz z każdą dodatkową ekspozycją na nowy czynnik ryzyka.
Niektóre czynniki ryzyka mogą przewidywać dysfunkcję tylko w określonych okresach rozwoju, podczas gdy inne pozostają niezmienne przez całe życie. Ogólną zasadą jest, że przewidywania najlepiej dokonywać na podstawie proksymalnych czynników ryzyka.
Różne zaburzenia mogą mieć wspólne podstawowe czynniki ryzyka. Stwierdzono na przykład, że niezgoda małżeńska poprzedza problemy z zachowaniem u dzieci i depresję u kobiet.

Poziomy profilaktyki

Definiując poziom profilaktyki w sektorze zdrowia publicznego, RS Gordon Jr. zaproponował 3 klasyfikacje oparte na kosztach i korzyściach dostarczenia interwencji docelowej grupie populacji.

Szczebel	Definicja
Uniwersalna profilaktyka	Strategie angażujące całą populację (naród, społeczność lokalna, szkoła, okręg itp.) w oparciu o dowody wskazujące, że prawdopodobnie przyniosą one pewne korzyści wszystkim. Ma na celu zapobieganie lub opóźnianie używania alkoholu, tytoniu i innych substancji. Wszystkim osobom, bez badań przesiewowych, zapewniane są informacje i umiejętności potrzebne do zapobiegania problemowi. Uwzględnij także strategie środowiskowe, takie jak polityki zmieniające dostępność i/lub cenę takich problematycznych substancji.
Zapobieganie selektywne	Strategie obejmujące docelowe subpopulacje, u których ryzyko wystąpienia problemów takich jak zaburzenia związane z używaniem alkoholu jest już na podwyższonym poziomie powyżej średniej. Grupy docelowe można zidentyfikować na podstawie narażenia na określone czynniki ryzyka, takie jak złe zarządzanie rodziną, historia rodziny lub zachowania impulsywne. Przykładem profilaktyki selektywnej są programy rodzicielskie dla dzieci z wczesnymi problemami z zachowaniem.
Wskazana profilaktyka	Strategie obejmujące proces przesiewowy i mające na celu identyfikację osób, które wykazują wczesne oznaki wczesnych problemów z zachowaniem i/lub mają zwiększone ryzyko wystąpienia zaburzenia, ale obecnie nie mają zdiagnozowanego zaburzenia. Identyfikatory mogą obejmować spadające oceny uczniów, znane problemy związane z konsumpcją lub zaburzeniami zachowania, wyobcowanie od rodziców, szkoły i pozytywnych grup rówieśniczych itp.

Selektywne i wskazujące strategie zapobiegawcze mogą obejmować bardziej intensywne interwencje, a tym samym wiązać się z większymi kosztami dla uczestników, ponieważ ryzyko, a tym samym potencjalne korzyści z uczestnictwa byłyby większe.

Wytyczne dotyczące profilaktyki

Poniższe wytyczne dotyczące nauk o profilaktyce zostały opracowane przez studentów studiów licencjackich z zakresu opieki społecznej zatytułowanych „Postępy w naukach o zapobieganiu: Bridging the Gap from Science to Service” na Uniwersytecie Waszyngtońskim w Seattle w zimowym kwartale 2012 roku. Prowadził je dr J. David Hawkins , jeden z twórców Modelu Rozwoju Społecznego.

Wytyczne fundamentowe

Rozpocznij profilaktykę wcześnie, zanim pojawi się problem.
Interwencje profilaktyczne powinny obejmować i docierać do osób z grupy wysokiego ryzyka wystąpienia problemu.
Zajmij się plastycznymi czynnikami ryzyka, aby zapobiec problemowi.
Wzmocnij plastyczne czynniki chroniące przed problemem.
Program prewencyjny opierać na jasnej i wiarygodnej teorii zmiany .
Zapewnij odpowiednie finansowanie pełnego wdrożenia, korzystając z analiz kosztów i korzyści.

Wytyczne dotyczące interwencji

Określ jasne cele z konkretnymi i mierzalnymi celami.
Zbuduj społeczność wsparcia dla interwencji (rodzice, nauczyciele, członkowie społeczności, decydenci itp.).
Wybieraj interwenientów, którzy są osobami godnymi zaufania, szanowanymi, których odbiorcy wysłuchają i z którymi nawiążą relację.
Należy zapewnić łatwo dostępny standardowy protokół lub podręcznik dotyczący działań interwencyjnych.
Umożliwiają elastyczną implementację protokołu w celu zaspokojenia potrzeb programu.
Zapewnij interwenientom odpowiednie i odpowiednie szkolenie w zakresie protokołów programu.
W razie potrzeby uczestnikom przekaż skierowania do innych usług.
Udostępnij usługi klientom w ich społeczności lokalnej.
Upewnij się, że interwencja jest kulturowo kompetentna dla docelowej populacji.
Określ czas trwania interwencji i podaj kwotę wystarczającą do osiągnięcia pozytywnej zmiany zachowania.
Dokumentuj wszystkie działania występujące podczas programu, aby monitorować wierność.

Przekonujące wytyczne dotyczące dowodów

Interwencja zapobiegawcza została przetestowana w randomizowanym, kontrolowanym badaniu; lub z przerywanym projektem szeregu czasowego z wystarczającą liczbą punktów danych przed i po interwencji, aby wykluczyć zagrożenia dla wewnętrznej ważności wyników; lub z projektem quasi- eksperymentalnym z grupą porównawczą, w której badacze wykluczyli prawdopodobne zagrożenia dla ważności wewnętrznej .
Poprawnie opisano populację, w której badano interwencję profilaktyczną.
Badanie wykazało statystycznie istotną poprawę wyników w grupie interwencyjnej w porównaniu z grupą kontrolną .
W badaniu zaobserwowano niewielką lub żadną różnicę w porównaniu z warunkami interwencyjnymi i kontrolnymi.
Podłużna obserwacja uczestników i kontroli wykazała trwałe efekty.
Stwierdzono, że interwencja była najskuteczniejsza w przypadku osób o najwyższym ryzyku wystąpienia problemu.
Wyniki powtórzono w dwóch lub większej liczbie prób.
Badanie może, ale nie musi, zostać przeprowadzone przez niezależnego oceniającego.

Wpływ na zdrowie nastolatków

Problemy z zachowaniem są główną przyczyną zachorowalności i śmiertelności wśród nastolatków, a nauka o profilaktyce doprowadziła do zidentyfikowania przetestowanych i skutecznych interwencji zapobiegawczych. Badania podłużne pozwoliły zrozumieć czynniki ryzyka i czynniki ochronne na przestrzeni całego życia w przypadku wielu z tych problematycznych zachowań. Artykuł Richarda Catalano, dyrektora Grupy Badań nad Rozwoju Społecznym Uniwersytetu Waszyngtońskiego, został niedawno opublikowany w czasopiśmie medycznym The Lancet
, w ramach którego Catalano i jego współpracownicy podali przykłady opłacalnych programów społecznych, które przeszły rygorystyczne badania, aby wykazać, że wdrożenie takich programów może zapobiec różnym problemom i schorzeniom behawioralnym przyczyniającym się do złego stanu zdrowia dzisiejszej młodzieży. Artykuł został opublikowany 25 kwietnia 2012 roku jako część serii poświęconej zdrowiu młodzieży. Przykładowe zalecane programy to:

Program Partnerstwa Rodzinnego Pielęgniarki, który zapewnia regularne wizyty domowe z pielęgniarkami biednym matkom, które urodziły dziecko po raz pierwszy. Program doprowadził do zmniejszenia liczby kolejnych ciąż o 43 procent i ograniczenia korzystania przez matki z opieki społecznej, palenia i aresztowań. W miarę dorastania dzieci piły mniej alkoholu, rzadziej były aresztowane i miały mniej partnerów seksualnych niż dzieci, których matki nie brały udziału w programie.
Projekt Gatehouse, obejmujący program nauczania skupiający się na budowaniu umiejętności społecznych, rozwiązywania problemów i radzenia sobie u dzieci w wieku szkolnym oraz bardziej pozytywnym środowisku w klasie i całej szkole , doprowadził do zmniejszenia palenia i używania innych substancji oraz opóźnił rozpoczęcie współżycia seksualnego u nastolatków.
W krajach o niskich dochodach programy warunkowych transferów pieniężnych zapewniały pokrycie czesnego i przekazywanie matkom około 10 dolarów miesięcznie, aby zapewnić ich dzieciom uczęszczanie do szkoły. W rezultacie więcej dziewcząt pozostało w szkole, a liczba ciąż wśród nastolatek spadła.

Studium przypadku: partnerstwo rodzinne pielęgniarki

Partnerstwo Rodzinne Pielęgniarki (NFP) to oparty na dowodach społeczny program zdrowotny opracowany przez dr Davida Oldsa w Elmira w stanie Nowy Jork w 1977 r. NFP zapewnia regularne wizyty domowe niezamężnym kobietom w ciąży o niskich dochodach przez specjalnie przeszkolone pielęgniarki zdrowia publicznego. bez wcześniejszych urodzeń żywych. Pielęgniarki uczą pozytywnych zachowań zdrowotnych, kompetentnej opieki nad dziećmi i rozwoju osobistego matki, obejmującego rodzinę, edukację i samowystarczalność ekonomiczną, wpajając im pewność siebie i umożliwiając im osiągnięcie lepszego życia dla swoich dzieci i siebie. Wszystkie te świadczenia są bezpłatne i dobrowolne i obowiązują do ukończenia przez pierworodnego dziecka 2. roku życia.

Dowód skuteczności

Przeprowadzono trzy randomizowane, kontrolowane badania z udziałem 3 różnych populacji w Elmira w stanie Nowy Jork (1977); w Memphis, Tennessee (1988); oraz w Denver w Kolorado (1994). Badania te dostarczają dowodów na pozytywne i skuteczne wyniki NFP. Badania uzupełniające są nadal kontynuowane, a ich celem jest zbadanie długoterminowych wyników tych badań zarówno dla matek, jak i dzieci.

Badanie 1: Elmira, Nowy Jork

300 kobiet ze społeczności półwiejskiej, które zgodziły się wziąć udział w badaniu, zostało losowo przydzielonych do grupy, która weźmie udział w programie Partnerstwa Pielęgniarka-Rodzina, lub do grupy kontrolnej, której zapewniono jedynie badania przesiewowe w zakresie rozwoju i skierowanie na leczenie z powodu ich dziecko. Około 90% kobiet było rasy białej; 60% pochodziło z rodzin o niskich dochodach; 60% stanu wolnego. Średni wiek kobiet biorących udział w badaniu wynosił 19 lat.

Wpływ na dziecko

W porównaniu z grupą kontrolną:

Oficjalnie zweryfikowanych przypadków znęcania się i zaniedbywania dzieci do 15. roku życia było o 48% mniej (średnio 0,26 incydentów na dziecko odwiedzane przez pielęgniarkę w porównaniu z 0,50 na dziecko z grupy kontrolnej).
W wieku 19 lat prawdopodobieństwo aresztowania było o 43% mniejsze, a ryzyko skazania o 58% mniejsze (21% dzieci odwiedzanych przez pielęgniarkę zostało aresztowanych w porównaniu z 37% dzieci z grupy kontrolnej oraz 12% w porównaniu z 28% według własnych relacji został skazany).
W wieku 19 lat było o 57% mniej aresztowań dożywotnich i o 66% mniej wyroków skazujących na całe życie (średnio 0,37 w porównaniu z 0,86 aresztowań i 0,20 w porównaniu z 0,58 wyrokami skazującymi, według raportów własnych).
Brak znaczącego wpływu na niedawne używanie substancji psychoaktywnych (według samoopisu w wieku 19 lat).
Brak znaczącego wpływu na odsetek osób kończących szkoły średnie (według samoopisów w wieku 19 lat).
Brak znaczącego wpływu na prawdopodobieństwo zajścia w ciążę lub porodu lub spowodowania ciąży lub porodu (według samoopisu w wieku 19 lat).
Brak znaczącego wpływu na odsetek osób zaangażowanych w produktywną działalność ekonomiczną w wieku 19 lat (np. praca lub szkoła) lub na korzystanie przez całe życie z opieki społecznej lub innej pomocy publicznej, jak wynika z samoopisów.

Wpływ na matkę

W porównaniu z grupą kontrolną:

20% mniej czasu spędzonego na opiece społecznej (średnio 53 miesiące na kobietę odwiedzaną przez pielęgniarkę w porównaniu z 66 miesiącami na kobietę w grupie kontrolnej). Efekt ten był istotny statystycznie na poziomie 0,10, ale nie na poziomie 0,05.
19% mniej kolejnych urodzeń (średnio 1,3 urodzeń vs 1,6).
61% mniej aresztowań zgłaszanych przez samych siebie (średnio 0,13 w porównaniu z 0,33).
72% mniej wyroków skazujących zgłaszanych samodzielnie (średnio 0,05 w porównaniu z 0,18).
Nie zaobserwowano znaczącego wpływu na miesiące zatrudnienia, miesiące na bony żywnościowe lub Medicaid ani na zaburzenia związane z używaniem substancji pogarszających zachowanie .

Jakość studiów

Przeprowadzono długoterminową obserwację dzieci, których matki brały udział w wstępnym badaniu skuteczności NPR. Wystąpiło niewielkie zmęczenie, ponieważ dane dotyczące wyników opisanych powyżej uzyskano dla 77–83% początkowej grupy, a wskaźniki obserwacji były podobne zarówno w grupie leczonej, jak i kontrolnej.

Badanie 2: Memphis, Tennessee

743 kobiety, które zgodziły się wziąć udział w badaniu, zostały losowo przydzielone do grupy terapeutycznej, która otrzyma możliwość udziału w Partnerstwie Rodzinnym Pielęgniarki, lub do grupy kontrolnej, której zapewniono jedynie bezpłatny transport na zaplanowane wizyty lekarskie w okresie prenatalnym i rozwojowym. badań przesiewowych oraz skierowania na leczenie dziecka do ukończenia 2. roku życia. 92% kobiet była Afroamerykankami; 85% pochodziło z gospodarstw domowych o dochodach na granicy ubóstwa lub poniżej niej; 98% było stanu wolnego; średni wiek wynosił 18 lat.

Wpływ na dziecko w wieku 2 lat

W porównaniu z grupą kontrolną:

23% mniej spotkań z opieką zdrowotną z powodu urazów lub połknięć (średnio 0,43 spotkań na dziecko w grupie leczonej w porównaniu z 0,56 w grupie kontrolnej).
78% mniej dni hospitalizacji z powodu urazów lub połknięć (średnio 0,04 dnia w grupie leczonej w porównaniu z 0,18 dnia w grupie kontrolnej).

Wpływ na dziecko w wieku 12 lat

W porównaniu z grupą kontrolną:

67% rzadziej paliło papierosy, spożywało alkohol lub paliło marihuanę w ciągu ostatniego miesiąca.
O 28% mniejsze prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzeń internalizacyjnych, takich jak depresja lub stany lękowe (22,1% w grupie leczonej w porównaniu z 30,9% w grupie kontrolnej).

W przypadku dzieci odwiedzanych przez pielęgniarki z podpróby, których matki miały niskie zasoby psychologiczne przed udziałem w programie (matki z dolnej połowy próby pod względem inteligencji, zdrowia psychicznego i pewności siebie), badania wykazały, że dzieci osiągały lepsze wyniki w nauce . Wpływ na wyniki w nauce utrzymywał się przez cały okres obserwacji, w tym w klasach 4–6. W porównaniu z grupą kontrolną w tej samej podpróbie:

Uzyskała o 6 punktów procentowych więcej punktów w testach czytania i osiągnięć w matematyce stanu Tennessee w klasach 1-6 (41. percentyl dla dzieci w grupie leczonej w porównaniu z 35. percentylem dla dzieci w grupie kontrolnej).
Miał o 8% wyższy GPA z czytania i matematyki w klasach 1-6 (średnia GPA 2,46 dla dzieci w grupie leczonej w porównaniu z 2,27 dla dzieci w grupie kontrolnej).

Wpływ na matkę, gdy dziecko osiągnęło wiek 12 lat

W porównaniu z grupą kontrolną:

Skrócenie czasu korzystania z opieki społecznej o 9% w ciągu 12 lat posiadania pierwszego dziecka (5,0 miesięcy/rok w grupie leczonej w porównaniu z 5,5 miesiąca/rok w grupie kontrolnej).
9% skrócenie czasu korzystania z bonów żywnościowych w ciągu 12 lat posiadania pierwszego dziecka (6,3 miesiąca/rok w grupie leczonej w porównaniu z 6,9 miesiąca/rok w grupie kontrolnej).
10% redukcja rocznych wydatków rządowych na osobę na opiekę społeczną, bony żywnościowe i Medicaid w ciągu 12 lat posiadania pierwszego dziecka.
16% zmniejszenie liczby kolejnych urodzeń w ciągu pierwszych 6 lat życia pierwszego dziecka (średnio 1,08 w grupie leczonej vs. 1,28 w grupie kontrolnej).

Jakość studiów

Było to duże badanie obejmujące okres obserwacji aż do osiągnięcia przez pierwsze dziecko 12. roku życia. Występowało niskie lub umiarkowane ścieranie; uzyskane dane dotyczyły 74–85% pierwotnej próbki, a wskaźniki obserwacji były podobne zarówno w grupie leczonej, jak i kontrolnej.

Badanie 3: Denver, Kolorado

490 kobiet, które zgodziły się wziąć udział w programie, zostało losowo przydzielonych do grupy terapeutycznej, która otrzyma możliwość udziału w Partnerstwie Rodzinnym Pielęgniarki, lub do grupy kontrolnej, której zapewniono jedynie badania przesiewowe w zakresie rozwoju i skierowanie dziecka na leczenie w ramach wiek 2 lata. 46% to Amerykanie pochodzenia meksykańskiego; 36% było rasy kaukaskiej; 15% Afroamerykanie; 84% było stanu wolnego; średni wiek wynosił 20 lat.

Wpływ na dziecko w wieku 4 lat

W porównaniu z grupą kontrolną, podpróba dzieci, których matki przed udziałem w programie miały niskie zasoby psychologiczne, odnotowała znaczny postęp w zakresie rozwoju językowego ocenianego przez badaczy; adaptacja behawioralna (uwaga, kontrola impulsów, towarzyskość); funkcjonowanie wykonawcze (zdolność do długotrwałej uwagi, duża motoryka);

Wpływ na matkę, gdy dziecko osiągnęło wiek 4 lat

W porównaniu z grupą kontrolną:

O 20% dłuższy odstęp między pierwszym a drugim porodem kobiet (24,5 miesiąca dla kobiet z grupy terapeutycznej vs. 20,4 miesiąca dla kobiet z grupy kontrolnej).
Niższy odsetek kobiet doświadczył przemocy domowej ze strony partnera w ciągu ostatnich 6 miesięcy (7% w grupie leczonej vs. 14% w grupie kontrolnej).

Dyskusja na temat jakości studiów

Było to duże badanie obejmujące umiarkowanie długoterminową obserwację pierworodnego dziecka w wieku 4 lat.
Niski wskaźnik utraty wyników, ponieważ dane dotyczące wyników uzyskano dla 82–86% pierwotnej próby, a wskaźniki obserwacji były podobne zarówno w grupie leczonej, jak i kontrolnej.
W badaniu mierzono wyniki wszystkich matek i dzieci pierwotnie przypisanych do grupy terapeutycznej odwiedzanej przez pielęgniarkę, niezależnie od tego, jak długo uczestniczyły w programie.
Rozwój umysłowy i umiejętności językowe dzieci mierzono za pomocą testów, których wiarygodność i trafność są dobrze ugruntowane, takich jak Skala Języka Przedszkolnego-3.
Pracownicy naukowi przeprowadzający te oceny i wyniki nie mieli pojęcia o zadaniach grupowych.

Postęp w nauce o zapobieganiu

Krajowa Koalicja Naukowa o Zapobieganiu

Krajowa Koalicja Naukowa ds. Zapobiegania na rzecz Poprawy Życia (NPSC) została utworzona w 2013 r. jako organizacja non-profit o statusie 501(c)(3), której celem jest promowanie stosowania potwierdzonych, opartych na nauce ustaleń do skutecznego wdrażania praktyk profilaktycznych na szeroką skalę i polityki. Czyniąc to, zajmują się kilkoma obszarami zainteresowania, takimi jak zdrowie psychiczne i behawioralne, edukacja i wpływy środowiskowe. Ponadto dotyczą niekorzystnych warunków społecznych, które przyczyniają się zarówno do problemów behawioralnych (np. słaba samoregulacja, używanie substancji psychoaktywnych i nadmierne spożywanie alkoholu, przemoc), jak i poważnych chorób przewlekłych (np. astma, cukrzyca, otyłość, choroby serca) mających swoje źródło w dzieciństwie i pogłębiają się w wieku dorosłym. Biorąc pod uwagę, że problemy behawioralne, psychiczne i fizyczne są w dużym stopniu skoncentrowane w dzielnicach o wysokim ubóstwie, NPSC nadało priorytet ograniczeniu ubóstwa i jego złych skutków. Niepokoją ich także kwestie wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych i nieletnich. Skuteczne zapobieganie tym licznym problemom wymaga stwarzania od okresu prenatalnego sprzyjającego środowiska, które sprzyja pomyślnemu rozwojowi dzieci i młodzieży.

NPSC, kierowane przez dr Dianę Fishbein i dr Johna Romana, składa się z naukowców, pedagogów, praktyków i klinicystów, decydentów, przedstawicieli fundacji i stowarzyszonych organizacji, których siedziba mieści się na Uniwersytecie Stanowym Pensylwanii. Współpracują w sposób bezpartyjny z biurami Kongresu i klubami oraz współpracują z podobnie myślącymi grupami i administratorami agencji federalnych w ramach wzajemnego doradztwa. Zapraszają osoby i organizacje do przyłączenia się do tego wysiłku. Członkostwo nie wiąże się z żadnymi kosztami; zaangażowanie na każdym poziomie jest mile widziane. Aby się zarejestrować, kliknij tutaj: http://www.npscoalition.org/register

Towarzystwo Badań nad Zapobieganiem

Society For Prevention Research to organizacja zajmująca się wspieraniem badań naukowych nad etiologią i profilaktyką zdrowia społecznego, fizycznego i psychicznego i akademickich oraz o tłumaczeniu tych informacji w celu promowania zdrowia i dobrego samopoczucia. Multidyscyplinarne członkostwo SPR ma charakter międzynarodowy i obejmuje naukowców, praktyków, zwolenników, administratorów i decydentów, którzy cenią prowadzenie i rozpowszechnianie nauki o profilaktyce na całym świecie. Oficjalna publikacja organizacji, zwana Prevention Science, służy jako interdyscyplinarne forum mające na celu rozpowszechnianie nowych osiągnięć w teorii, badaniach i praktyce profilaktyki. Nauki o profilaktyce obejmujące etiologię, epidemiologię i interwencję są reprezentowane w drodze recenzji naukowych oryginalne artykuły badawcze na temat różnych problemów zdrowotnych i społecznych, w tym między innymi zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, zdrowia psychicznego, HIV/AIDS , przemocy, wypadków , ciąż wśród nastolatek , samobójstw , przestępczości, chorób przenoszonych drogą płciową , otyłości, diety/odżywiania, ćwiczeń fizycznych i choroba przewlekła . W czasopiśmie publikowane są także recenzje literatury, artykuły teoretyczne oraz artykuły dotyczące nowych osiągnięć metodologicznych.

Instytut Polityki Publicznej stanu Waszyngton

Instytut Polityki Publicznej stanu Waszyngton (WSIPP) z siedzibą w Olimpii w stanie Waszyngton szacuje opłacalność różnorodnych programów profilaktycznych przy zastosowaniu rygorystycznych standardów naukowych, konsekwentnie stosowanych w szerokim zakresie kwestii społecznych istotnych dla ustawodawców stanowych. Analizy kosztów i korzyści są ważne, aby wykazać korzyści ekonomiczne dla państwa i podatników, a także zapewnić standard umożliwiający porównanie różnych programów o podobnych celach i wynikach. Co więcej, istnieje większe prawdopodobieństwo, że programy opłacalne będą finansowane i zatwierdzane przez decydentów.

Plany zapobiegania przemocy

Blueprints for Violence Prevention to projekt Centrum Studiów i Zapobiegania Przemocy na Uniwersytecie Kolorado który zawiera listę skutecznych programów zapobiegania przemocy, narkotykom i przestępczości. Misją Blueprints jest identyfikacja naprawdę wyjątkowych programów zapobiegania przemocy i narkotykom, które spełniają wysokie naukowe standardy skuteczności. W ten sposób Blueprints służy jako źródło informacji dla rządów, fundacji, przedsiębiorstw i innych organizacji próbujących dokonywać świadomych ocen na temat swoich inwestycji w programy zapobiegania przemocy i narkotykom. Pracownicy Blueprints systematycznie i stale dokonują przeglądu badań dotyczących programów dotyczących przemocy i używania substancji psychoaktywnych, aby określić, które z nich są wzorowe i oparte na dowodach. Do tej pory oceniła ponad 900 programów. Standardy planów dotyczące certyfikacji modelowych i obiecujących programów zapobiegania przemocy są powszechnie uznawane za najbardziej rygorystyczne w stosowaniu. Skuteczność programu opiera się na wstępnej ocenie personelu Blueprints oraz na ocenie końcowej i rekomendacji wybitnej Rady Doradczej, składającej się z ekspertów w dziedzinie zapobiegania przemocy.

Jednostka Badań Społecznych

Jednostka Badań Społecznych to niezależna organizacja charytatywna z siedzibą w Dartington w Anglii, której celem jest poprawa zdrowia i rozwoju dzieci w Europie i Ameryce Północnej. Czynią to poprzez wykorzystanie badań w celu ustalenia w pierwszej kolejności potencjalnych przyczyn utraty wartości, a następnie opracowania i rozpowszechnienia wśród najszerszego międzynarodowego grona odbiorców odpowiednich informacji na temat wniosków dotyczących skuteczniejszego reagowania na ryzyko.

Grupa Badań nad Rozwoju Społecznym

Grupa Badawcza ds. Rozwoju Społecznego (SDRG) to uznany w całym kraju interdyscyplinarny zespół badaczy z siedzibą w Seattle w stanie Waszyngton, którego celem jest promowanie rozwoju młodzieży, a także zapobieganie i leczenie problemów zdrowotnych i behawioralnych wśród młodych ludzi poprzez identyfikację czynników ryzyka i czynników ochronnych oraz zrozumienie skutki interwencji promocyjnych i zapobiegawczych, które odnoszą się do tych czynników. Sukces w nauce i pozytywny rozwój, a także używanie substancji psychoaktywnych, przestępczość, ryzykowne zachowania seksualne wśród badanych wyników znalazły się przemoc, problemy ze zdrowiem psychicznym i porzucenie szkoły. W 1979 roku J. David Hawkins i Richard F. Catalano zaczęli opracowywać Model Rozwoju Społecznego, który zapewnia teoretyczną podstawę dla tego podejścia do promocji i zapobiegania, które leży u podstaw większości badań grupy.

Uwagi i odniesienia

Dalsza lektura

Krajowa Agenda Badawcza w zakresie badań profilaktycznych – Raport Narodowego Instytutu Zdrowia Psychicznego
Współczesne modele rozwoju młodzieży i zapobiegania problemom: w kierunku integracji terminów, koncepcji i modeli
Coie JD, Watt NF, West SG, Hawkins JD, Asarnow JR, Markman HJ i in. Nauka o zapobieganiu: ramy koncepcyjne i niektóre kierunki dla krajowego programu badawczego. Amerykański psycholog. 1993 październik;48(10):1013-1022.

Linki zewnętrzne